LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL- Ciências Biológicas T.03 Referência: SCHEID, Neusa Maria John; PERSICH, Gracielli Dall Ostro; KRAUSE, João Carlos. Concepção de natureza da ciência e a educação científica na formação de inicial. Florianópolis, 8 de novembro de 2009. Título: Concepção de natureza da ciência e a educação científica na formação de inicial Resenhado por: André Silva Apresentação: O artigo Concepção de natureza da ciência e a educação científica na formação de inicial, produzido pelos autores Neusa Maria John Scheid, Gracielli Dall Ostro Persich e João Carlos Krauser, da Universidade Regional Integrada (URI) do Alto Uruguai e das Missões, tem por finalidade pesquisar a concepção da natureza da ciência dos alunos de licenciatura do curso ciências biológicas de uma universidade comunitária. Descrição: O trabalho possui um objetivo importante onde evidencia a importância da formação epistemológica de professores da área de ciências, para que dessa maneira, esses profissionais tenham uma visão adequada em relação a concepção da natureza da ciência, e as origens do conhecimento científicos e suas características. A metodologia usada utilizou de um questionário de caráter anônimo e voluntário para fundamentar o desenvolvimento da pesquisa, o qual direcionou os autores a concluir que os aproveitamentos dos conhecimentos da área científica estão ligados diretamente à maneira de como foram passados esses ensinamentos, de forma atrofiar o pensamento dos futuros profissionais da área, limitando a meros materiais
LEITURA E PRODUO TEXTUAL- Cincias Biolgicas T.03Referncia:
SCHEID, Neusa Maria John; PERSICH, Gracielli Dall Ostro; KRAUSE,
Joo Carlos. Concepo de natureza da cincia e a educao cientfica na
formao de inicial. Florianpolis, 8 de novembro de 2009.
Ttulo: Concepo de natureza da cincia e a educao cientfica na
formao de inicialResenhado por: Andr SilvaApresentao: O artigo
Concepo de natureza da cincia e a educao cientfica na formao de
inicial, produzido pelos autores Neusa Maria John Scheid, Gracielli
Dall Ostro Persich e Joo Carlos Krauser, da Universidade Regional
Integrada (URI) do Alto Uruguai e das Misses, tem por finalidade
pesquisar a concepo da natureza da cincia dos alunos de
licenciatura do curso cincias biolgicas de uma universidade
comunitria.Descrio: O trabalho possui um objetivo importante onde
evidencia a importncia da formao epistemolgica de professores da
rea de cincias, para que dessa maneira, esses profissionais tenham
uma viso adequada em relao a concepo da natureza da cincia, e as
origens do conhecimento cientficos e suas caractersticas. A
metodologia usada utilizou de um questionrio de carter annimo e
voluntrio para fundamentar o desenvolvimento da pesquisa, o qual
direcionou os autores a concluir que os aproveitamentos dos
conhecimentos da rea cientfica esto ligados diretamente maneira de
como foram passados esses ensinamentos, de forma atrofiar o
pensamento dos futuros profissionais da rea, limitando a meros
materiais didticos, ou expandindo os conhecimentos, de modo que
forme um pensador crtico capaz de refletir e problematizar uma
situao. Avaliao: O presente artigo possui relevncia acadmica e
social por seu carter esclarecer quanto a formao dos profissionais
das reas cientficas e pela imagem distorcida que a concepo da
natureza das cincias possui no meio acadmico. A nica ressalva do
artigo, a meu ver, seria quanto a metodologia utilizada na
pesquisa, pois, uma pesquisa com tamanho peso cientfico deveria ter
um nicho maior, onde pudessem ter mais material de estudo, no
apenas em uma universidade.Recomendao: Este artigo deveria ser de
conhecimento obrigatrio a todos antes mesmo do ensino superior,
onde se h realmente conhecimento de questes sociais importantes. A
recomendao antees do ensino superior se da para que no apenas a
comunidade acadmica tenha conhecimento deste pensamento, mas sim,
toda uma gerao de novos profissionais que iro surgir.
