Prova 25Parte A1. C2. B3. A, B, E e F4. B5. ta (1ª sílaba); fa (3ª sílaba); fi (2ª sílaba)6.(B) Leões: Rugiram um bocejo.(C) Girafas: Alongaram o pescoço.(E) Tigres: Esticaram-se no Chão.7.B8.A9.C10.A11.ExemplosO avô disfarçou-se de urso.Todas as noites o urso saía do quarto do menino e voltava a ser quem era: o avô. O avô fazia de urso.

Parte B12.cartaz / mapa / jardim / jornal13.A - adjetivoB - verboC - verboD - adjetivo14.hiena / jacaré / leopardo / lontra15.?., / , /.16.C17.A18.Exemplos:• Tentam chegar a um acordo através do diálogo. Como não conseguem chegar a um consenso, decidem votar.• Conversam todos sobre o assunto e decidem aonde devem ir.• Podem votar e depois fazem a visita que obtiver mais votos.19. B, porque a água ao entrar pela parte de baixo da garrafa, empurrou o ar que lá estava para dentro do balão.ouB, porque o ar que estava na garrafa entrou para o balão e encheu-o.20.(O aluno deverá preencher o plano, registando informação para cinco tópicos apresentados. Deverá redigir um texto com 50 ou mais palavras, respeitando na íntegra a instrução quanto ao tema. No texto, devem reconhecer-se os cinco elementos pedidos no plano. O texto deverá ser coerente e ter um título adequado. Os sinais de pontuação e o vocabulário deverão ser os adequados. Os erros ortográficos serão contabilizados relativamente à acentuação e ao uso indevido de letra minúscula ou de letra maiúscula inicial.)

Provas de Aferição • Português e Estudo do Meio 2º Ano • Soluções

Prova Modelo 1Parte A1.C2.C3.B, C, E e F4.C5.ven (1ª sílaba) / va (2ª sílaba) / ve (2ª sílaba)6.A: Disse à vaca para se ver ao espelho.B: Olharam com ares espantados.C: Comeu tantas flores amarelas.7.C8.A9.C10.B11. (resposta sugerida)Para a história terminar desta forma a vaca, ao encontrar o campo de papoilas vermelhas, ficou louca e comeu tantas até ficar com o pelo vermelho e manchas encarnadas.

Parte B12.mala / lupa / janela / bacia13.A – adjetivoB – verboC – verboD – adjetivo14.camélia / gerbera / gladíolo / margarida15.?!, /, /. 16.B17.C18. (resposta sugerida)Para chegar a um entendimento, os alunos podem fazer uma votação para perceber qual das sugestões é a preferida.19. As sementes do copo não germinaram, porque, apesar de estarem expostas à luz, não tinham água, essencial para que se pudesse desenvolver. 20.(O aluno deverá preencher o plano, registando informação para cinco tópicos apresentados. Deverá redigir um texto com 50 ou mais palavras, respeitando na íntegra a instrução quanto ao tema. No texto, devem reconhecer-se os cinco elementos pedidos no plano. O texto deverá ser coerente e ter um título adequado. Os sinais de pontuação e o vocabulário deverão ser os adequados. Os erros ortográficos serão contabilizados relativamente à acentuação e ao uso indevido de letra minúscula ou de letra maiúscula inicial.)

Prova Modelo 2Parte A1.C2.B3.A, C e F4.D5.ci (2ª sílaba) / ci (1ª sílaba) / ci (2ª sílaba)6.1. Fez as malas.2. Meteu tudo no automóvel.3. Partiu para a aldeia.7.B8.B9.B10.B11. (resposta sugerida)O tio Virgolino poderia ter dito à tia Adelaide que a vida na cidade é um verdadeiro reboliço, ruídos, fumos e discussões, filas para tudo, uma verdadeira azáfama.

