"Psico-análise" do filme longe Dela

“Psico-Análise” do FilmeLonge Dela

20ª Aula da Disciplina de Psicologia e Bem-Estar

Personagens Relevantes para a “Psico-análise” da História:

Fiona Anderson (senhora com demência – provavelmente Alzeimer);

Grant Anderson (marido de Fiona);

Kristy (enfermeira chefe a quem Grant expõe as suas dúvidas e anseios sobre

o estado de Fiona);

Aubrey Burke (doente com Alzeymer que se encontra na mesma instituição

que Fiona e, a quem ela se vincula particularmente);

Marian Burke (esposa de Aubrey);

Verónica (ex-aluna de Grant com a qual este teve um caso no passado).

O QUE É E COMO FUNCIONA UM NEURÓNIO?

O neurónio é uma célula altamente especializada na transmissão de

informações, na forma de impulsos nervosos. Os impulsos nervosos são

fenômenos eletroquímicos que utilizam certas propriedades e substâncias

da membrana plasmática, que permitem que seja criado e transmitido um

impulso elétrico;

O cérebro humano tem cerca de 86 biliões de neurónios – o Sistema

Nervoso Central;

Os neurónios conduzem impulsos nervosos para o corpo e do corpo

para a célula nervosa;


O neurónio é constituído pelas seguintes partes: corpo celular, o núcleo

celular, dendritos (prolongamentos numerosos e curtos do corpo celular,

receptores de mensagens), axónio (prolongamento que transmite o

impulso nervoso vindo do corpo celular);

Os neurónios recebem continuamente impulsos nas sinapses de seus

dendritos vindos de milhares de outras células. Os impulsos geram ondas

de corrente elétrica através do corpo da célula até a uma zona chamada a

zona de disparo, no começo do axônio;


Pesquisas recentes demonstram que pode ocorrer a renovação funcional

de um neurónio lesado. A formação de um neurónio, denominada

neurogénese, é um processo lento e, na maioria das vezes, a nova célula

nervosa nasce em determinada região cerebral para depois migrar em

direção ao local onde outro neurônio foi destruído.


1. DEFINIÇÃO DE DEMÊNCIA

O termo “demência” refere-se a uma série de sintomas que são

habitualmente observados em pessoas com doença cerebral resultante

de dano ou perda de células cerebrais. A perda de células cerebrais é um

processo natural, mas nas doenças que conduzem à demência isto

acontece de uma forma muito mais rápida, e faz com que o cérebro da

pessoa deixe de funcionar da maneira habitual.

1.1 SINTOMAS E EVOLUÇÃO DA DEMÊNCIA

Os sintomas de demência implicam geralmente uma deterioração

gradual, lenta e irrecuperável, da capacidade de funcionamento da

pessoa.

O dano cerebral afecta o funcionamento mental da pessoa (a

memória, a atenção, a concentração, a linguagem, o pensamento, os

movimentos etc.), e isto, por sua vez, tem repercussões no

comportamento (confusão, alteração do humor e desorientação no

tempo e no espaço).

1.1 SINTOMAS E EVOLUÇÃO DA DEMÊNCIA

Nalguns casos a condição da pessoa pode melhorar, ou permanecer

estável durante algum tempo. Uma pequena percentagem de casos tem

tratamento ou pode mesmo retroceder, mas na grande maioria dos casos

isso não acontece.

Grant (marido de Fiona) compara o efeito da demência no cérebro a

uma casa cujos interruptores inicialmente todos ligados, vão sendo gradual

e lentamente desligados, à medida que a informação que normalmente é

transmitida entre os neurónios, vai sendo progressivamente interrompida

e impedida de chegar a determinadas zonas do cérebro.

1.2 CAUSAS DA DEMÊNCIA

1. Deterioração Neurológica (ex. Alzheimer);

2. Demência Vascular (que é causada por uma série de pequenos

enfartes, que por sua vez interferem com a chegada de sangue ao

cérebro);

3. Demência associada a outras doenças ou estados clínicos (ex.

Demência associada ao Parkinson, a lesão cerebral provocada por um

traumatismo craniano ou deficiência intelectual);

1.2 CAUSAS DA DEMÊNCIA

4. Em todo o caso, quanto à doença de Alzheimer especificamente, que é

responsável por mais de metade dos casos de demência, não há ainda

actualmente provas demasiado conclusivas que sugiram que haja um

grupo em especial de pessoas com maior, ou menor aptidão para a

desenvolver . Nem a raça, nem a ocupação profissional, nem a

situação socio-económica, nem mesmo factores genéticos ou

hereditários, se tem a certeza serem determinantes da doença.

1.3 FASES DA DEMÊNCIA (CARACTERÍSTICAS/SINTOMAS)

1.3 .1 LIGEIRA:

Esta fase é o início gradual da demência, no qual podem ocorrer um ou mais

dos aspectos a seguir:

Diminuição de interesse;

Dificuldade de aprender coisas novas e de tomar decisões;

Irritação, vulnerabilidade, desconfiança, repetitividade;

Impaciência, resistência a mudanças;

Esquecimento do que foi dito há pouco tempo.


