Prova 1 Versao Final c Capa

MINISTRIO DA EDUCAO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PR-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Vestibular 2014/2 Caderno de Provas 01

INSTRUES

1. Confira seu nome e nmero de inscrio no carto-resposta. Se houver algum erro, chame o fiscal de sala. Assine o carto-resposta no campo indicado.

2. No verso desta folha, h uma cpia do carto-resposta para que voc use como rascunho. Preencha primeiro essa cpia e depois transfira os resultados para o carto-resposta. Faa-o com bastante cuidado, porque no sero distribudos cartes-resposta extras. Use somente caneta azul ou preta.

3. As questes podero ter at 6 proposies, identificadas pelos nmeros 01, 02, 04, 08, 16 e 32, das quais pelo menos uma ser verdadeira. A resposta de cada questo, que poder variar de 01 a 63, ser o nmero correspondente proposio verdadeira ou soma das proposies verdadeiras.

4. Ao preencher o carto-resposta, complete total-mente os crculos em que se encontram os nmeros da questo correspondente. Veja no modelo ao lado um exemplo em que se assinalaram, nas questes 01, 02, 03 e 04, os valores 04, 21, 46 e 19, respectivamente, como soma das alternativas corretas.

5. Este caderno de provas contm 23 questes, alm das orientaes e proposta de redao. As questes numeradas de 01 a 08 so de Matemtica; as questes de 09 a 13 so de Lngua Estrangeira (Espanhol nas pginas 09 a 12 e Ingls nas pginas 13 a 17); as questes de 14 a 23 so de Portugus.

6. A sua opo de lngua estrangeira est identificada no carto-resposta.

7. A prova ter durao de quatro horas (das 8h s 12h), includo o tempo para instrues, para distribuio do caderno de provas e do carto-resposta, para preenchimento do carto-resposta, bem como para passar a limpo a redao.

8. No esquea a coleta da sua impresso digital no digiselo do carto-resposta.

9. A entrega do carto-resposta e da folha de redao ao fiscal de sala poder ser feita somente a partir das 10h, ou seja, depois de decorridas duas horas do tempo previsto para a realizao da prova.

10. Os trs ltimos candidatos devero permanecer na sala at que todos concluam as provas e possam sair juntos.

11. Ao terminar as provas, voc dever devolver ao fiscal de sala o carto-resposta e a folha de redao. Leve o caderno de provas com voc.

MINISTRIO DA EDUCAO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PR-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO


RASCUNHO DO CARTO-RESPOSTA

IMPORTANTE: O carto acima apenas o rascunho. A leitora tica no pode process-lo. Portanto, at as 12h, impreterivelmente, voc dever ter transferido suas respostas para o carto-resposta.

INSTITUTO FEDERAL SANTA CATARINA PR-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO


1

FORMULRIO DE MATEMTICA

Aquadrado =2a Atringulo =

2

.hb

Acircunferncia =2.r

Vpirmide =3

.hAbase

dA,B=

2AB2

AB yyxx (x a)2 + (y b)2 = r2

Questo 01 Uma determinada seleo de futebol ter seus jogos da primeira fase da Copa do

Mundo nas cidades A, B e C. A delegao recebeu um mapa com o plano cartesiano

com as localizaes das cidades A (200,40), B (300,60) e C (280,90), posies dadas

em quilmetros em cada eixo. A cidade C tem um clima com o qual a seleo no est

acostumada. Com isso, a seleo decidiu usar como cidade sede o local D, ponto

mdio entre a cidade A e a cidade B.

Com base na situao exposta no enunciado, assinale no carto-resposta a soma da(s)

proposio(es) CORRETA(S).

01. A cidade sede utilizada tem localizao .

02. H uma rodovia que liga D cidade C. Considerando essa rodovia um segmento de reta no mapa, a distncia percorrida de D C 50 km.

04. Se a cidade sede tivesse localizao , um caminho, no mapa, formado por um segmento de reta da cidade sede cidade C teria 50 km.

08. A rea do mapa dada pelo tringulo com vrtices nas cidades dos jogos de .

DPr=AxP+By P+C

A2+B2 A=

6l234

h=l32

V esf =4 R3

3

a

senA=

B

senB=

C

senCa=b+c2.b.c.cos(A)



2

Questo 02 Nos sculos XVIII e XIX vrios matemticos, entre eles, Leibniz, Newton, Euler e Fourier, contriburam para o desenvolvimento do conceito de funo.