Parte B12.garrafões / ruas / cafés / horas13.A – adjetivoB – adjetivoC – verboD – verbo14. aldeão / citadino / rural / urbano15.?., / , / .16.C17.A18. (resposta sugerida)Os alunos em minoria teriam que juntar todos os argumentos possíveis para convencer os colegas do benefício de viver na aldeia, tais como, a existência de mais espaços verdes; a ausência de poluição sonora e do ar relativamente à que há na cidade; o número reduzido de habitantes que faz com que toda a gente se conheça, entre os outros. 19. O balão A vai subir, porque a chama acesa vai aquecer o ar que está dentro do balão tornando-o mais “leve” (menos denso) do que o ar do exterior, fazendo com que o balão “flutue” e suba.20.(O aluno deverá preencher o plano, registando informação para cinco tópicos apresentados. Deverá redigir um texto com 50 ou mais palavras, respeitando na íntegra a instrução quanto ao tema. No texto, devem reconhecer-se os cinco elementos pedidos no plano. O texto deverá ser coerente e ter um título adequado. Os sinais de pontuação e o vocabulário deverão ser os adequados. Os erros ortográficos serão contabilizados relativamente à acentuação e ao uso indevido de letra minúscula ou de letra maiúscula inicial.)

Prova Modelo 3Parte A1.B2.C3.D, E e F4.B5.den (1ª sílaba) / pen (1ª sílaba) / ven (2ª sílaba) 6.1. O pai leu a história à Joana.2. A Joana teve sonhos cor-de-rosa.3. A Joana leva livros para a cama e lê.7.C8.B9.B10.B11. (resposta sugerida)A Joana mudou de ideias quando o pai lhe leu uma história ao deitar que fez com que tivesse sonhos cor-de-rosa. A Joana agora não dispensa uma história antes de dormir, até vai aprender a ler para não ter que esperar por alguém que lhe leia.

Parte B 12.livro / urso / papagaio / filha13.A – verboB – adjetivoC – verboD – adjetivo14.borboleta / folha / nariz / panela15.!:- / ;- / ;.!16. (resposta livre)17. (resposta livre)18.A – serve para escrever.B – serve para cortar.C – serve para varrer o chão.D – serve para pregar pregos.E – serve para furar folhas.19. O uso do secador na água porque existe o perigo de eletrocussão caso o secador esteja ligado à corrente. (Eletrocussão – ato ou efeito de eletrocutar; causar danos pela passagem de corrente elétrica pelo corpo.)20.(O aluno deverá preencher o plano, registando informação para cinco tópicos apresentados. Deverá redigir um texto com 50 ou mais palavras, respeitando na íntegra a instrução quanto ao tema. No texto, devem reconhecer-se os cinco elementos pedidos no plano. O texto deverá ser coerente e ter um título adequado. Os sinais de pontuação e o vocabulário deverão ser os adequados. Os erros ortográficos serão contabilizados relativamente à acentuação e ao uso indevido de letra minúscula ou de letra maiúscula inicial.)

Prova Modelo 4Parte A1.A – preso na torre.B – armados de espadas.C – fiavam nas rocas.2.B3.B; C e F4.A5.lha (3ª sílaba) / lha (2ª sílaba) / lha (3ª sílaba)6.1 – Roubaram as castelãs.2 – Levaram as sete meninas.3 – Deixaram ficar as lãs.7.C8.C9.C10.B11. (resposta sugerida)Se o visitasse hoje, talvez encontrasse esse castelo em ruínas, rodeado de vegetação que o tivesse escondido com o tempo ou talvez o encontrasse recuperado, reconstruído e transformado num museu.

