PROJETO

"Transpire Grandeza."

“Lutando contra a violência e indisciplina em nosso

território.”

2017

PRESIDENTE: Cristiane Belo

ASSISTENTE SOCIAL – TÉCNICO RESPONSÁVEL: Fabiane Coutti

1. Título/ Nome do Projeto

“Transpire Grandeza”

2. Sumário Executivo

A P.O.C – Pequenos Obreiros de Curuçá é uma entidade social sem fins lucrativos localizada no bairro da Vila

Dutra na cidade de Bauru – SP.

Deu-se início com o trabalho da Associação de moradores do bairro, desenvolvendo um trabalho com crianças e

adolescentes no período contra turno escolar, com atividades recreativas e refeições durante dois anos.

Em 17 de janeiro de 1995 foi fundada legalmente a Organização Social Pequenos Obreiros de Curuçá que desde

então vem se desenvolvendo e crescendo em direção a ampliação de suas finalidades e serviços em prol de uma

sociedade melhor.

A entidade surgiu através da necessidade de oferecer cuidado aos filhos de mães trabalhadoras que não tinham

onde deixá-los, mas com o tempo e as mudanças econômicas e culturais do território foi ganhando outra forma e

ampliando os benefícios de sua finalidade com um trabalho voltado para a educação social dos usuários, que

devido as políticas públicas que oferecem, serviços e programas sociais como bolsa família,muitos saíram de uma

condição miserável de vida para uma condição melhor, porém não totalmente possuída em sua totalidade de

direitos e responsabilidades sociais.

Para alcançar tais transformações assegurando a construção da cidadania, o trabalho da entidade está pautado

na Política Pública de Proteção Social Básica, onde se obtêm os seguintes serviços:

-Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos para crianças de 03 a 06 anos

-Serviço de Convivência de Fortalecimento de Vínculo para crianças e adolescentes de 06 a 14 anos.

E como instrumento para alcançar tais finalidades foi imprescindível a implementação de oficinas sócio educativas

nas áreas de esporte, lazer e cultura, que são fundamentos do trabalho dos “Serviços de Convivência e

Fortalecimento de Vínculos” no Brasil. Tais caminhos são para a efetivação dos direitos sociais de indivíduos e da

missão da entidade que desde a sua formação até os dias atuais pretende intervir na questão social do território

em que está inserida, ampliando o universo informacional dos usuários.

Dando gradativamente execução e excelência em suas atividades com o apoio e fortalecimento da equipe técnica

que monitoram e direcionam atividades que visam estimular vivências práticas e experiências no âmbito cultural,

educacional e social, a entidade forma um tripé para ações que proporcionem a prevenção e o resgate dos

usuários, buscando através da relação família, escola e comunidade o desenvolvimento integral dos participantes.

Para tornar possível a parceria com as famílias, a entidade realiza regularmente reuniões e encontros com as

mesmas objetivando a aproximaçãoe a conscientização da cidadania, orientando e auxiliando-as nos desafios do

cotidiano; eventualmente realizamos atividades e passeios que reúnem os usuários e suas famílias para

proporcionar momentos de lazer e resgatar os laços afetivos de ambos.

Com a escola o contato é feito através de visitas e trocas de informações a respeito do desenvolvimento das

crianças e adolescentes como as notas, a frequência, a participação dos pais, assim como o comportamento dos

assistidos de maneira a contribuir com o desempenho escolar, redimensionando práticas pedagógicas e

fortalecendo o desenvolvimento da criança e do adolescente atendido.

A contrapartida que oferecemos à comunidade são apresentações artísticas e a melhoria social que pretendemos

alcançar, amenizando os problemas sociais existentes.

Atualmente as atividades socioeducativas dos usuários de 06 a 15 anos acontecem em uma rotina diária, de

segunda a sexta nos períodos matutinos e vespertinos, com oficinas como: Atletismo, contação de história,

esportes, informática, jazz contemporâneo, Projeto Sonho Musical – com aulas de flauta doce, teclado/piano,

guitarra, violão, bateria, contrabaixo e violino; natação, oficina do saber, princípios e valores, recreação, street

dance e teatro. No total são 120 assistidos diariamente, divididos nos períodos matutinos e vespertinos.

