ESCOLA TOMÉ GOMES DOS SANTOS

Rua Gonçalo Soares, 431 – CENTRO

PARAMOTI – CE

PLANO DE AÇÃO DO LEI

(Laboratório Educativo de Informática)

2012

TEMA: Trabalhando a interdisciplinaridade inserida na pesquisa online.

PROFESSORA: Dayana de Paula Souza

Paramoti, Ceara

2012

ESCOLA TOMÉ GOMES DOS SANTOS

Rua Gonçalo Soares, 431 – CENTRO

PARAMOTI – CE

PLANO DE AÇÃO DO LEI

(Laboratório Educativo de Informática)

2012

I – Identificação

Nome da Escola: EEM Tomé Gomes dos Santos

Professora: Dayana de Paula Souza

Cidade: Paramoti

Diretor: Francisco Ferreira Costa

Coordenadores Escolares: Lauriza Maria, José Ribeiro, Adelmo Lima

II – Sentido

CONTEXTUALIZAÇÃO

Nossa sociedade esta cada vez mas inserida ao mundo tecnológico, sendo assim necessário

interligar esses avanços à educação através da tecnologia educacional.

A tecnologia educacional teve inicio nas décadas de 1950 e 1960 onde foi apresentado um novo

caminho de aprendizagem com o objetivo de solucionar problemas educacionais. Em 1970 essa

tecnologia passou a fazer do ensino um processo tecnológico. Um ano após, 1971 a Universidade de

São Carlos (UFSCar) desenvolveu um seminário sobre o uso de computadores na educação. Já em

1973 a Universidade Federal do Rio de Janeiro desenvolveu um software no ensino de Química dando

assim inicio a outros projetos voltados para a educação. Na década de 80 essas iniciativas chamaram a

atenção do ministério de Ciência e tecnologia (MCT), tendo assim investimentos para a ampliação de

programas educacionais com o uso da informática educativa .

O estudo da tecnologia educacional esta voltado para objetivos educacionais propiciando meios

tecnológicos adequados que contribuam no processo ensino e aprendizagem. Estes meios trazem

informações e ferramentas tecnológicas adaptadas ao contexto educacional de todos que fazem parte

da escola.

O professor tem fundamental importância neste processo pois é ele que conduz a curiosidade do

aluno em buscar informações e as transformarem em conhecimento.

Para que esse processo de ampliação da informação aconteça é preciso refazer uma analise da

forma de aprender e ensinar. Como cita POZO e Pérez Echeverria, 2001 apud Salgado, Maria

Umbelina Caiofa .

Todavia, mudar as formas de aprender dos alunos requer também mudar a forma de ensinar

de seus professores. Por isso, a nova cultura da aprendizagem exige um novo perfil de aluno

e de professor, exige novas funções discentes e docentes, as quais só se tornarão possíveis se

houver uma mudança de mentalidade, uma mudança nas concepções profundamente

arraigada de uns e de outros sobre a aprendizagem e o ensino para encarar essa nova

cultura da aprendizagem.

Tendo isso em vista analisando os três Laboratórios de Informática da EEM Tomé Gomes dos

Santos e focalizando contribuir com o ensino e aprendizagem de nossos alunos e professores faz

necessário uma adaptação no método de pesquisa, inserindo desde softwares educativos a criação de

blogs que possibilitem a construção e reflexão critica do aluno após a pesquisa, compartilhando o

conhecimento adquirido. Realizando formações com discentes e docentes nesse novo método de

pesquisa, levantando-os a refletirem que a tecnologia educativa abrange todas as áreas do

conhecimento.

É importante que esse trabalho seja realizado em todas as turmas para que aconteça uma

comunicação multidirecional voltada para a inteligencia coletiva onde um cresce com o crescimento

do outro.

Utilizando ferramentas já trabalhadas na escola que antes eram utilizadas separadamente e que

nesse projeto irão estar ligadas ao um único objetivo. Essas ferramentas serão: softwares educativos,

sites de busca e blogs contendo simulados, chats postagens e fóruns .

OBJETIVO GERAL

Promover a interdisciplinaridade utilizando meios tecnológicos como uma das ferramentas

didáticas no processo ensino-aprendizagem sensibilizando e orientando alunos e professores quanto

ao uso adequado dessas ferramentas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Promover uma reflexão sobre a qualidade da pesquisa.