1.3 .2 MODERADA:

Os aspectos já mencionados tornam-se mais evidentes, deixando a pessoa

mais limitada. Com o agravamento, podem ocorrer factos como:

Aumentar o esquecimento de factos recentes, mas os antigos

mantêm-se intactos (ex. Fiona não esquece a traição matrimonial de

Grant com uma ex-aluna, ocorrida há mais de 20 anos):

• Esquecer-se do nome de pessoas e objectos de uso diário (ex.

Fiona esquece-se frequentemente de nome de uma garrafa de

vinho ou dos talheres);


1.3 .2 MODERADA:

Os aspectos já mencionados tornam-se mais evidentes, deixando a pessoa

mais limitada. Com o agravamento, podem ocorrer factos como:


mantêm-se intactos (ex. Fiona não esquece a traição matrimonial de

Grant com uma ex-aluna, ocorrida há mais de 20 anos):

• Esquece-se de qual o objectivo de uma acção quando a está a

realizar (ex. Fiona põe a frigideira suja no frigorifico , em vez de

no lava-loiças);


1.3 .2 MODERADA:

Os aspectos já mencionados tornam-se mais evidentes, deixando a

pessoa mais limitada. Com o agravamento, podem ocorrer factos como:


mantêm-se intactos (ex. Fiona não esquece a traição matrimonial

de Grant com uma ex-aluna, ocorrida há mais de 20 anos):

• Deixa de conseguir associar palavras a conceitos concretos

(ex. Fiona só se consegue lembrar do que significa a palavra

“amarelo”, quando vê e toca numa flor amarela).


1.3 .2 MODERADA:



Deterioração da capacidade de orientação espacial (ex. Fiona perde-

se ao tentar regressar a casa após um passeio de esqui;

Deterioração grave da capacidade de orientação temporal, isto é,

aumento muito significativo da confusão quanto ao dia, mês, hora;

Deterioração da capacidade de resoluções de “situações problema”

simples (ex. o que fazer se deflagrar um incêndio numa sala de

espetáculos n qual nos encontramos?);


1.3 .2 MODERADA:



Aumento de comportamentos socialmente desajustados (ex. Fiona

afirma que um bebé que se encontra a chorar na sala de espera da

consulta onde foi , é “tão feio”. Por sua vez, uma senhora utente da

instituição para a qual foi Fiona, tenta “namoriscar” com Grant);

Nesta fase ainda ocorrem, ocasionalmente, alternância entre

períodos de lucidez, com períodos de confusão mental (ex. Na

parte final do filme Fiona tem um momento em reconhece Grant).


1.3 .3 GRAVE:

Geralmente, na fase avançada da demência, aparecem as seguintes

características:

Descuido total quanto ao aspecto pessoal, à higiene e à alimentação;

A orientação é nula, é possível que a pessoa apresente uma marcha

errática, isto é sem destino aparente;

Aumento da repetição de acções e palavras, em geral

incompreensíveis, assim como, da irritabilidade e da agressividade;


1.3 .3 GRAVE:

Geralmente, na fase avançada da demência, aparecem as seguintes

características:

Grave deterioração das funções orgânicas e fisiológias (ex.

incontinência urinária e fecal, deixar de conseguir engolir, deixar de falar,

deixar conseguir andar).

ATÉ AO PRESENTE NÃO EXISTE TRATAMENTO

MÉDICO/FARMACOLÓGICO PREVENTIVO OU CURATIVO PARA

A DOENÇA DE ALZHEIMER, POR ISSO CABE A CADA UM DE

NÓS ADOPTAR NO NOSSO DIA-A-DIA COMPORTAMENTOS

PREVENTIVOS!!!

NO ENTANTO, EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE MEDICAMENTOS

QUE SÃO UTILIZADOS NA ESTABILIZAÇÃO DO QUADRO CLÍNICO

DE DEMÊNCIA!

2. COMPORTAMENTOS A ADOPTAR PARA PREVENIR A

DEMÊNCIA:

o O exercício cerebral é importantíssimo para que o mesmo se

mantenha saudável e flexível, permitindo a criação de novos e diferentes

padrões de funcionamento dos neurónios. Cerca de 80% do nosso dia-a-

dia é ocupado por rotinas que, apesar de terem a vantagem de reduzir o

esforço intelectual, escondem um efeito perverso, limitam o cérebro.