As atividades sócio educativas dos usuários de 03 a 06 anos são das mesmas áreas citadas na primeira faixa

etária, porém de maneira lúdica. O atendimento acontece diariamente com oficinas de: Artes, Baby Class,

Contação de História, Jogos e Brincadeiras, Música e Teatro. Também está em execução o Projeto “Entre

Madeira e Ouro” que aborda a metodologia montessoriana para estimulo e trabalho motor infantil. Totalizam-se 30

assistidos nos períodos matutinos e vespertinos.

O trabalho acontece de maneira bem ampla, atingindo as áreas de cultura, esporte e lazer, mas a entidade possui

principalmente um cunho cultural, pretendendo ampliar as vertentes da área do esporte, atendendo a demanda

interessada para ampliarmos as possibilidades de transformação na vida dos participantes.

Tais ações são executadas de maneira a tornar efetivo os objetivos da entidade, para que possamos causar um

impacto significativo na vida das crianças e adolescentes que atendemos.

3. Justificativa

O não cumprimento da garantia dos direitos de crianças e adolescentes resulta nas diversas situações problemas que encontramos em nosso município em bairros periféricos e suas regiões adjacentes como a falta de estrutura familiar, o baixo rendimento escolar, a violência, a gravidez na adolescência eo consumo e tráfico de drogas, estas são algumas das consequências que impedem muitos de se tornarem cidadãos prontos para exercerem seu papel na sociedade. As artes marciais, os esportes e os jogos, desempenham um papel importante na vida dos usuários, pois ao mesmo tempo em que propicia o desenvolvimento físico, promove um equilíbrio mental trazendo aprendizagens significativas para a vida como a busca da paz, do auto controle, da disciplina e da calma além de oferecer condições para que consigam lidar com perdas e frustações, estando prontos para o enfrentamento dos desafios da vida, através da superação das suas limitações individuais. Outro benefício queproporcionam é o estímulo ao cuidado com a saúde física e as habilidades de reflexo e movimentos que os ajudam a se protegerem e a proteger os mais fracos. Nas localidades em que a Entidade está inserida, é comum atos de violência e não possui programações para combater tal problema além daquelas que a instituição oferece, logo é de extrema importância a inserção deste projeto para subsidiarmos o acesso da comunidade ao esporte e oportunizar às crianças e adolescentes aulas de capoeira, judô, karatê, futebol e jogos cooperativos (kids games) tendo a convicção de que as artes marciais, o esporte e os jogos, são instrumentos significativos dentro da área do esporte para alcançar o público alvo e potencializar a reintegração, o protagonismo infanto-juvenil e as melhorias sociais almejadas.

4. Objetivos Gerais

Proporcionar aulas de artes marciais, futebol e jogos cooperativosàs crianças, adolescentes e jovens que estão em situação de risco e vulnerabilidade social, a fim de desenvolver a coordenação motora, o auto controle e a disciplina, substituindo possíveis práticas violentas consequentes dos problemas sociais por uma atuação significativa na sociedade, de maneira a contribuir para melhorar o convívio social dos participantes.

5. Objetivos Específicos.

Possibilitar o acesso ao esporte. Desenvolver habilidades motoras. Oportunizar aulas gratuitas de capoeira, judô, karatê, futebol e jogos cooperativos. Estimular o interesse pelas artes marciais. Estimular o interesse pelo esporte Desenvolver auto controle e disciplina. Trabalho em equipe Adquirir o equilíbrio. Estimular a auto confiança. Diminuir a agressividade. Treinar o sistema perceptivo motor. Conscientizar sobre o senso de responsabilidade.

Propiciar a socialização e a desinibição. Auxiliarno bom rendimento escolar. Promover campeonatos. Garantir a qualidade na execução do projeto. Prevenir crianças, adolescentes e jovens dos riscos sociais. Minimizar a violência na comunidade.