Analise as proposies abaixo e assinale no carto-resposta a soma da(s) CORRETA(S).

01. Sejam os conjuntos { 1,0,1,2}A e { 1,0,1,3}B . Logo, a relao

{( , ) ) 2}R x y A B y x uma funo.

02. A funo :f A B definida por ( ) 2 1f x x uma funo bijetora, para

{ 2, 1,0,1,2}A e { 3, 1,1,2,3,5}B .

04. A equao que determina a rea de um quadrado em funo do lado uma funo do 2 grau.

08. A funo 32

: {2} { }f R R definida por 3 9

( )4 2

xf x

x

inversvel e sua inversa

definida por 14 9

( )3 2

xf x

x

.

16. O conjunto Domnio e o conjunto Imagem da funo representada no grfico abaixo so respectivamente ( ) [ 3,4]D f e Im( ) ]1,5[f .

y

x

-4 3

3

1

5



3

Questo 03 Sobre as funes de 2 grau definidas por 2( )f x ax bx c com , 0a b e c e a R ,

analise as proposies e assinale no carto-resposta a soma da(s) CORRETA(S).

01. O conjunto imagem da funo 214

( )f x x bx c 4

Im( ) [ , )a

f .

02. A lei de formao da funo do 2 grau que passa pelos pontos A(-4, 0), B(-1, -3) e C(0, 0) 2( ) 4f x x x .

04. O lucro (ou prejuzo) de uma empresa dado pela funo 2( ) 10 540 500L x x x em reais e x a quantidade de vendas mensais. Logo, a

empresa ter lucro mximo de R$ 5.200,00 quando atingir a venda de 27 unidades mensais.

08. A inequao 2 3 10 0x x tem infinitas solues inteiras.

16. O conjunto soluo da inequao 2( 2)( 5 4) 0x x x ( , 2[ ]1,4[S .

32. Para [ 2,2]k a funo 2( ) ( 1) 12 ( 1)f x k x x k possui razes reais distintas.



4

Questo 04 Analise as proposies abaixo e assinale no carto-resposta a soma da(s) CORRETA(S).

01. O valor da expresso numrica 13

21 2

52 1 1 1 21 3 2 3 4

-5.

02. O conjunto soluo da equao exponencial 4 6 2 16 0x x {3,1}S .

04. [ 2,1]S o conjunto soluo da inequao 2 3 2 21

39 ( )x x .

08. Se {( , ) }S x y x e y R R o conjunto soluo do sistema

2 18

2 2

39

3

x y x y

x y

x y

, ento

temos que 1x y .

16. Toda funo exponencial do tipo ( ) , com 0 1xf x a a e a uma funo crescente e passa pelo ponto de coordenadas (0, 1).

32. O conjunto imagem da funo 12

( ) ( ) 2xf x Im( ) [ 2, )f .



5

Questo 05 Em um congestionamento, para passar o tempo dentro do nibus, Marcos resolve as

atividades sobre conjuntos numricos em seu caderno. O exerccio em questo pede

para determinar se as proposies listadas so verdadeiras ou falsas. O passageiro do

banco ao lado, entediado com o trnsito, comea a prestar ateno nas respostas de

Marcos e diz que ele errou pelo menos uma. O caderno apresenta as seguintes

anotaes:

Com base na situao exposta no enunciado, assinale no carto-resposta a soma da(s)

proposio(es) CORRETA(S).

01. A afirmao do passageiro ao lado de Marcos est correta.

02. A primeira anotao presente no caderno falsa.

04. Os nmeros que no podem ser representados por fraes so os nmeros racionais.

08. A segunda anotao presente no caderno falsa.

16. Marcos no cometeu erros na resoluo do exerccio.

32. A terceira anotao presente no caderno falsa.

1 - (verdadeira) Existem nmeros reais que no podem ser representados por fraes. 2 - (falsa) Todo nmero inteiro um nmero natural. 3 - (verdadeira) O resultado da multiplicao de dois nmeros irracionais no pode ser um nmero racional.



6


01. Sejam as matrizes: 1 2

1 3A

,

2 2

1 1B

e P A B , logo, o determinante da

matriz P zero.

02. Se 2 3

4 5A

, ento o determinante da matriz inversa 1 2A .