Para contrariar essa tendência, é necessário praticar exercícios 'cerebrais'

que fazem as pessoas pensar somente no que estão a fazer,

concentrando-se na tarefa. De seguida, passar-se–á a dar alguns

exemplos:


DEMÊNCIA:

- Faça puzzles e outros quebra-cabeças (ex. palavras cruzadas e sopas de

letras);

- Use o relógio de pulso no braço contrário;

- Escove os dentes com a mão contrária da de costume;

- Ande pela casa de trás para frente;

- Vista-se de olhos fechados;

- Estimule o paladar, coma coisas diferentes;

- Veja fotos de cabeça para baixo;


DEMÊNCIA:

- Veja as horas num espelho;

- Faça um novo caminho para ir ao trabalho;

- Leia e veja filmes e procure relacionar factos e interpretar o seu

conteúdo;

- Procure permanentemente adquirir novos conhecimentos em áreas do

seu interesse.

o Evitar isolar-se, procurando conviver em diferentes contextos e com

diferentes pessoas também contribui não só para manter, mas também

para aumentar a saúde mental;


DEMÊNCIA:

o Fazer exercício físico regular, embora não demasiado exaustivo (ex.

caminhadas), ter uma alimentação saudável e dormir o nº de horas

necessárias e de forma realmente reparadora, para além de contribuírem

para a manutenção da saúde física, contribuem também para manter a

saúde e flexibilidade cerebral;

o Finalmente, é também fundamental para manter a saúde mental,

colocar a FELICIDADE no topo das nossas prioridades!!!

3. ASPECTOS A TER EM CONSIDERAÇÃO QUANDO SE LIDA

COM PESSOAS COM DEMÊNCIA :

É normal que pessoas que tenham um vinculo afectivo mais forte com

a pessoa diagnosticada com demência, tenham alguma dificuldade em

aceitar o diagnóstico (ex. como aconteceu com Grant relativamente a

Fiona, por exemplo quando ele põe a hipótese que Fiona esteja a fingir

alguns sintomas a doença). Assim, é frequente o surgimento nos

mesmos, de sentimentos de angústia, revolta, tristeza;

É também habitual as pessoas próximas do doente, ainda que não

sejam cuidadores directos, sintam a necessidade de colocar muitas

questões sobre a demência e a sua eventual evolução e como lidar com

ela (ex. como fazia Grant com a enfermeira Kristy);



Pode acontecer que as pessoas com demência quando são

institucionalizadas se vinculem intensamente a outros utentes da

instituição, porque para além de passarem a ter um convívio diário,

também costuma ocorrer uma identificação entre eles (ex. Quando Fiona

diz a Grant que gosta de estar com Aubrey porque este não a confunde);

Assim, é habitual que estas pessoas se lembrem mais facilmente do

nome de pessoas com quem convivem constantemente, do que de

pessoas que conhecem há mais tempo e com as quais têm um vinculo

afectivo mais forte, mas que passam a estar menos tempo com elas (ex.

como aconteceu com Fiona e Grant);



As pessoas demência devem estar permanentemente a ser

estimuladas intelectualmente, tendo em conta os seus interesses e

preferências (ex. Grant lia para Fiona, pois sabia que ela gostava; Aubrey

jogava às cartas e desenhava);

Estas pessoas devem também ser incentivadas a ser o mais

autónomas possível na realização das suas actividades da vida diária(ex.

lavar-se, vestir-se, comer, pentear-se). Sendo que as pessoas devem ser

estimuladas a tomar decisões, ainda que perante situações concretas (ex.

levar a pessoa a escolher entre duas camisolas de cores diferentes que

lhe são apresentadas);



Não se deve confrontar a pessoa com demência com perguntas às

quais sabemos que n vai conseguir responder (ex. “Como é que eu me

chamo?”, “Que dia do mês é hoje?”), pois ela vai ficar frustrada por não

conseguir responder. Deve-se sim, dizer ou mostrar à pessoa (“Eu sou a

Sara.”, “Hoje é dia 19 de Abril!”);

Quando as pessoas com demência apresentam comportamentos

socialmente desajustados: (ex. dizer o que lhe vem à cabeça, terem um

discurso repetitivo, confundirem factos, andar sem aparente direcção),

desde que estes não ponham em causa a sua integridade física e

psicológica, bem como a de terceiros, não devem ser reprimidos (ex.

este facto é visível no funcionamento da instituição para onde vai Fiona);


COM PESSOA COM DEMÊNCIA :

Da mesma forma que quando as pessoas com demências apresentam

uma maior irritabilidade, ou comportamentos de oposição e

agressividade aparentemente infundados, temos de procurar interpretá-

los sempre como manifestação de sofrimento físico e/ou psicológico, mas

que não conseguem exteriorizar de outra forma. É também importante,

tentarmos perceber quais poderão as eventuais causas desse

sofrimento;

Claro, que embora devamos ter esta consciência, também temos de

nos preocupar em preservar a nossa saúde física e mental!!!

LIDAR COM ALGUÉM COM DEMÊNCIA É UM

CAMINHO MUITO DURO, MAS POSSÍVEL DE SER

PERCORRIDO, BASTA PARA ISSO NÃO DESISTIR,

COMO GRANT FEZ COM FIONA!!

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