RI O´HIGGINS 2016 corregido

8/19/2019 RI O´HIGGINS 2016 corregido

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 0013

“BERNARDO O’HIGGINS”

UGEL – 03

PUEBLO LIBRE

REGLAMENTO INTERNO

2016

DIRECTORA: NELIDA REBATTA VERANO


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R E G L A M E N T O I N T E R N O

PRESENTACIÓN

El Reglamento Interno es un instrumento de gestión que regula la organización y

funcionamiento integral (edagógico! institucional y administrati"o# de la Institución

Educati"a P$%lica N&')* +,ernardo -./iggins0 en el marco de nuestro Proyecto

Educati"o Institucional en cuya ela%oración 1an articiado todos los integrantes de la

comunidad educati"a! tomando como %ase y resetando las normas legales "igentes'

/a sido aro%ado mediante Resolución 2irectoral N3' 4 5 4)6 5 2IEP N&')*0,-/07

89E: *' y conducido or un e;celente equio de docentes del ni"el Educación Primaria y

Secundaria quienes en todo momento mostraron su comromiso rofesional e

identificación con la Institución Educati"a'

En


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TITULO I

INTRODUCCIÓN

:a Institución Educati"aN3')* +,ernardo -./iggins0 tiene un comromiso social a

formar integralmente a los ni=os y adolescentes de la comunidad -.1igginiana' todo esto

%asado en una nue"a PR-P8ESTA E28CATIBA or cometencias y caacidades! que

de%e resonder al reto lanteado or los continuos cam%ios! %asada en los rinciios de


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)D'RK N& 6F74 5 E2 Normas ara la matr@cula de ni=os y ni=as y >ó"enescon discaacidad en los diferentes ni"eles y modalidades! marco de laeducación inclusi"a'

)6'R'K' D) 5 FJ E2 Reglamento Control de Asistencia y Permanencia del

Personal'

17. R'K'N3'F)74)47E2'7 Norma que arue%a el clasificador de cargos delKinisterio de Educación'

)'2'S F 5 4D 5 E2 Reglamento de la 9estión del Sistema Educati"o'

)F'R'B'K *F* 7 F E2 Normas de E"aluación de Educación Primaria'

4' R'B'K 7 J E2 Normas de E"aluación de Educación Secundaria'

4)'R'K N3 4) 5 4J 5 E2 Normas de Recaudación y Administración deRecursos 2irectamente Recaudados'

44'2'S'N3'4747E2'7 Reglamento de Recursos inancieros'

4*' ley 464 5 :ey de articiación de las APAAS

4J'2'S N3 J 5 6 5 E2 Reglamento de APAAS'

4D'R'2 ) 5 F6 E2 Normas ara el 2esarrollo del PRA'

46'R'K N3 JFJ747E2 -rientaciones ara el 2esarrollo de las Acti"idades delas Instituciones Educati"as'

4'2'S N3 4F 5 4* Emergencia Educati"a'

4':ey N3 4**' Código del ni=o y adolescente'

29.R'B'K'N3*J*74)742'7 Normas ara el desarrollo de las acciones deTutor@a y -rientación Educati"a en la 2RE:! 89E: e InstitucionesEducati"as

CAPITULO IIDE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Creación! fines! o%>eti"os! funciones generales y estructura org?nicaArt 0" :a escuela rimaria de menores N& )* fue creada or RK 4D4* de fec1a )

de mayo de )F66 como escuela rimaria mi;ta N& D*L se designa con elnom%re de ,ernardo -./iggins con la RK 4*J del de setiem%re de )F6F!y adquiere el ni"el de educación secundaria de menores con la RK N& FF del4* de marzo de )F'

Art 0# Son fines de la Institución Educati"a'


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a# ormar integralmente a los estudiantes en sus diferentes asectoscognosciti"o! rocedimental y actitudinal que le ermita su desarrollo integral y suinserción a la sociedad'