Parte B12. leão / salão / castelão / pão13.A – lendasB – comiaC – negras14.amarelo / azul / branco / cinzento / lilás / roxo / verde / vermelho15.: - / ?- / , / . / ?- / - / ..16.B17.A – tubarão, golfinho e tartarugaB – leão, elefante e girafaC – águia, papagaio e cegonha18. (resposta livre)19.Os peixes são visíveis no aquário A porque o vidro do aquário é transparente, ou seja, permite distinguir o interior do aquário com nitidez através da sua espessura e da passagem de luz, ao contrário da caixa opaca com que está tapado o aquário B.20.(O aluno deverá preencher o plano, registando informação para cinco tópicos apresentados. Deverá redigir um texto com 50 ou mais palavras, respeitando na íntegra a instrução quanto ao tema. No texto, devem reconhecer-se os cinco elementos pedidos no plano. O texto deverá ser coerente e ter um título adequado. Os sinais de pontuação e o vocabulário deverão ser os adequados. Os erros ortográficos serão contabilizados relativamente à acentuação e ao uso indevido de letra minúscula ou de letra maiúscula inicial.)

Prova Modelo 5Parte A1.C2.B3.A, C e E4.C5.tran (1ª sílaba) / tre (1ª sílaba) / tro (2ª sílaba)6.A – pai do Horácio.B – pai do Acácio.C – filho do Horácio.7.A8.C9.B10.B11. (resposta sugerida)O Horácio gostava muito das noites de lua cheia porque a lua provoca medos nas pessoas o que lhe permita fazer melhor o seu trabalho que era assustá-las.

Parte B12.planeta / flor / tecla13.A – paiB – avô; monstroC – tradição; casteloD – Acácio; história14.A – interiorB – acimaC – antesD – incluirE – tudoF – boa G – noite15.contou / viveu / assustadores / verdade16.C17.C18.(resposta sugerida)A professora pode descobrir as preferências dos seus alunos através de uma votação e referida contagem das diferentes respostas.19.A – Praia não poluída.B – Permitido entrar na água e nadar.C – Permitido entrar na água e proibido nadar.D – Proibido entrar na água e nadar.E – Praia sem vigilância temporária.20.(O aluno deverá preencher o plano, registando informação para cinco tópicos apresentados. Deverá redigir um texto com 50 ou mais palavras, respeitando na íntegra a instrução quanto ao tema. No texto, devem reconhecer-se os cinco elementos pedidos no plano. O texto deverá ser coerente e ter um título adequado. Os sinais de pontuação e o vocabulário deverão ser os adequados. Os erros ortográficos serão contabilizados relativamente à acentuação e ao uso indevido de letra minúscula ou de letra maiúscula inicial.)

Prova Modelo 6 Parte A1.C2.A3.B, C e F4.D5.pri (1ª sílaba) / pro (1ª sílaba) / pra (1ª sílaba)6.A e C7.A8.C9.A10.B11.“lembrava-se todos os dias daquela grande cidade onde havia morado …”“… antes de a mãe ter conseguido um maldito emprego.”“Agora estava ali, entre quatro paredes, sem nada que fazer ou alguém com quem conversar.”

Parte B12.A – Ruela, arruaceiro.B – Casarão, casinha.C – Ventania, ventono.D – Verdejante, esverdeado.13.A – nomeB – verbo C – adjetivoD – adjetivoE – nomeF – verbo14.cidade / esquina / parede / rua15.Jaime / casa / Amizade / sábado / horas16.A17.A – sinal de proibição.B – sinal de perigo.C – sinal de informação.D – sinal de proibição18. (resposta sugerida)Para chegar a um consenso, os alunos deverão escolher a sua preferência, proceder à respetiva contagem e verificar qual das sugestões para Visita de Estado obtém maior número de preferências.19.A – Os peões não podem atravessar e os veículos podem passar à vontade.B – Os carros não podem passar e os peões podem atravessar na passadeira.20.(O aluno deverá preencher o plano, registando informação para cinco tópicos apresentados. Deverá redigir um texto com 50 ou mais palavras, respeitando na íntegra a instrução quanto ao tema. No texto, devem reconhecer-se os cinco elementos pedidos no plano. O texto deverá ser coerente e ter um título adequado. Os sinais de pontuação e o vocabulário deverão ser os adequados. Os erros ortográficos serão contabilizados relativamente à acentuação e ao uso indevido de letra minúscula ou de letra maiúscula inicial.)