04. Sejam as matrizes

0 1 1 2

2 1 0 3

0 0 1 0

0 0 0 4

A

e

1 0 0 0

1 1 0 0

2 0 2 0

0 0 5 1

B

, logo, o det(A.B)=16.

08. Todo sistema de equaes lineares homogneo possui somente a soluo nula.

16. O sistema de equaes lineares

2 3 10

3 3 16

2 4 4 12

x y z

x y z

x y z

possui soluo nica com

14x y z .

32. O sistema de equaes lineares 2 1

2 1

x my

mx y

um sistema possvel e

determinado (SPD) para 2m .



7


01. Sejam os pontos ( ,2) e (1 2 , )A k B k k , com kR . Para 0k o ponto 0I QA

(quadrante) e o ponto 0IV QB .

02. Para x = 3 os pontos A(1,4), B(5,0) e C(x,2) so colineares.

04. A reta : 2 3 5 0r x y perpendicular reta :3 2 10 0s x y .

08. As retas : 2 5 0r x y e : 3 10 0s x y so concorrentes no ponto I (-2,4).

16. A equao geral da r reta que passa pelo ponto P(2,-1) e forma um ngulo 135 no sentido anti-horrio com o eixo x 1 0x y .

32. A reta : 0s x y secante circunferncia 2 2: ( 2) ( 1) 9x y nos pontos A(-2,-2) e B(1, 1).



8


01. Um tringulo retngulo possui a medida da hipotenusa igual a 10 cm e um dos ngulos 30. Logo, esse tringulo possui permetro igual a 15cm.

02. Para medir a largura de um rio (figura abaixo), um tcnico obteve as seguintes

medidas: 105ABC , 45CAB e 28 mAB . Logo, a largura L do rio aproximadamente .

04. Se [ ,2 ]x e 45

cos x , ento 54

senx .

08. Ao usar 2

3senx , na simplificao da expresso 1

3tg cotag cossecy x x x obtem-

se 1y .

16. A funo 2

( ) 2cos(2 ) 1f x x possui perodo igual a 2 e conjunto imagem igual a Im( ) [ 1,3]f .

32. A medida do lado y do tringulo abaixo 7 cm .

282m



9

Leia o texto abaixo, e responda as questes

DEUTSCHES REQUIEM

Aunque l me quitare la vida, en l confiar. Job 13:15

Mi nombre es Otto Dietrich zur Linde. Uno de mis antepasados, Christoph zur Linde,

muri en la carga de caballera que decidi la victoria de Zorndorf. Mi bisabuelo

materno, Ulrich Forkel, fue asesinado en la foresta de Marchenoir por francotiradores

franceses, en los ltimos das de 1870; el capitn Dietrich zur Linde, mi padre, se

distingui en el sitio de Namur, en 1914, y, dos aos despus, en la travesa del

Danubio. En cuanto a m, ser fusilado por torturador y asesino. El tribunal ha

procedido con rectitud; desde el principio, yo me he declarado culpable. Maana,

cuando el reloj de la prisin d las nueve, yo habr entrado en la muerte; es natural que

piense en mis mayores, ya que tan cerca estoy de su sombra, y a que de algn modo

soy ellos.

Durante el juicio (que afortunadamente dur poco) no habl; justificarme, entonces,

hubiera entorpecido el dictamen y hubiera parecido una cobarda. Ahora las cosas han

cambiado; en esta noche que precede a mi ejecucin, puedo hablar sin temor. No

pretendo ser perdonado, porque no hay culpa en m, pero quiero ser comprendido.

Quienes sepan orme, comprendern la historia de Alemania y la futura historia del

mundo. Yo s que casos como el mo, excepcionales y asombrosos ahora, sern muy

en breve triviales. Maana morir, pero soy un smbolo de las generaciones del

porvenir. []

BORGES, Jorge Luis. Obras completas: 1923-1949. 3 ed. Buenos Aires: Emec Editores, 2008. p. 693.



10

Questo 09 Analize las siguientes proposiciones sobre el texto y seale en la tarjeta respuesta la suma de la(s) CORRECTA(S).

01. Christoph zur Linde fue ejecutado porque no quiso defenderse frente a sus torturadores.

02. Otto Dietrich zur Linde afirma que su familia fue diezmada porque no eran personas honradas.

04. al padre de Otto Dietrich zur Linde no le gustaba que su hijo se dedicara a la guerra.

08. la insignia de torturador y de asesino es algo que parece perpetuarse en la familia de los Linde a lo largo de los tiempos.