%# Culti"ar en el estudiante el desarrollo de las inteligencias m$ltiles que ermitanalcanzar un desarrollo armonioso de su mente y cuero'

c# Asegurar una adecuada organización y funcionamiento del Centro Educati"o! quegarantice el cumlimiento de o%>eti"os y metas institucionales'

Art 0$ Son o%>eti"os de la Institución Educati"a'a# Ke>orar los ni"eles de calidad de la ense=anza en concordancia con los a"ances

cient@ficos y tecnológicos'%# Imulsar la caacitación y actualización del ersonal directi"o! rofesores! Au;iliar

de Educación! Administrati"o y de Ser"icio! con el aoyo del Kinisterio deEducación! 89E:! APAA e Instituciones de la localidad que garanticen elfortalecimiento del ersonal en %eneficio de la Institución'

c# Promo"er la gestión educati"a en forma acti"a y organizada'd# -frecer al educando! las oortunidades de desarrollar las cometencias y

1a%ilidades que le ermite integrarse satisfactoriamente a la sociedad! organizaday discilinadamente'

e# 2ar todas las facilidades al educando en roceso de formación'

Art 0% Son unciones 9enerales

a# Planificar! organizar! coordinar! e>ecutar y e"aluar las acciones educati"as enconcordancia con la ol@tica educati"a nacional y las caracter@sticas de nuestro

medio en %ase a la realidad de la Institución Educati"a +,ernardo -H/iggins0'%# Belar or el cumlimiento de los o%>eti"os educacionales rouestos en el PAT(Plan Anual de Tra%a>o#! PEI (Proyecto Educati"o Institucional# y el PCI(ProyectoCurricular Institucional#

c# Alicar nue"os m


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Art 0& :a Estructura -rg?nica del Plantel est? conformada or

ESTUDIANTES G E

S T I Ó N

A D M I N I S

T R A T I V A

GESTIÓN DIRECTIVA COLEGIADA

G E S T I Ó N P E D A G Ó G I C A

C O M I S

D E ' E N

S A

C I V I L ( G E

S T I Ó N

D E R I E ) G

O S

C O M I S

T U T O

R Í A

( B I E N E S

T A R

E S T U

D I A N T I L

* T O E +

D E S

N A ,

C O M I S

E V A L U A

-

C I Ó N

D O C E N T E

* C O T I E ,

C O M I S

R E L A C

H U M A N A S C O N

P P ' '

C O M I S

O R G A N I ) A

C

E S T U

D I A N T I L E

S

C O

M I S

I N N O

V A C I O N E S

P E D A G

Ó G I C A S

* C O N A A

D O C E N T E S

S E C U N D A R I A

DOCENTES

PRIMARIA

DOCENTESAIP.CRT

A U / I L I A R D E E D U C A C I Ó N

SECRETARÍA

AU/ DELABORATORIO

PERSONAL DE

SERVICIO

C O N E

I

A P A '

A - C O M

I T E S

A U L A

O R G E S T U D I AN T I L E S E / AL U M N O S

D I R E C C I Ó N

S U B D I R P R I M

A R


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CAPÍTULO III'UNCIONES DEBERES ( DERECHOS ESTIMULOS ( SANCIONES DE LOS

MIEMBROS UE NTEGRAN LA INSTITUCION EDUCATIVAArt02 :a 2irectora es la rimera autoridad de la Institución Educati"a! conduce sus

acti"idades! lo reresenta legalmente y lidera la articiación de la comunidad

escolar' :a Su% 2irección del Ni"el Primaria cumle las funciones te y

refle;ión! as@ como acti"idades dirigidas a me>orar la calidad del arendiza>e y elser"icio educati"o en el marco del PEI'

1# Planificar! organizar y administrar los recursos y ser"icios restados or laInstitución Educati"a siguiendo las orientaciones del PEI y las normas oficialesLatendiendo equitati"amente las necesidades de los di"ersos ni"eles y modalidadese;istentes en la Institución Educati"a'

i# ormular estrategias so%re el resuuesto de la Institución Educati"a ara su me>or administración "elando or una correcta administración de todos los recursos!