6. Metas

O Projeto “Transpire Grandeza” terá a duração de 24 meses e visa proporcionar aulas de artes marciais, esportes e jogos cooperativos na Entidade Social P.O.C – Pequenos Obreiros de Curuçá, no bairro Vila Dutra na cidade de Bauru, onde serão oferecidas a comunidade e regiões adjacentes aulas de capoeira, judô, karatê, futebol e jogos cooperativos. Pelo fato de estarmos inseridos em uma comunidade retirada da região central de Bauru, pretendemos alcançar aqueles que são desfavorecidos e que possuem baixa renda, cumprindo um papel importante na sociedade com ações que garantam os direitos para que o desenvolvimento de crianças e adolescentes seja efetivo, de maneira a 4repara-los para se tornarem verdadeiros cidadãos. Ampliaremos o atendimento à comunidade, para que os direitos da criança e do adolescente sejam garantidos de fato, pois segundo o Estatuto da Criança e do Adolescentes no Artº4 “É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referente a vida, a saúde, a alimentação, a educação, ao esporte, ao lazer, a profissionalização, a cultura, a dignidade, ao respeito, a liberdade e a convivência familiar e comunitária”; O Projeto Transpire Grandezabusca em sua atuação atender o público de famílias carentes e ampliar o acesso ao esporte da comunidade, a fim de minimizar as violências e os problemas sociais emergentes, subsidiando condições físicas e mentais para o enfrentamento dos desafios do cotidiano, além de despertar o olhar para o cooperativismo e respeito ao próximo. Pretendemos melhorar a qualidade de vida dos usuários, ressaltando a importância de uma vida saudável através de exercícios com o corpo todo, que tonificam os músculos, melhoram o condicionamento físico, a saúde cardiovascular, a força, o equilíbrio e a flexibilidade; além de ensinar ataques de defesa sem incentivar a agressividade e o trabalho em equipe. As áreas de atuação do projeto também irão desenvolver a personalidade dos indivíduos, favorecendo sua autoconsciência e socialização, podendo ser um ótimo exercício para o controle da ansiedade, do estresse e da agitação. Portanto praticar tais esportes e subsidiar o acesso a eles será um meio de proporcionar uma melhoria na qualidade de vida dos atendidos, pois poderão assumir sua condição pessoal e contribuir para a evolução de uma sociedade mais aperfeiçoada.

7. Usuário

O público alvo será crianças e adolescentes do bairro da Vila Dutra e região adjacentes na cidade de Bauru, com idade de 03 anos a 15 anos. A meta é ampliar a demanda de usuários atendidos pela Entidade Social e oferecer mais espaço para a comunidade usufruir dos benefícios do projeto, portanto pretendemos abrir algumas vagas para participantes com a mesma faixa etária citada acima para moradores do bairro. Vale a pena ressaltar que todos os participantes possuem como característica a vulnerabilidade social.

Pretendemos atender diretamente através das aulas aproximadamente 210crianças e adolescentes.

Os beneficiários indiretos do projeto serão as famílias dos inscritos e a comunidade que também terão acesso a

possíveis eventos realizados pela entidade ou por outros órgãos, prestigiando possíveis apresentações e/ou

campeonatos.Totalizando aproximadamente 400 pessoas além dos beneficiados diretamente.

8. Metodologia

O Projeto “Transpire Grandeza”será divulgado na comunidade; seu funcionamentose dará com 05 cursos diferentes: karatê, judô, capoeira, futebol e jogos cooperativos. A capoeira irá abranger mais participantes, pois será estendido para as crianças menores de 03 a 06 anos, portanto irá acontecer para esta faixa etária uma vez por semana com duração de 01 hora cada aula, atendendo uma turma no período da manhã e uma turma no período da tarde, totalizando 30 participantes. Para as demais crianças com a faixa etária de 06 a 14 anos as aulas de karatê e capoeira acontecerão duas vezes na semana com duração de 01 hora cada aula, atendendo uma turma no período da manhã e outra turma no período da tarde, totalizando 60 participantes. O judô será oferecido somente para as crianças e adolescentes com a faixa etária de 06 a 14 anos e acontecerá uma vez por semana com duração de uma hora cada aula, atendendo uma turma no período da manhã e outra no período da tarde, totalizando 60 participantes. O Futebol e Jogos Cooperativos acontecerão uma vez por semana com duração de uma hora cada aula e será oferecido somente para as crianças e adolescentes com a faixa etária de 06 a 14 anos, atendendo uma turma no período da manhã e outra no período da tarde, totalizando 120 participantes. Ao final de cada semestre serão realizadas amostras para as famílias e a comunidade, de maneira a apresentarmos o desenvolvimento dos participantes e os resultados alcançados; e ao final de cada ano realizaremos um campeonato, onde os participantes poderão competir entre si, não descartando a possibilidade de participação em campeonatos exteriores. O funcionário responsável pelo acompanhamento do Projeto junto a equipe técnica da entidade irá administrar e os instrutores irão executar todas as atividades propostas acima. O custeamento será a partir do FIA – Fundo da Infância e do Adolescente e outros recursos dos Convênios Municipais e Federais que já prestamos na entidade.