16. Otto Dietrich zur Linde sabe cuando lo van a fusilar.

32. Otto Dietrich zur Linde no habl durante el juicio.

Questo 10 Analize las siguientes proposiciones sobre el texto y seale en la tarjeta respuesta la suma de la(s) CORRECTA(S).

01. el primer prrafo relata algo de la vida de Otto Dietrich zur Linde y de algunos de sus familiares.

02. en el segundo prrafo el tiempo de lo narrado parece mezclar acciones presentes y pasadas a la vez, segn detalles informados entre parntesis.

04. el segundo prrafo es una parfrasis del primero.

08. lo que nos pone en duda en relacin con el espacio del relato es el constante recuerdo de Otto Dietrich zur Linde respecto de sus parientes.

16. los dos prrafos relatan la pobre vida de un condenado que sali en los peridicos.



11

Questo 11 Senle en la tarjeta respuesta la suma de la(s) proposicin(es) en que haya mencin(es) CORRECTA(S) hecha(s) por Otto Dietrich zur Linde.

01. l es el smbolo de la aristocracia.

02. morir el pasado maana segn su relato.

04. se considera culpable y por eso quiere el perdn de sus familiares.

08. quiere ser comprendido.

16. dur poco su juicio.

32. la futura historia del mundo la comprendern los que no lo sepan or.

Questo 12 Senle en la tarjeta respuesta la suma de la(s) proposicin(es) donde los aos mencionados en el texto est(n) escrito(s) CORRECTAMENTE.

01. (1870) Mil ochocientos setenta.

02. (1914) Mil nuevecientos catorce.

04. (1870) Mil ochocientos sietenta.

08. (1914) Mil novecientos catorce.

16. (1970) Mil ochocientos y setenta.

32. (1914) Mil novecientos y quatorze



12

Questo 13 Maana morir, pero soy un smbolo de las generaciones del porvenir. Sobre las palabras subrayada en la frase anterior se puede decir que: Seale la(s) proposicin(es) CORRECTA(S).

01. morir verbo morir conjugado en el tiempo condicional.

02. del contraccin.

04. smbolo adjetivo.

08. maana adverbio de modo.

16. pero conjuncin adversativa.

32. soy verbo ser conjugado en el presente de indicativo.



13

Read the text below to answer questions 09 to 11.

Texto: Ernest Hemingways Biography

Ernest Miller Hemingway (July 21, 1899 July 2, 1961) was an American author and journalist. His economical and understated style had a strong influence on 20th-century fiction, while his life of adventure and his public image influenced later generations. Hemingway produced most of his work between the mid-1920s and the mid-1950s, and won the Nobel Prize in Literature in 1954. He published seven novels, six short story collections, and two non-fiction works. Three novels, four collections of short stories, and three non-fiction works were published posthumously. Many of these are considered classics of American literature.

Hemingway was raised in Oak Park, Illinois. After high school he reported for a few months for The Kansas

City Star, before leaving for the Italian front to enlist with the World War I ambulance drivers. In 1918, he was seriously wounded and returned home. His wartime experiences formed the basis for his novel A Farewell to Arms. In 1921, he married Hadley Richardson, the first of his four wives. The couple moved to Paris, where he worked as a foreign correspondent and fell under the influence of the modernist writers and artists of the 1920s "Lost Generation" expatriate community. The Sun Also Rises, Hemingway's first novel, was published in 1926.

After his 1927 divorce from Hadley Richardson, Hemingway married Pauline Pfeiffer; they divorced after he returned from the Spanish Civil War where he had been a journalist, and after which he wrote For Whom the Bell Tolls. Martha Gellhorn became his third wife in 1940; they separated when he met Mary Welsh in London during World War II.

Shortly after the publication of The Old Man and the Sea in 1952, Hemingway went on safari to Africa, where he was almost killed in two successive plane crashes that left him in pain or ill health for much of the rest of his life. Hemingway had permanent residences in Key West, Florida (1930s) and Cuba (1940s and 1950s), and in 1959, he bought a house in Ketchum, Idaho, where he committed suicide in the summer of 1961.

Fonte: http://en.wikipedia.org/wiki/Ernest_Hemingway. Acesso em: 20 fev. 2014.



14

Question 09

Mark in the answer sheet the sum of the CORRECT proposition(s) according to the biography of Ernest Hemingway.