incluyendo los recursos roios' ># Suer"isar y e"aluar acti"idades administrati"as en coordinación con el ersonal

directi"o de la Institución Educati"a +,ernardo -H/iggins0'# -rganizar el roceso de matr@cula! autorizar los traslados de matr@cula y e;edir

certificados de estudios' 2entro de lo normado aro%ar las nóminas y actas!rectificar nom%res y aellidos de los alumnos en documentos oficiales! e;onerar ?reas y autorizar con"alidaciones! rue%as de re"alidación y de u%icación encualquier momento del a=o! en cumlimiento con lo disuesto en la Norma deE"aluación'

l# Seleccionar y rooner a la autoridad educati"a la contratación o el Nom%ramiento

del ersonal docente y administrati"o que re$na los requisitos legales! en función delas lazas que corresondan a la Institución Educati"a! teniendo en cuenta la


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rouesta de la Comisión Esecial de E"aluación de cada ni"el' El órganointermedio de acuerdo a las normas y rocedimientos esta%lecidos en la :ey N34J4F! formaliza el contrato o nom%ramiento en los lazos esta%lecidos'

m# E"aluar e incenti"ar y reconocer el esfuerzo y mo de Au;iliar de Educación';# Asesorar a la Asociación de Padres de amilia y cautelar su mo"imiento económico'

y# :lamar la atención "er%almente al ersonal administrati"o de la I'E! or incumlimiento de sus funciones' En casos de reincidencia o gra"edad de la faltainformar or escrito al suerior'

z# :a 2irectora tiene otestad sancionadora discilinaria so%re rofesor o rofesoraque e>erce la%or en aula! ersonal >er?rquico y su%directora'

aa#-torgar ermisos al ersonal administrati"o a su cargo 1asta or * d@as al a=o encasos de%idamente >ustificados informando a la instancia suerior'

Art 11 Son 2e%eres de la 2irectoraa# Kantener la I'E en un alto ni"el de calidad educati"a! mediante la consideración y

reseto mutuo'%# Promo"er la solidaridad y armon@a de todos los miem%ros de la Institución'c# Afirmar el sentimiento del de%er y la resonsa%ilidad'd# Citar a los Padres de amilia ara ofrecer orientación y conse>o que contri%uya a la

educación del estudiante'e# 2ar a conocer a los Padres de amilia y a la Comunidad! los ro%lemas!

realizaciones y asiraciones de la Institución Educati"a! ara que aoyen lasacti"idades rogramadas'

f# ustificar las tardanzas y el ermiso or razones ersonales y salud'g# Incenti"ar al Personal que destaque en su tra%a>o con menciones "er%ales o

escritas' (oficios y resoluciones de felicitación#'1# Tener el in"entario de la Escuela actualizado'


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i# Particiar en la lanificación! e>ecución y e"aluación del Plan de Tra%a>o de suInstitución Educati"a'

Art 1! 2erec1os de la 2irectoraa# :a directora es la rimera autoridad de la escuela or lo tanto tiene derec1o a ser

resetado como tal or todo el ersonal a su cargo'%# 9ozar de un eriodo de * d@as de "acaciones al a=o'c# 9ozar de un d@a de ermiso or onom?stico'

Art 13 Pro1i%iciones del 2irector (a#a# 2eseme=ar otros cargos en 1oras incomati%les con las del funcionamiento de la

I'E que dirige'%# Susender las la%ores en d@as no se=alados! %a>o resonsa%ilidad'c# ustificar ermisos or m?s de tres (*# d@as al a=o al ersonal administrati"o'd) -torgar est@mulos y/o alicar sanciones innecesarias y sin sustento'e# :lamar $%licamente la atención al ersonal a su cargo! sal"o falta de reseto a la

autoridad y a la ersona'f# Ausentarse de la escuela sin delegar funciones'