8.1 – Plano de ação.

CURSO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Aula de karatê

1º PERÍODO (05 meses) - Introdução ao esporte. -Alongamentos. -Exercícios para condicionamento físico. -Ensino de golpes e movimentos. -Preparação para o exame de faixa. -Treino e lutas. -Preparação para a apresentação.

2º PERÍODO (06 meses) -Exercícios para condicionamento físico. -Ensino de golpes e movimentos. -Treino e lutas. -Preparação para o exame de faixa. -Preparação para o campeonato.

3º PERÍODO (05 meses) -Alongamentos. -Exercícios para condicionamento físico. -Ensino de golpes e movimentos. -Preparação para o exame de faixa. -Treino e lutas. -Preparação para a apresentação.

4º PERÍODO (06 meses) -Exercícios para condicionamento físico. -Ensino de golpes e movimentos. -Treino e lutas. -Preparação para o exame de faixa. -Preparação para o campeonato.

Aula de Capoeira

1º PERÍODO (05 meses) - Introdução e apresentação à modalidade Capoeira - História da Capoeira com movimentos - Jogos educativos com capoeira - Filme sobre a história da capoeira - Primeiros movimentos de base (ginga / ataque / defesa) -Alongamentos. -Exercícios para condicionamento físico. -Ensino de golpes e movimentos. -Treino e Rodas. -Preparação para a apresentação.

2º PERÍODO (06 meses) -Exercícios para condicionamento físico. -Ensino de golpes e movimentos. -Treino e lutas. Aprendizado técnico individual - Ginga - Planos alto/médio/baixo - Lateralidade nos movimentos - Esquivas - Esquivas com lateralidade - Movimentos iniciais de ataque - Musicalidade (cânticos)

3º PERÍODO (05 meses) -Alongamentos. -Exercícios para condicionamento físico. -Ensino de golpes e movimentos. -Preparação para o batizado e primeiro cordão. -Treino rodas. - Ginga - Movimentos de ataque e defesa - Acrobacias de solo - Musicalidade (cânticos/instrumentos) - Movimentos alternados - Ritmos diferentes da roda de capoeira -Preparação para a apresentação.

4º PERÍODO (06 meses) -Exercícios para condicionamento físico. -Ensino de golpes e movimentos. -Treino e roda. - Ginga - Combinação de movimentos - Protocolos de comportamentos na roda - Musicalidade (toques/cânticos) - Movimentos sequenciados - Acrobacias de solo e aéreas - Jogo na roda - Desequilibrantes e quedas - Musicalidade (improviso/composição) -Preparação para o batizado e troca de cordão.

1º PERÍODO (05 meses) - Introdução ao esporte. -Alongamentos. -Exercícios para condicionamento físico. -Ensino de golpes e movimentos. -Preparação para o exame de faixa. -Treino e lutas. -Preparação para a apresentação.

Aula de Judô

2º PERÍODO (06 meses) -Exercícios para condicionamento físico. -Ensino de golpes e movimentos. -Treino e lutas. -Preparação para o exame de faixa. -Preparação para o campeonato.

3º PERÍODO (05 meses) -Alongamentos. -Exercícios para condicionamento físico. -Ensino de golpes e movimentos. -Preparação para o exame de faixa. -Treino e lutas. -Preparação para a apresentação.

4º PERÍODO (06 meses) -Exercícios para condicionamento físico. -Ensino de golpes e movimentos. -Treino e lutas. -Preparação para o exame de faixa. -Preparação para o campeonato.

Aula de Futsal

1º PERÍODO (05 meses) - Entender e compreender os fundamentos básicos e avançado do futsal privilegiando a atenção individual e criatividade em equipe. - Passes longos “lançamentos e cruzamentos” / domínio. - Condução / controle de bola - Controle + Passe - Chutes - Dribles / Cabeceio - Tipos de marcação - Cobrança de pênaltis - Cobrança de faltas

2º PERÍODO (06 meses) - Entender e utilizar na prática as regras do jogo e preparação para o canpeonato - Marcação “desarme” + contra-ataque - Regras de jogo - Treino - Campeonato 3º PERÍODO (05 meses) - Firmar a compreenção de todas as regras e revisar os rudimentos na prática com um treino focado no uso de cada elementos nas mais diferentes situações apresentadas. - Conversação – rendimento e aproveitamento. - Treinamento e Revisão dos rudimentos e regras. - Treino - Jogo livre com aplicação técnica

4º PERÍODO (05 meses) - Compreenção de todas as regras e aplicação prática - Jogadas ensaiadas - Posicionamento em quadra - Planejamento Tático de Equipe - Treinamento e Revisão dos rudimentos e regras. - Treino - Jogo livre com aplicação técnica - Campeonato.