01. Some of his works were published after his death.

02. Hemingway published The Old Man and the Sea just before he was almost killed in Africa.

04. A Farewell to Arms was inspired by Hemingways World War II experiences.

08. Hemingway was a foreign correspondent during the Spanish Civil War.

16. He killed himself in a house that he bought in the early sixties.

32. Hemingway was a teenager when he was injured in the war.

Question 10

Mark in the answer sheet the sum of the CORRECT proposition(s) that describes some of the jobs Hemingway performed.

01. He was an economic writer.

02. He worked as a reporter for a few months after high school.

04. He was an international correspondent in the Italian front.

08. He drove an ambulance in the war.

16. He was a foreign correspondent in Paris.

32. He was a plane pilot in Africa.



15

Question 11

Mark in the answer sheet the sum of the CORRECT proposition(s) in wich the word understated has the SAME meaning as:

01. ostentatious.

02. sober.

04. conservative.

08. exaggerated.

16. pretentious.

32. sophisticated.



16

Read the text below to answer questions 12 to 13

Imagem disponvel em: http://www.gocomics.com/bc/2013/08/05 Acesso: 19 mar. 2014.

Question 12 Mark in the answer sheet the sum of the proposition(s) in which the word but is being used with the SAME meaning as in the comic strip.

01. I really wanted to stay longer in the party but I couldnt.

02. He is poor but proud.

04. There was no one there but him.

08. Everyone knew about Andrews condition but his father.

16. He could do nothing but apologize to her.

32. We could have protested but we were afraid.



17

Question 13 Mark in the answer sheet the sum of the proposition(s) in which the word so in the comic strip could be replaced WITHOUT any change in meaning by:

01. therefore.

02. otherwise.

04. thus.

08. conversely.

16. furthermore.

32. hence.



18

Com base na leitura do texto abaixo, responda as questes 14 a 16

Texto 1

Nas rvores as frutas eram pretas, doces como mel. Havia no cho caroos secos cheios de circunvolues, como pequenos crebros apodrecidos. O banco estava manchado de sucos roxos. Com suavidade intensa rumorejavam as guas. No tronco da rvore pregavam-se as luxuosas patas de uma aranha. A crueza do mundo era tranquila. O assassinato era profundo. E a morte no era o que pensvamos. Ao mesmo tempo que imaginrio era um mundo de se comer com os dentes, um mundo de volumosas dlias e tulipas. Os troncos eram percorridos por parasitas folhudos, o abrao era macio, colado. Como a repulsa que precedesse uma entrega era fascinante, a mulher tinha nojo, e era fascinante. As rvores estavam carregadas, o mundo era to rico que apodrecia. Quando Ana pensou que havia crianas e homens grandes com fome, a nusea subiu-lhe garganta, como se ela estivesse grvida e abandonada. A moral do jardim era outra. Agora que o cego a guiara at ele, estremecia nos primeiros passos de um mundo faiscante, sombrio, onde vitrias-rgias boiavam monstruosas. As pequenas flores espalhadas na relva no lhe pareciam amarelas ou rosadas, mas cor de mau ouro e escarlates. A decomposio era profunda, perfumada... Mas todas as pesadas coisas, ela via com a cabea rodeada de enxames de insetos, enviados pela vida mais fina do mundo. A brisa se insinuava entre as flores. Ana mais adivinhava que sentia o seu cheiro adocicado... O jardim era to bonito que ela teve medo do Inferno.

Fonte: LISPECTOR, Clarice. Amor. Laos de famlia. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. p. 25.

Questo 14

Assinale no carto-resposta a soma da(s) proposio(es) CORRETA(S) relativamente ao texto 1 e obra de Clarice Lispector.

01. Dentre as caractersticas que observamos nas obras de Clarice Lispector, est o fluxo de conscincia, tcnica que permite a tentativa de representar o pensamento do narrador pela ruptura das barreiras de tempo e espao da narrativa.

02. No Texto 1, a personagem Ana no demonstra se preocupar com o mundo que a cerca.

04. Segundo Ana, o jardim se assemelhava ao inferno e, por isso, ela teve medo.

08. Ao afirmar que a crueza do mundo era tranquila, Ana mostrou-se insensvel ao sofrimento humano.

16. O fato de haver pessoas famintas comovia Ana, fazia com que ela se sentisse impotente diante de tal realidade.



19

Questo 15

Considerando o texto 1, marque no carto-resposta a soma da(s) proposio(es) CORRETA(S).