Art 1" unciones de la Su%72irectora de Educación Primaria (2eende de la 2irección#'

a# Particiar en la formulación! e>ecución y e"aluación de los Instrumentos de 9estión'%# -rientar la Programación Curricular y su e>ecución con>untamente con los

rofesores de aula'c# Konitorear y acoma=ar ermanentemente la la%or del docente'd# Programar y realizar >ornadas de actualización a los docentes a su cargo'e# Planificar! organizar y suer"isar el roceso de e"aluación del estudiante y las

acti"idades de recueración acado resonsa%ilidad'c# -torgar est@mulos innecesarios'


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d# :lamar $%licamente la atención al ersonal a su cargo! sal"o falta de reseto a laautoridad y a la ersona'

Art 1% Son funciones del Profesora# Particiar en la ela%oración! e>ecución y e"aluación del Plan de Tra%a>o Anual y

2ocumentos de 9estión so%re la realidad de la Institución Educati"a +,ernardo-H/iggins0'

%# Programar! desarrollar y e"aluar las acti"idades curriculares!coordinando en am%os ni"eles en todas las ?reas'

c# Planificar! coordinar y e>ecutar los Proyectos Institucionales con eficacia'd# E"aluar el roceso de ense=anza de acuerdo con las normas "igentes y cumlir

con la ela%oración de la documentación corresondiente'e# Integrar las comisiones de tra%a>o y cola%orar con la 2irección en las acciones que

ermitan el logro de los o%>eti"os generales del ni"el'f# -rientar a los educandos y "elar or su seguridad durante el tiemo que

ermanezca en la Institución Educati"a! incluyendo recreos! 1igiene y alimentación'g# Coordinar y mantener la comunicación ermanente con los Padres de amilia so%re

asuntos relacionados con el rendimiento y el comortamiento de sus 1i>os! seg$n el1orario esta%lecido y u%licado'

1# Presentar la rogramación curricular anual! 8nidades 2id?cticas y sesiones dearendiza>es en la fec1a esta%lecida'

i# E"aluar ermanentemente a los estudiantes y 1acer conocer a los adres de familialos resultados del roceso trimestralmente'

># Asesorar las inquietudes! consultas de los educandos relacionadas con el rocesode ense=anza y formación integral de acuerdo al enfoque educati"o actual'

# Asistir a las acti"idades oficiales del colegio y a las reuniones que con"oque la2irectora'l# Proiciar el me>oramiento de las relaciones 1umanas! entre todos los elementos de

la Institución! racticando los "alores que romo"emos seg$n el erfil del educandoque queremos lograr'

m# Particiar acti"amente en las >ornadas de refle;ión y edagógicas'n# Promo"er el fortalecimiento y la r?ctica de la discilina en los estudiantes en

coordinación con la 2irección! Su%dirección! rofesores! tutores! au;iliares deeducación y administrati"os'

o# Promo"er 1?%itos de discilina! %uenas costum%res! untualidad! 1igiene y estudioentre los estudiantesL as@ como el correcto y adecuado uso del uniforme escolar'

# -rientar y aoyar a los estudiantes en la conser"ación de la infraestructura! delmo%iliario y del material educati"o del lantelL romo"iendo el lema +Ki colegioseguro! limio y saluda%le0'

q# Ela%orar la lista de $tiles escolares ara rimaria y secundaria teniendo en cuentalas indicaciones del KE2 referentes al cuidado de la econom@a de los adres defamilia'

r# Entregar la :ista de $tiles a la 2irección antes de la culminación del a=o escolar's# Kantener actualizada la documentación edagógica y administrati"a de su

resonsa%ilidad!t# -rganizar! am%ientar el aula y rearar material educati"o con la cola%oración de

los estudiantes y los adres de familia'


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u# 2etectar ro%lemas que afecten el desarrollo del estudiante y su arendiza>e!tratando o deri"ando los casos que requieran atención esecializada'

"# Belar or el mantenimiento adecuado del local! instalaciones y equiamiento!mo%iliario del centro educati"o y romo"er su me>ora'

O# Tener actualizado su anecdotario'

