2
TÍTULO: Psicomotricidade, uma linguagem corporal: Manisfestações para a sabedor RESUMO: A psicomotricidade leva o corpo em movimento aperfeiçoar-se em direção outro, buscando auxílios através de manifestações espontâneas e suporte através de expressões vivenciadas para o surgimento de jogos corporais fazem esse corpo revelar-se e buscar a indissociação do afeto e do soci A psicomotricidade é mostrar o corpo em movimento na essência para cria aprender e levar ao desejo corporal que facilita o reconhecimento do se de cada sujeito e dessa forma levar esse sujeito a sorrir, chorar e tra que aprendeu numa linguagem cheia de diversas manifestações para a sabedoria. O corpo é o principal meio de comunicação com o mundo. O pensamento concebe a ação articulando a afetividade, a cognição e a psicomotricida como modalidade complexa de conhecimento. A ação criadora, a imaginação e a reflexão da dimensão prática é o sabe trabalhar na construção de um fazer artístico. A psicomotricidade inter com a arte cênica dá a possibilidade de treinamento corporal e vocal e desenvolve a criatividade e a formação do pensamento artístico. O conhecimento do corpo é o instrumento de um trabalho de movimento corpo que tem como fundamento várias ações com estruturas construtivas do sab do saber fazer. “O corpo vivo é uma complexa rede de pulsões, intensidades, pontos de energia e fluxos, na qual processos sensórios motores coexistem com lembranças corporais acumuladas, codificações e choques. Todo corpo é diverso de trabalho, corpo de prazer, corpo de esporte, corpo público e privado”. (LEHMANN, 2007, p.332). Fátima Alves Fonoaudióloga, Sócio-terapeuta Ramain-Thiers, Psicomotricista titulada SBP. Mestre em Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente, UNIPLI. Atualmente é docente de Pós-graduação em Psicomotricidade da UNIPLI e docente da Pós-graduação presencial e da Licenciatura a distância em Pedagogia da AVM Faculdade Integrada. Orientadora de monografia dos cur de Psicomotricidade e Arteterapia da AVM Faculdade Integrada. Professora Convidada do curso de pós-graduação em Psicopedagogia da FAMESP. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Psicomotricidade, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, psicomotricidade, inclusão e down. Presidente da ABP, gestão 2008/2010. Conselheira da ABP. Autora de livros. Participante de evento nacionais e internacionais em Psicomotricidade e Educação como ministra em palestras, cursos e workshops. Endereço para acessar o CV: http://lattes.cnpq.br/6438159784076273 - Email: [email protected] Blog: http://psicomotricidade1.blogspot.com/

Resumo fatima alves WAK

Embed Size (px)

DESCRIPTION

II CVPSE

Citation preview

TTULO: Psicomotricidade, uma linguagem corporal: Manisfestaes para a sabedoria RESUMO: A psicomotricidade leva o corpo em movimento aperfeioar-se em direo ao outro, buscando auxlios atravs de manifestaes espontneas e suportes atravs de expresses vivenciadas para o surgimento de jogos corporais que fazem esse corpo revelar-se e buscar a indissociao do afeto e do social. A psicomotricidade mostrar o corpo em movimento na essncia para criar e aprender e levar ao desejo corporal que facilita o reconhecimento do semblante de cada sujeito e dessa forma levar esse sujeito a sorrir, chorar e transmitir o que aprendeu numa linguagem cheia de diversas manifestaes para a sabedoria. O corpo o principal meio de comunicao com o mundo. O pensamento concebe a ao articulando a afetividade, a cognio e a psicomotricidade como modalidade complexa de conhecimento. A ao criadora, a imaginao e a reflexo da dimenso prtica o saber trabalhar na construo de um fazer artstico. A psicomotricidade interagindo com a arte cnica d a possibilidade de treinamento corporal e vocal e desenvolve a criatividade e a formao do pensamento artstico. O conhecimento do corpo o instrumento de um trabalho de movimento corporal que tem como fundamento vrias aes com estruturas construtivas do saber e do saber fazer. O corpo vivo uma complexa rede de pulses, intensidades, pontos de energia e fluxos, na qual processos sensrios motores coexistem com lembranas corporais acumuladas, codificaes e choques. Todo corpo diverso de trabalho, corpo de prazer, corpo de esporte, corpo pblico e privado. (LEHMANN, 2007, p.332). Ftima Alves Fonoaudiloga, Scio-terapeuta Ramain-Thiers, Psicomotricista titulada pela SBP. Mestre em Ensino de Cincias da Sade e do Ambiente, UNIPLI. Atualmente docente de Ps-graduao em Psicomotricidade da UNIPLI e docente da Ps-graduao presencial e da Licenciatura a distncia em Pedagogia da AVM Faculdade Integrada. Orientadora de monografia dos cursos de Psicomotricidade e Arteterapia da AVM Faculdade Integrada. Professora Convidada do curso de ps-graduao em Psicopedagogia da FAMESP. Tem experincia na rea de Educao, com nfase em Psicomotricidade, atuando principalmente nos seguintes temas: educao, psicomotricidade, incluso e down. Presidente da ABP, gesto 2008/2010. Conselheira da ABP. Autora de livros. Participante de eventos nacionais e internacionais em Psicomotricidade e Educao como ministrante em palestras, cursos e workshops. Endereo para acessar o CV: http://lattes.cnpq.br/6438159784076273 Email: [email protected] Blog: http://psicomotricidade1.blogspot.com/