01. H um eufemismo em O jardim era to bonito que ela teve medo do Inferno.

02. O texto se inicia com uma comparao: Nas rvores as frutas eram pretas, doces como mel.

04. O perodo No tronco da rvore pregavam-se as luxuosas patas de uma aranha tem como objeto indireto as luxuosas patas de uma aranha.

08. O perodo A brisa se insinuava entre as flores poderia ser reescrito, sem que houvesse alterao de sentido, da seguinte forma: As flores insinuavam uma brisa.

16. O verbo destacado em Agora que o cego a guiara at ele [...] pode ser substitudo por tinha guiado, sem que haja alterao de sentido.

32. Em Com suavidade intensa rumorejavam as guas, no h sujeito explcito na frase.



20

Questo 16 Com relao ao texto 1, marque no carto-resposta a soma da(s) proposio(es) CORRETA(S).

01. Em A brisa se insinuava entre as flores, o vocbulo destacado um verbo no qual -va desinncia que indica modo e tempo verbal.

02. No perodo As rvores estavam carregadas, o mundo era to rico que apodrecia, temos trs oraes com predicado verbal.

04. Os vocbulos nusea, dlias, rvore e grvida so acentuados com base na mesma regra.

08. A frase [...], a nusea subiu-lhe garganta poderia ser reescrita, substituindo-se os termos sublinhados, da seguinte maneira [...], a nusea subiu para a garganta dela, sem que houvesse mudana de sentido.

16. Temos um perodo composto em O banco estava manchado de sucos roxos.

32. Em Ana mais adivinhava que sentia o seu cheiro adocicado... o pronome destacado pode ser substitudo por o qual, sem alterao de sentido.



21

Questo 17 Assinale no carto-resposta a soma da(s) proposio(es) CORRETA(S) quanto ao emprego do acento grave.

01. Chegamos ao local s duas horas, mas houve pessoas que no chegaram tempo de assistir a palestra.

02. Havia muitas promoes naquele shopping. Na loja em que minha vizinha trabalha, era possvel comprar casacos partir de 100 reais.

04. Como no enxergava bem a distncia, preferiu ir p para visualizar melhor a sinalizao.

08. Fizeram uma excurso pela Europa. Foram Espanha, Holanda e a Portugal.

16. No queria acreditar quando avistou amiga de infncia!

32. Quando encontrou a professora disse ela que no estava em condies de fazer a prova.

Questo 18

Assinale no carto-resposta a soma da(s) proposio(es) CORRETA(S) quanto literatura brasileira.

01. Na segunda fase da poesia romntica, encontram-se poemas cuja temtica se concentra nas questes sociais, como a abolio dos escravos.

02. Um dos recursos lingusticos mais utilizados na poesia barroca o uso de figuras de linguagem, como as sinestesias.

04. Durante a Semana de Arte Moderna ocorrida em 1922, em So Paulo, houve destaque para a leitura em pblico do poema Os Sapos, de Manuel Bandeira.

08. Alm de Cruz e Sousa, Jos de Alencar foi um dos poetas simbolistas de maior destaque no Brasil.

16. O Parnasianismo brasileiro caracteriza-se por valorizar mais a forma que o contedo.

32. No Romantismo brasileiro intensificaram-se os ideais de independncia em relao a Portugal e, por isso, a figura do ndio e as belezas naturais brasileiras passaram a se destacar nas obras.



22

Com base na leitura dos textos abaixo, responda as questes 19 e 20 Texto 2

Eu, Marlia, no sou algum vaqueiro, Que viva de guardar alheio gado, De tosco trato, de expresses grosseiro, Dos frios gelos e dos sis queimado. Tenho prprio casal e nele assisto; D-me vinho, legume, fruta, azeite; Das brancas ovelhinhas tiro o leite E mais as finas ls de que me visto. Graas, Marlia bela, Graas minha estrela! ()

Fonte: GONZAGA, Toms Antnio. Marlia de Dirceu. Lira I, p. 573. Glossrio: casal: pequeno stio; assistir: morar.

Texto 3

Cano do Exlio Minha terra tem palmeiras Onde canta o sabi; As aves que aqui gorjeiam, No gorjeiam como l. Nosso cu tem mais estrelas, Nossas vrzeas tm mais flores, Nossos bosques tm mais vida, Nossa vida mais amores. Fonte: DIAS, Gonalves. 9 ed. Rio de Janeiro. Agir: 1979.