Art 1& Son funciones del Profesor de turno Ni"el Primariaa# El rofesor de turno con el asesoramiento de la Su% 7 2irectora y del aoyo directo

de los dem?s rofesores! coordinar? las acti"idades ermanentes (ormación deentrada# deslazamiento de la escolta! EC/AS CQBICAS! orientaciones generales!desarrollo de acti"idades eseciales y otras roias de la Institución Educati"a+,ernardo -H/iggins0'

%# Reemlaza a la Su%72irectora durante las ausencias en comisiones de ser"icio quese resente durante el d@a'

c# El rofesor de turno reci%ir? aoyo de la 2irectora! Su%7directora y rofesorado

durante las acti"idades ermanentes romo"iendo la discilina de los alumnos'd# :as acti"idades ermanentes en el atio las realizar? el rofesor de turno

semanalmente y este turno ser? rotati"o! inici?ndose or las secciones de se;togrado'

e# El rofesor de turno contar? con el aoyo de los olic@as escolares y dem?sdocentes en las acti"idades ermanentes y 1ora de recreo

Art 12 Son unciones del Tutor de Aula Primaria y Secundaria (Se consideran todos!e;ceto el @tem +e0 ara Primaria#

a# a"orecer la integración de los alumnos en su clase o grado y en el con>unto de la

din?mica escolar'%# /acer un seguimiento glo%al del roceso educati"o de los estudiantes reca%ando lainformación acadeto de aoyarlos y asesorarlos de maneraoortuna'

c# Koti"ar a los estudiantes a la articiación de acti"idades en su entorno social!cultural! deorti"o y religioso'

d# Imulsar y orientar ermanentemente en el estudiante su autoestima'e# Coordinar las l@neas comunes de acción con los dem?s tutores'f# Esta%lecer relaciones fluidas con los Padres de amilia que ermitan imlicarlos en

acti"idades de aoyo al arendiza>e y orientación de sus 1i>os'g# Informar a los Padres de amilia asuntos que afecten a la educación de sus 1i>os'1# Kediar con conocimiento de causa en osi%les situaciones de conflicto entre

alumnos y rofesores e informar de%idamente a la familia! re"ia coordinación conla 2irección'

i# Conocer a los estudiantes! o%ser"arlos! comrenderlos! escuc1ar sus sugerencias!orientarlosL estar alerta a sus necesidades e inquietudes y en lo osi%le re"enir situaciones conflicti"as'

># Coordinar con los rofesores las necesidades que se resentan en las di"ersas?reas'

# Resaltar la otencialidad del talento de cada uno de los estudiantes y distinguirlos

en el salón de acuerdo a ciertos criterios ositi"os de aoyo! ayuda! caracteres!estudio! etc'


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l# :os tutores son los encargados directos de dar solución a los ro%lemas deconducta u otros arecidos que sur>an or arte de los estudiantes deri"ando a ladirección y a los esecialistas seg$n sea la situación'

m# El rofesor tutor registrar? en la %oleta de e"aluación so%re la resonsa%ilidad!coordinación! cola%oración e identificación del adre de familia con la I'E y con el

a"ance acados'n# Citar al adre de familia a las reuniones de información edagógica'o# E"aluar el comortamiento de los estudiantes a su cargo'# Kantener al d@a la documentación relacionada a la tutor@a del aula'q# Aoyar la discilina y con"i"encia escolar en el marco del reseto a la integridad

f@sica! sicológica y moral de los estudiantes! erradicando todo tio de maltrato ocastigo como me y otros documentos

tornada la%oral de * 1oras semanales en Primaria y 4 1oras

semanales en Secundaria'

Art !1 Constituyen derec1os de los rofesoresa# Esta%ilidad la%oral en la laza! ni"el! lugar y centro de tra%a>o! de acuerdo a la

condición de su nom%ramiento'%# Particiar en la lanificación! e>ecución y e"aluación del lan de tra%a>o de su

institución educati"a'c# Realizar sus funciones de forma creati"a y autónoma! dentro del marco de la

organización institucional'