1º PERÍODO (05 meses) - Solucionar problemas em equipe – Jogo Teia de aranha

9. Provisões

10. Avaliação do Projeto

INDICADORES DE RESULTADO INSTRUMENTOS

Frequência dos usuários 1.Lista de Frequência

Aproveitamento das atividades 1.Relatórios

Aula de Jogos Cooperativos KIDS GAMES

- Agir com a cooperação no dia a dia - Jogo dos autógrafos - Trabalhar em conjunto, desenvolvendo o cuidado e respeito entre as pessoas–Jogo do dragão. - Trabalhar em conjunto –Círculo de força

2º PERÍODO (05 meses) - Força física e domínio próprio –Jogo Caranguejobol - Liderança –Nó Humano - Agilidade e auto controle – Jogo ZigueZague - Atenção, concentração – Escravos de Jó.

3º PERÍODO (05 meses) - Comunicação – Jogo do Espelho - Iniciativa – Pisa números - Confiança – Cama de gato/Missão Impossivel - Seguir comandos – Campo Minado (Ratoeira)

4º PERÍODO (05 meses) - Perseverança – Jogo do Chocolate - Trabalho em Equipe – Jogo Rede - Perguntando sabiamente – Jogo Quem sou eu? - Trabalho em Equipe – Construindo ponte de canos

RECURSOS MATERIAIS QUANTIDADE

Tatame 20

Kimono Karatê 45

Kimono Judô 30

Aparador de Chute 10

Calça Capoeira 45

Camiseta Capoeira 45

Faixas 150

Uniforme/camisetas 200

Bola de Futebol 6

Bolas Diversas 10

Coletes 12

Cones 6

Cordas 2

Vendas (olhos) 30

Cabo de Vassoura 20

Som 1

Microfone 2

Grau de desenvolvimento pessoal 1.Observação 2.Depoimentos

Sociabilidade 1.Observação

Aprendizagem 1.Amostras artísticas 2.Observação

Melhoria do rendimento escolar 1.Boletim Escolar 2.Relatórios 3.Depoimentos

INDICADORES DE IMPACTO INSTRUMENTOS

Aprendizagem significativa 1.Observação 2.Relatório

Grau de conhecimento teórico 1.Teste de conhecimentos

Grau de conhecimento técnico 1.Amostras esportivas

Índice de inserção e permanência 1.Relatórios

11. Recursos Humanos.

QUANTIDADE EQUIPE CARGA HORÁRIA

01 Coordenador e Elaborador do

Projeto 1.920 horas

01 Coordenador da Entidade

Proponente 3.840 horas

01 Instrutor de karatê 538 horas

01 Instrutor de capoeira 538 horas

01 Instrutor de judô 186 horas

01 Instrutor de Futebol 186 horas

01 Instrutor Jogos Cooperativos 186 horas

01 Fotográfo/Camera Man 20 horas

01 Publicitário 20 horas

12. Cronograma de Execução.

PERÍODO DE

EXECUÇÃO (Meses)

AÇÕES A SEREM DESENVOLVIDAS

Contratar instrutores

Comprar Materiais

Divulgação Realizar Matrículas

Aulas práticas

Exame de faixa

Apresentação Campeonatos

01

X X X

02

X X X X

03

X

04

X

05

X X X

06

07

08

X

09

X

10

X X

11

X

12

X

13

X X X

14

X

15

X

16

X

17

X X X

18

19

20

X

21

X

22

X

23

X X X

24

13. Quadro de desembolso de recursos do Fundo Municipal dos Direitos da criança e do adolescente.

NATUREZA DA DESPESA CUSTO MENSAL CUSTO

TOTAL

1- CUSTEIO

Kimono Karatê, Kimono Judô, Calça Capoeira, Camiseta Capoeira, Faixas, Uniforme/camisetas

