Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

AlineClaudiaFabrícioJohann

LeandroMaria Bruna

Qual o mundo que a escola deve estudar?

1- No último jogo, o atacante do time de futebol da turma chutou a bola a 16m/s fazendo 30º com o gramado e atingindo o travessão!

A que distância da trave ele estava quando chutou?Onde ele deveria estar para marcar o gol?

Despreze a resistência do ar.

Questão 01 – Física (Mecânica, Lançamento Oblíquo)

Resp.: Ele estava a 9,6√3m ou 3,2√3m. Para acertar, deveria estar mais longe que 9,6m ou mais próximo que 3,2m.

Questão 02 – Biologia (Genética, Transcrição do DNA)

2- O DNA de Ben 10, enquanto na sua forma Chama, possuia a cadeia ATC GGC TAG CTA GCG TAG CGA TGC AAA TTT AAA TAT ATG .Sabendo que, ao mudar para a forma XLR8, suas Tiaminas transformam-se em Guaninas, suas Guaninas em Adeninas e suas Adeninas em Tiaminas,

Quais as diferenças entre os RNAm gerados antes e depois de sua transformação?

Resp.: Suas Adeninas transformariam-se em Citosinas, suas Citosinas em Uracilas e suas Uracilas em Adeninas. O primeiro seria "UAG CCG AUC GAU CGC AUC GCU ACG UUU AAA UUU AUA UAC". O segundo "ACG UUG CAU GCA UGU CAU GCA CUG AAA CCC AAA CAC ACU“.

Questão 03 – Química (Estequiometria)

3- Sabendo que as meninas super poderosas foram criadas da seguinte forma:

Lindinha: 2kg de açúcar, 40g de tempero, 20g de tudo o que há de bom e 10g de elemento X; Florzinha: 50g de açúcar, 50g de tempero, 50g de tudo o que há de bom e 10g de elemento X; Lindinha: 10g de açúcar, 70g de tempero, 80g de tudo o que há de bom e 10g de elemento X.

Considere que você possui uma quantidade suficiente de açúcar, 25g de elemento X, 90g de tempero e 100g de tudo o que há de bom.

a) Quantas meninas super poderosas, no máximo, você poderá criar?

b) Quais os fatores limitantes? Que quantidade e que ingredientes faltam para que você crie as 3?

Resp.: a) No máximo 2. Com Florzinha e Lindinha.

b) Precisaríamos de mais 70g de tempero, 50g de tudo o que há de bom e 5g de elemento X.

Questão 04 – Literatura (Rimas e métricas)

4- Faça a contagem de sílabas poéticas nos versos:

“Eu tô apaixonado Eu tô contando tudo e não tô nem ligando pro que vão dizer Amar não é pecado E se eu tiver errado, que se dane o mundo, eu só quero você”

da música "Amar não é pecado" de "Luan Santana". Quais os tipos de rimas que você pode encontrar nesta estrofe?

Resp.: Os versos 1 e 3 são hexassílabos e os 2 e 4 polissílabos com 18 sílabas poéticas. As rimas são do tipo cruzadas, sendo as 2 e 4 agudas e as 1 e 3 graves e ambas duplas de rimas ricas.

Questão 05 – Matemática (Geometria, Área)

5- Para plantar quiabo, recomenda-se que utilizem-se covas de 20x20cm com, no mínimo, 60cm de distância entre elas.

Sabendo disto, quantos pés de quiabo, você conseguiria plantar em uma área retangular de 5m por 4m ?

Qual área sobraria ao redor deles?

Resp.:Nos 5m, podemos colocar 7 colunas, cada uma com 5 covas. Sobrarão 5mx60cm = 3m².

Questão 06 – Matemática (Aritmética Fundamental, Regra de 3)

6- Num certo jogo de simulação de uma cafeteria, existem as seguintes opções para venda:

Tempo de preparo Custo Preço

Bruschetta (Itália)* 10 ms 4.000 40.000

Fajitas de Carne (México)* 15 ms 5.000 50.000

Carpaccio (Itália)* 15 ms 5.750 57.500

Guacamole (México)* 10 ms 3.750 37.500

Bife Bourguignon (França)* 15 ms 3.750 37.500

Raviole ao Sugo (Itália)* 4 hs 9.350 93.500

a) Dentre estes, qual o melhor prato a se cozinhar? Por que?

b) Se você fosse viajar por uma semana (sem internet), ele ainda continuaria sendo o mais lucrativo?

a) Bruschetta (Itália), com R$3.600,00 por minuto.b) Não. O mais lucrativo seria o Raviole ao Sugo(Itália), já que seria ganho o preço de, apenas, um prato.

Studio Sol Comunicação Digital. “Amar Não É Pecado – Luan Santana (letra e vídeo)”. Disponível em: http://letras.terra.com.br/luan-santana/1792572/ . Acesso em: 21 maio de 2011.

Referências

BEN 10. In: WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation, 2011. Disponível em: http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Ben_10&oldid=25336213 . Acesso em: 21 maio 2011.

TRANSCRIÇÃO (GENÉTICA). In: WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation, 2011. Disponível em: http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Transcri%C3%A7%C3%A3o_(gen%C3%A9tica)&oldid=23629319 . Acesso em: 21 maio 2011.

THE POWERPUFF GIRLS. In: WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation, 2011. Disponível em: http://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=The_Powerpuff_Girls&oldid=25158903 . Acesso em: 21 maio 2011.

Souza, Lauri. “Vamos Plantar”, no blog “Conhecimento Popular”, segunda-feira, 12 de abril de 2010. Disponível em: http://laurihorto.blogspot.com/2010/04/vamos-plantar.html . Acesso em: 21 maio 2011.

Santos, Vinícius dos. “10 coisas de que meus alunos gostam que eu não faço idéia do que sejam”, no blog “Puxa Cachorra!”, 02 de maio de 2010. Disponível em: http://puxacachorra.blogspot.com/2005/05/10-coisas-de-que-meus-alunos-gostam-que.html . Acesso em: 21 maio 2011.