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d# Reci%ir del Estado aoyo ermanente ara su caacitación! erfeccionamiento yesecialización'

e# Ser informado eriódicamente so%re su deseme=o la%oral'f# Ascenso y reasignaciones de acuerdo con el escalafón en estricto orden de

caacidad y m# :a%orar en un am%iente que ofrezca condiciones de seguridad y salu%ridad'# El reseto a los rocedimientos legales y administrati"os en la alicación de

sanciones'l# Ser resetado or sus sueriores y coma=eros de tra%a>o! tanto en el asecto

ersonal como rofesionalL al 1onor y a la reutaciónL a la intimidad ersonal y

familiar'm# Ser considerado! en forma rioritaria! en estricto orden de caacidad o mercicio de sus derec1os ci"iles! ol@ticos! sociales y la%orales'# Tener la oortunidad de caacitarse y erfeccionarse! sin er>uicio de su esta%ilidad

la%oral dentro de lo que estiula la ley'q# Reci%ir est@mulos en reconocimiento a su cumlimiento! esfuerzo y dedicación al

tra%a>o'r# Ser informado so%re las $ltimas disosiciones que emanen de la suerioridad'

s# Ser informado de los resultados de las "isitas de monitoreo en el aula't# Ser imlementados con anticiación or los Esecialistas de la 89E: o or otras

Instituciones Educati"as'u# 9ozar de un eriodo de 6 d@as de "acaciones al tenas a las la%ores roias de la I'E dentro del

1orario de tra%a>o'g# 2e>ar a los estudiantes fuera del aula'1# :legar tarde a su 1ora de clase'i# Teniendo que dictar clase quedarse fuera del aula'

># A%andonar el aula yMo Plantel en 1oras de tra%a>o sin autorización del 2irectora yMoSu%7directora'


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# A%andonar la reunión yMo >ornadas de rofesores antes que esta sea le"antada!sal"o emergencias'

l# Comer en el aula delante de los alumnos y en 1oras de clase'm# Retirarse de las la%ores acad


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i# Informar al rofesor tutor con conocimiento de la 2irección resecto al ausentismoy comortamiento de los estudiantes! ane;ando una relación de los casosro%lemas'

># -rientar a los estudiantes en la conser"ación de la infraestructura! mo%iliario ymaterial educati"o del Plantel'

# 2ar c1arla a los estudiantes so%re la Constitución Pol@tica del Per$! EducaciónC@"ica! Normas de 8r%anidad! Cama=as contra las drogas y otros en 1oras li%res ode ausencia del (los# rofesor (es# en el aula re"ia lanificación! lan de tra%a>o ycoordinación con la 2irección'

l# Kantener actualizado or grados yMo secciones a su cargo el Registro de Asistenciade los estudiantes en el SIA9IE! sus >ustificaciones y control'

m# Cola%orar con tutor o tutora en la calificación de conducta'n# Realizar informes escritos cada trimestre so%re las incidencias m?s reocuantes en

cuanto a indiscilina! inasistencias! tardanzas y otros que merezcan atención'o# /acer firmar a los docentes el arte de dictado de clases cada cam%io de aula'

# Cumlir con otras funciones que designe la 2irección de la Institución Educati"a'q# Controlar el comortamiento de los estudiantes en el atio! corredores y %a=os

durante las 1oras de recreo! cuidando la integridad f@sica! %ienestar de ornada de tra%a>o'

Art !% Son funciones del au;iliar del la%oratorioa# Coordinar en la ela%oración de las gu@as de r?cticas yMo cronograma de e>ecución

en am%os ni"eles'%# En cada r?ctica dar? las instrucciones resecti"as! mane>o de equio!

rocedimientos del tra%a>o y medidas de seguridad en coordinación con losrofesores del ?rea'