R$ 28.482,00 R$ 28.482,00

SUBTOTAL R$ 28.482,00

2- RECURSOS HUMANOS

SUBTOTAL

2 – SERVIÇOS DE TERCEIROS

Coordenador e Elaborador do Projeto R$ 500,00 R$ 12.000,00

Instrutor de karatê R$830,00 R$ 18.260,00

Instrutor de capoeira R$ 1.225,00 R$ 26.950,00

Instrutor de judô R$ 450,00 R$ 9.900,00

Instrutor de Futebol R$ 450,00 R$ 9.900,00

Instrutor Jogos Cooperativos R$ 450,00 R$ 9.900,00

Fotográfo/Camera Man R$ 2.090,00 R$ 2.090,00

Publicitário R$ 1.000,00 R$ 1.000,00

SUBTOTAL 6.995,00 R$ 90.000,00

3- AUXILIOS

Tatame R$ 1.500,00 R$ 1.500,00

SUBTOTAL R$ 1.500,00

TOTAL GERAL R$ 119.982,00

14. Quadro de Desembolso de recursos – Contrapartida da Entidade

NATUREZA DA DESPESA CUSTO MENSAL CUSTO

TOTAL

1- RECURSOS HUMANOS

Coordenador da Entidade 1.927,89 46.269,36

Auxiliar de Instrutor CCIJ 2.124,52 50.988,48

Auxiliar de Instrutor CCIJ 2.124,52 50.988,48

Auxiliar de Instrutor CCCRI 2.154,33 51.703,92

SUBTOTAL 8.331,26 199.950,24

2 – CUSTEIO

Bola de Futebol, Bolas Diversas, Coletes, Cones, Cordas, Vendas (olhos), Cabo de Vassoura, Som, Microfone.

-- R$ 2.500,00

SUB-TOTAL R$ 2.500,00

3 – SERVIÇOS DE TERCEIROS

SUBTOTAL

4 – AUXÍLIOS

SUBTOTAL

TOTAL GERAL R$ 202.450,24

15. Referências Bibliográficas.

BRASIL, Código Civil (1993). Lei Orgânica de Assistência Social. Disponível em:

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8742.htm. Acesso em: 21 de junho de 2014.

BRASIL, Estatuto da Criança e do Adolescente, [Brasília], ano 1990, Artº 4 e 5º.

BRASIL, Governo federal. Agenda de Compromisso ODM, 2013 a 2016. Disponível em:

http://www.odmbrasil.gov.br/os-objetivos-de-desenvolvimento-do-milenio Acesso em: 21 de junho de 2014.

BRASIL, Ministério do Desenvolvimento e Combate a Fome. Orientações Técnicas SCFV. Brasília 2010.

Disponível em: http://www.mds.gov.br/assistenciasocial/secretaria-nacional-de-assistencia-social-

snas/cadernos/orientacoes-tecnicas-sobre-o-servico-de-convivencia-e-fortalecimento-de-vinculos-para-criancas-e-

adolescentes-de-6-a-15-anos-prioridade-para-criancas-e-adolescentes-integrantes-do-programa-de-erradicacao-

do-trabalho-infantil

Acesso em: 21 de junho de 2014.

BRASIL, Ministério do Desenvolvimento e Combate a Fome. Plano Nacional de Assistência Social – PNAS.

Brasília 2005.Disponível em:

http://www.mds.gov.br/assistenciasocial/arquivo/Politica%20Nacional%20de%20Assistencia%20Social%202013%

20PNAS%202004%20e%202013%20NOBSUAS-sem%20marca.pdf. Aceso em: 21 de junho de 2014.

BRASIL, Ministério do Desenvolvimento e Combate a Fome. Reordenamento do SCFV. Brasília 2013. Disponível

em: http://www.mds.gov.br/falemds/perguntas-frequentes/assistencia-social/psb-protecao-especial-basica/scfv-

servicos-de-convivencia-e-fortalecimento-de-vinculos/scfv-2013-reordenamento Acesso em: 21 de junho de 2014.

RIZOTTI, Maria. A construção do sistema de proteção social no Brasil: avanços e retrocessos na legislação

social. Disponível em: <http://sisnet.aduaneiras.com.br/lex/doutrinas/arquivos/construcao.pdf>

Acesso em: 21 de junho de 2014.

SÃO PAULO (ESTADO), Secretaria do bem Estar Social: Serviço de Fortalecimento e Vínculos para crianças e

adolescentes, Bauru, 2013.

Bauru, 06 de Março de 2017.

____________________________________ _________________________________________ CRISTIANE BELO DE OLIVEIRA FABIANE COUTTI

Presidente Assistente Social – Técnico Responsável