Questo 19 Assinale no carto-resposta a soma da(s) proposio(es) CORRETA(S) relativamente aos textos 2 e 3.

01. Ambos os poemas pertencem ao Romantismo brasileiro, pois retratam a natureza de forma idealizada.

02. Enquanto no texto 2 o poeta tenta tirar proveito daquilo que a natureza lhe pode oferecer, no texto 3 a atitude do poeta de algum que contempla e admira a beleza dos elementos da paisagem.

04. Apesar de ambos os textos tratarem do mesmo tema, o nacionalismo, o texto 2 tem apelo materialista, enquanto que o texto 3 apela mais aos sentimentos pela terra.

08. No texto 2, percebe-se o uso de vocabulrio simples, relacionado ao cotidiano do eu lrico, caracterstica do Arcadismo.

16. Temos um vocativo em Graas, Marlia bela, graas minha estrela!.



23

Questo 20

Ainda com relao aos textos 2 e 3, assinale no carto-resposta a soma da(s) proposio(es) CORRETA(S).

01. Em Minha terra tem palmeiras/ Onde canta o sabi; o vocbulo em destaque equivale, quanto ao sentido, a o qual.

02. H elipse do verbo no verso Nossa vida mais amores.

04. Segundo o Novo Acordo Ortogrfico, o acento grfico do verbo ter em Nossas vrzeas tm mais flores,/ Nossos bosques tm mais vida foi abolido.

08. Ocorre hiato tanto no vocbulo palmeiras quanto no vocbulo sabi.

16. O sujeito de D-me vinho, legume, fruta, azeite Marlia.

32. No texto 2, o poeta se apresenta Marlia como proprietrio do stio onde mora e do qual pode tirar seu sustento.

A partir da leitura texto 4, responda as questes 21 e 22. Texto 4: A Rosa de Hiroxima Pensem nas crianas Mudas telepticas Pensem nas meninas Cegas inexatas Pensem nas mulheres Rotas alteradas Pensem nas feridas Como rosas clidas Mas oh no se esqueam Da rosa da rosa Da rosa de Hiroxima A rosa hereditria A rosa radioativa Estpida invlida A rosa com cirrose A anti-rosa atmica Sem cor sem perfume Sem rosa sem nada.

Fonte: MORAES, Vincius de. Poesia completa e prosa. 2 ed. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1981. p. 265.



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Questo 21

Assinale no carto-resposta a soma da(s) proposio(es) CORRETA(S) relativamente ao texto 4 e a seu autor, Vincius de Moraes.

01. O texto tem como temtica uma espcie de rosa, muito comum em Hiroxima, no Japo, e que costuma ser oferecida s meninas e s mulheres para que se tornem inesquecveis.

02. O poema revela preocupao com os temas simples do cotidiano e com a sensualidade feminina, comparando as mulheres com as rosas.

04. Vincius de Moraes foi compositor de msica popular brasileira e um dos fundadores do movimento musical da Bossa Nova.

08. O poema traduz a preocupao do poeta com as causas sociais e o momento poltico, procurando atingir a conscincia do leitor para o fato que serve de temtica para o texto.

16. O poema se refere s consequncias sofridas pelas vtimas da bomba atmica lanada sobre a cidade Hiroxima, no Japo, durante a Segunda Guerra Mundial.

Questo 22 Ainda com relao ao texto 4, marque no carto-resposta a soma da(s) proposio(es) CORRETA(S).

01. H, no poema, apenas dois verbos: pensar e esquecer. Tais verbos esto no modo imperativo, denotando o apelo feito aos interlocutores para que reflitam sobre o tema de que trata o texto.

02. Nos versos Pensem nas crianas/ Mudas telepticas/ Pensem nas meninas / Cegas inexatas/ Pensem nas mulheres/ Rotas alteradas predomina a funo conativa ou apelativa da linguagem, centrada no interlocutor.

04. No h sinais de pontuao no poema, o que caracteriza a literatura do parnasianismo.

08. O poema se refere s crianas que so mudas e que no conseguem pedir socorro diante de uma situao de perigo.

16. O autor se utiliza de uma comparao nos dois ltimos versos do poema.

32. Nos versos Pensem nas feridas / Como rosas clidas a palavra destacada expressa uma justificativa.



25

Questo 23

Assinale no carto-resposta a soma da(s) proposio(es) CORRETA(S), considerando o emprego dos sinais de pontuao.

