PROPEA Programa de Pesquisa e Educação Ambiental

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Programa de Pesquisa e Educação Ambiental

OBJETIVOS

Levantar os indicadores histórico-culturais da população em relação ao meio ambiente na cidade de Brusque como hábitos de educação a partir de entrevistas com a comunidade do entorno da escola e empresas;

Verificar o uso dos recursos naturais como água, madeira e demais materiais naturais nas residências e indústrias do entorno da comunidade escolar;

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OBJETIVOS

Promover uma proposta de desenvolvimento sustentável para a comunidade escolar e vizinhanças, através da sugestão de inserção de novas atitudes culturais que promovam a preservação ambiental;

Propiciar a comunidade onde a escola está inserida ações de intervenção, visando à preservação da biodiversidade;

Promover ações e reflexões culturais com base na cultura da preservação ambiental a ser difundida até o raio de alcance possível;

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OBJETIVOS

Educar e fazer refletir as famílias dos estudantes, promovendo educação que tem por base a criança e por fim os adultos ligados à criança (pais e responsáveis);

Formar gerações de estudantes conscientes do seu papel como elementos protetores do ambiente em que residem;

Incentivar e por em prática ações em relação à Agenda 21 Escolar.

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HIPÓTESES

Supõe-se que existam indicadores gritantes de falta de atitudes em relação à preservação ambiental no entorno das escolas municipais de Brusque.

H1

Acredita-se que através da educação e ações da escola em relação ao meio ambiente podemos estar buscando soluções para os problemas ambientais que vem se acentuando na atualidade.

H2

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A educação e ações pequenas e isoladas formam marcos de exemplos a serem seguidos por toda a sociedade. Sendo assim, julgam-se necessário que a escola transforme todo o seu discurso em pequenas práticas para levar a sociedade algumas dimensões do processo de educação ambiental.

H3

HIPÓTESES

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HIPÓTESES

A educação ambiental é um processo que passa pela mudança de atitudes culturais e históricas da sociedade. Sendo assim, existe a urgência em sensibilizar e fazer que o impacto da educação ambiental esteja surtindo efeitos significativos. A intervenção, nesse sentido o maior caminho para a mudança de atitude em relação à questão ambiental

H4

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FASES DESCRIÇÃO ETAPAS

01 Levantamento bibliográfico e documental,

leituras e interpretação das correntes teóricas de

fundamentação da pesquisa.

A definir no grupo

02 Desenvolvimento de Projetos A definir no grupo

03 Elaboração dos modelos de instrumentos

(Questionários e entrevistas)

A definir no grupo

04 Aplicação dos instrumentos de coleta de dados A definir no grupo

05 Releitura do processo de análise do cotidiano da

festa e análise teórica aplicada.

A definir no grupo

06 Interpretação dos dados à luz das teorias

aplicadas as pesquisas.

A definir no grupo

07 Leitura síntese do processo A definir no grupo

08 Elaboração dos Relatórios parciais A definir no grupo

09 Participação em Prêmios e Projetos A definir no grupo

10 Elaboração do Relatório Final e participação em

Encontros de Pesquisa

A definir no grupo

OBSERVAÇÃO: A definição de Prazos será formalizada nas primeiras reuniões do Comitê de Pesquisa.

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CONSIDERAÇÕES

Experiências - 5 escolas;

Um Olhar ao Futuro - União e esforço conjunto para consolidação do Programa.

Perspectivas atuais - Somar e organizar toda Produção;

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PROGRAMA DE PESQUISA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL

COMITÊ DE PESQUISA

LINHAS DE PESQUISAS

GTM

ÁGUA E QUALIDADE DE

VIDA

CONTROLE DE BORRACHUDOS

MATA CILIARRESÍDUOS SÓLIDOS E LÍQUIDOS

DESPOLUIÇÃO DOS SOLOS E DO

AR

Nascentes

Indicadores e controle

Soluções biológicas

Análise e controle

Recuperação

Queimadas

Reciclagem

Estudo de controle

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GTM – Grupo de Trabalho Municipal

Promove:

Captação de recursos financeiros;

Suporte técnico;

Acompanhamentos nas escolas.

Divulgação;

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Suas divisões:

Núcleo de Educação Ambiental (NEA)Proporciona condições técnicas de conhecimento para a execução dos projetos, bem como socialização e publicação dos mesmos.

Agência de FomentosTem função de captar recursos, acompanhar e relatar seu uso.

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Núcleo de Educação Ambiental:

Encontros

Têm a finalidade de socializar os trabalhos desenvolvidos na área.

Palestras

É a maneira de trabalhar temas transversais com diversos públicos: professores, alunos e comunidade.

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Núcleo de Educação Ambiental:

Publicações: em revistas, anais, imprensa, simpósios e congressos entre outros

Utilizar meios de comunicação de percussão. Assim existe um público fixo que poderá visualizar os resultados.

Formulação de anais e revistas virtuais

Formular documentos virtuais visa baratear custos. Vários programas como Flash e NeoBook podem ser usados.

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Agência de Fomentos:

Editais e Fomento

Promove a captação de recursos para a viabilização dos projetos. Procura por editais que possam vir a subsidiar os projetos financeiramente.

• Organização das nações unidas (ONU)• Petrobrás• Nestlé• Fundação Henri Ford• Fundação Roberto Marinho• Aplub• Agência das Águas• Rede Dal Net da Oit• Natura• O Boticário

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Grupos de Trabalho (GT’s) e Socialização

Criar Grupos de Trabalhos para promover a socialização do trabalho desenvolvido bem como uso dos recursos.



Acompanhamento nas Escolas

Serve para dar apoio e incentivo bem como uma forma de vistoria.

Resultados: Relatórios

Formular relatórios dos usos dos recursos, para comprovar seu bom uso e viabilidade do projeto.

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GTM – Projeto Piava

Programa que visa a Recuperação da Mata Ciliar na Bacia do Itajaí-Açu.

Procedimetos:• Inspeção no local do plantio por profissionais adequados (geólogos e

Biolólogos);• Capacitação técnica para os profissionais que irão atuam no plantio;• Repasse de uma verba de 500 reais mensais (Para o repasse é

necessário gerar relatório mensal);• Fornecimento de mudas de plantas nativas.

SOMENTE SE O PROJETO PIAVA 2 FOR ACEITO PELA PETROBRÁS

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GTM

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DIVULGAÇÃO

AGÊNCIA DE FOMENTO

Encontros

Formulaçâo de anais e revistas virtuais

Publicações: imprensa e anais.

Palestras

Editais e fomento

GTM – Piava

Gts e socialização

Resultados: relatórios

Acompanhamento Nas escolas

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PROGRAMA DE PESQUISA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL

COMITÊ DE PESQUISA

LINHAS DE PESQUISAS

GTM

ÁGUA E QUALIDADE DE

VIDA

CONTROLE DE BORRACHUDOS

MATA CILIARRESÍDUOS SÓLIDOS E LÍQUIDOS

DESPOLUIÇÃO DOS SOLOS E

DO AR

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

DIVULGAÇÃO

AGÊNCIA DE FOMENTO

Nascentes

Indicadores e controle

Soluções biológicas

Análise e controle

Recuperação

Queimadas

Reciclagem

Estudo de controle

Encontros

Formulaçâo de anais e

revistas virtuais

Publicações: imprensa e anais.

Palestras

Editais e fomento

GTM – Piava

Gts e socialização

Resultados: relatórios

Acompanhamento Nas escolas

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“Comece fazendo o necessário, depois o que é possível, e de repente você estará fazendo o

impossível”- São Francisco de Assis

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