Oportunizar por meio da pesquisa a utilização de ferramentas tais como: blogs, writter,

impress e criação de vídeos .

Possibilitar o ensino-aprendizado na pesquisa e com o uso de fóruns, postagens e chats.

Realizar formações para os educadores para estabelecer objetivos e metas a serem alcançadas

na pesquisa .

CRONOGRAMA DAS PRINCIPAIS AÇÕES

AÇÕES OBJETIVO DETALHAMENTO DA

AÇÃO

INSTRUMENTOS/

MATERIAIS

NECESSARIA

PRAZO STATUS

Realizam formações

com os professores

para estruturar o

projeto

(Trabalhando a

interdisciplinaridade

inserida na pesquisa

online) .

Desenvolver a reflexão e

conhecimento sobre o

projeto que sera

desenvolvido .

Sera realizada oficinas para

os professores detalhando

a estrutura do projeto que

sera trabalhado com

professores e alunos.

Computadores, blogs,

planos de aula e

internet.

Fevereiro

Escolha de dois

alunos por turno para

serem os

administradores do

blog. Oficina de

elaboração de blog

para os mesmos.

Promover a formação

básica dos alunos

representantes das

turmas para que os

mesmo administrem os

blogs .

Realizar uma seleção de

alunos de cada turma onde

os mesmo irão participar de

oficinas que os capacite

quanto ao manuseio do

blog.

Computadores, blog

e internet.

Fevereiro a

Março

Trabalhando com

writter elaboração

das sínteses do

assunto estudo .

Promover a

interdisciplinaridade por

meio da leitura e

interpretação e meios

tecnológicos

contribuindo com o

ensino-aprendizado.

Após terem acontecido as

formações com os

professores cada turma que

visitar o laboratório ira

primeiro ao blog referente

a sua turma , ler as

orientações postadas que

serem posteriormente

resolvidos pelos alunos

utilizando o writter e

postadas no blog e

analisadas pelos

professores .

Computadores writter

e blog.

Fevereiro a

Março

Produção de slides

utilizando slide

shared .

Oportunizar os alunos a

conhecerem e

aprenderem a utilizar o

impless com intuito

pedagógico .

Após a pesquisa os alunos

deveram elaborar seus

slides sobre o assunto

pesquisado e postar no blog

usando o slide shared.

Computadores,

impless e blogs .

Abril e

Maio

Criação e produção

de vídeos .

Desenvolver nos alunos

a habilidade de criar e

editar vídeos a cerca do

assunto pesquisado .

Após a pesquisa os alunos

produziram seus vídeos e

postaram no blog de sua

turma onde sera

apresentado para a turma e

Computadores ,

editor de vídeo

(kdenlive)e blog.

Maio e

Junho

analisados pelos

professores

Contribuição dos

alunos nos fóruns e

chats pedagógicos.

Realizar uma

comunicação

multidirecional voltada

para a inteligencia

coletiva com o intuito de

trocas de conhecimento .

Seguindo as orientações

postados no blog pelos

professores o aluno devera

participar de fóruns e chats

sobre o assunto pesquisado

.

Computadores e

blogs .

Junho

ESTRATEGIAS DE AÇÃO

As ações serão desenvolvidas após formações e encontros com os professores focando os

objetivos e metas a serem alcançadas durante as pesquisas e possibilitando os alunos no momento da

pesquisa desenvolver habilidades básicas e avançadas de informática com o intuito educativo .

Por meio de formações continuadas que atendam as necessidades dos alunos diagnosticadas

pelos professores.

O computador vem interagindo cada vez mas com o cenário educacional, tendo em vista que ele

possibilita uma imensidão de conhecimentos onde nossa Escola Tomé Gomes dos Santos busca

promover essa interação através de oficinas para os professores e alunos, refletindo sobre a forma de

se pesquisar na web.

AVALIAÇÃO

Participação dos professores nas formações e compromisso dos alunos em realizarem as

atividades propostas no blog de sua turma seguindo as orientações dos professores que

posteriormente serão analisadas pelos mesmos. Também será verificada a qualidade, a frequência e a

continuidade das interações.

BIBLIOGRAFIA

??????

Paramoti, 01 de fevereiro de 2012

____________________________

Dayana de Paula Souza

PROFESSORA MONITORA DO LEI 2012