01. Ser que eles viro nossa festa? Tomara, que sim!

02. Durante o evento, muitas pessoas, estavam confusas quanto ao local das palestras.

04. Sentia-se leve, aliviada, com a notcia, de que agora, poderia ter um bom emprego e crescer na empresa onde trabalhava, h dez anos.

08. Ao perceberem toda aquela confuso, ou seja, a completa falta de informaes, decidiram ir embora e desistir do compromisso.

16. Dos oito candidatos vaga, somente dois seriam chamados, para ocupar o cargo de gerente.

32. Havia na manso muitos cmodos para hspedes e empregados e, por isso, nem a dona da casa conseguia inspecionar tudo diariamente.



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Prova de Redao

Instrues Gerais

1 - Ser atribuda nota zero redao que se inserir em uma das seguintes situaes:

a) Fuga total ao tema;

b) No obedincia tipologia textual, quando solicitada;

c) Nmero insuficiente de linhas;

c) Escrita a lpis;

d) Entregue na folha de rascunho;

e) Com linguagem chula, desrespeitosa ou ofensiva;

f) Com letra ilegvel;

h) Escrita em verso.

2 - Na avaliao das redaes no inseridas no item anterior sero observadas e

consideradas, para efeitos de atribuio da nota, as seguintes competncias, para cada

uma das quais ser atribuda uma pontuao de 0,0 a 2,5:

a) Adequao variedade culta da lngua portuguesa O candidato deve apresentar

domnio das regras de concordncia, regncia e colocao, das convenes ortogrficas,

dos recursos de pontuao, da escolha do registro lingustico adequado e das demais

convenes associadas modalidade escrita.

b) Adequao ao tema e estrutura do texto dissertativo O candidato deve

compreender a proposta de redao e aplicar conceitos das vrias reas de conhecimento

para desenvolver o tema dentro dos limites estruturais e funcionais do texto dissertativo.

c) Nvel de informatividade, inventividade, argumentao e exposio O candidato

dever valer-se de vocabulrio adequado ao tema proposto; apresentar informaes,

argumentos, fatos, opinies, ideias, pontos de vista consistentes; demonstrar, clareza,

esprito crtico e criatividade.

d) Coerncia e coeso O candidato deve articular as partes do texto entre si e ao todo,

de maneira clara e coerente, distribuindo as informaes adequadamente em pargrafos;

as ideias devem estar encadeadas, com continuidade e progresso temtica; devem ser

estabelecidas relaes semnticas pertinentes entre palavras, frases e pargrafos, sem

contradies.



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PROPOSTA DE REDAO

1) Leia atentamente as instrues na pgina 26.

2) Observe a figura e leia o texto abaixo com ateno.

3) Escreva um texto dissertativo que tenha por tema o valor da amizade.

Imagem disponvel em: http://pregandoaverdade.files.wordpress.com/2013/11/amizade.jpg. Acesso em: 17 fev. 2014.

Vivemos um tempo no qual tudo nos convida a estarmos ss. Os livros so de

autoajuda, os restaurantes so do tipo self-service, o mercado imobilirio se especializa em imveis para pessoas que optaram por morar sozinhas, e at as embalagens dos produtos tm sido idealizadas para aqueles que nunca esto acompanhados. Viver s no um problema em nossa sociedade, mas sinal de que alcanamos independncia, autoestima e suficincia.

[...] estudos indicam que permanecer isolado socialmente pode acarretar alteraes significativas em nossa sade, pois essa condio tem sido relacionada depresso, diminuio do sono e da capacidade cognitiva, doena de Alzheimer e at mortalidade.

A solido est tambm associada ao aumento da presso sangunea, das atividades do hipotlamo, da glndula pituitria e do crtex adrenal (vinculados ao hormnio do estresse, o cortisol), alteraes no sistema imunolgico, arteriosclerose, diabetes, inflamaes e contraes nos vasos sanguneos. No bastasse esse extenso elenco, alcoolismo, sedentarismo e obesidade aparecem igualmente na lista dos males de quem vive s. [...]

Disponvel em: http://revistavivasaude.uol.com.br/Edicoes/68/artigo117313-1.asp/. Acesso em: 17 fev. 2014. [Adapatado]



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RASCUNHO DA REDAO

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Documents

Prova 1 Versao Final c Capa