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c# -rganizar a los estudiantes en gruos de tra%a>o ara la e>ecución de las r?cticas!"igilando constantemente el tra%a>o de los estudiantes ara e"itar accidentes yModeterioro! tanto en el Ni"el Primario como en el Ni"el Secundario! seg$n solicitud yorientación del rofesor resonsa%le'

d# Kantener limio y esterilizado los materiales! instrumentos y am%iente del

la%oratorio'e# Ela%orar el Plan de Tra%a>o y Cronograma de r?cticas del :a%oratorio %a>o la

coordinación de los rofesores del ?rea'f# :le"ar el li%ro de registro de r?cticas de :a%oratorio'g# Ela%orar el cuadro de requerimiento de materiales! 1erramientas y reacti"os'1# :le"ar el in"entario actualizado de los materiales registrando las altas y %a>as de los

mismos'i# 2ise=ar r?cticas de la%oratorio que sir"an de aoyo a la la%or docente! que ser?n

e>ecutadas dentro de la rogramación curricular seg$n el grado' ># 8sar un mandil en el desarrollo de las r?cticas'

# Aoyar a los rofesores y alumnos en la resentación de tra%a>os o in"entos en laeria de Ciencias tanto de la I'E' como de la 89E: *'

l# Cumlir resonsa%lemente su tra%a>o seg$n el 1orario esta%lecido en am%osni"eles'

Art !& unciones del 2ocente del Aula de Inno"ación Pedagógica y el docente delCentro de Recursos Tecnológicos'

'a# Ela%orar el Plan de Tra%a>o del AIP 5 CRT y resentar oortunamente los informes

de atención a la 2irección'

%# Rececionar las sesiones de arendiza>e seg$n el cronograma y aoyar la e>ecuciónde


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n# Presentar trimestralmente y anualmente el informe so%re el uso del AIP 5 CRT or docente'

o# Presentar a fin de a=o su in"entario actualizado de los %ienes mue%les a su cargo'

Art !2 unciones de la secretaria de la Institución Educati"a (2eende de la 2irección#

a# -rientar! asesorar y atender al ersonal docente! administrati"o! alumnadoadres de familia y $%lico usuario so%re tr?mites documentarios en la I'E'

%# Kantener en reser"a! orden y %a>o e;trema seguridad la documentación confidencialy oficial! as@ como tam%i# Ela%orar los certificados de estudios y otros documentos que soliciten los alumnos'# Registrar y lle"ar el control de los alumnos que no 1an ratificado su matr@cula y de

los alumnos retirados'l# Ela%orar las actas romocionales! de recueración y de su%sanación'm# Cumlir las J 1oras de tra%a>o semanales y ermanecer en la I'E' durante el

1orario de tra%a>o'n# :le"ar la matr@cula y ratificación de matr@cula en el ni"el secundaria'

o# Ela%orar y lle"ar el record de licencias del ersonal de la I'E'# Coordinar con el resonsa%le de la sala de inform?tica so%re la administración del

SIA9E'q# Atender al usuario dentro del 1orario esta%lecido manteniendo un trato cordial y

resetuoso'r# -tras funciones que le asigna la 2irección'

Art 30 unciones del Personal de Ser"icioa# Promo"er las %uenas relaciones 1umanas dentro y fuera de la Institución Educati"a'%# Realizar la%ores de seguridad! "igilancia y orter@a de la Institución Educati"a seg$n

las funciones encomendadas'c# Controlar el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al 1orario esta%lecido! con elaoyo de los au;iliares de educación' Sólo se ermitir? la salida de alg$n alumno en1oras de clase! re"ia autorización emitida or la 2irección'

d# Cumlir su 1orario esta%lecido en leno e>ercicio de su función'e# Controlar y orientar el ingreso y salida del $%lico en general! re"isando aquetes!

maletines y otros! reca%ando un documento de identificación' 2e la misma maneraque con el Personal que la%ora en la Institución'

f# Controlar que los mue%les y enseres que salen de la I'E' cuenten con la resecti"aautorización de la 2irectora del lantel'

g# Ela%orar los informes de las ocurrencias durante su >ornada de tra%a>o! resentarlo a

su >efe inmediato suerior arc1i"ando una coia del mismo'


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Art 33 Son Normas de Con"i"encia de la Institución Educati"aa# ,a>o resonsa%ilidad! conocer sus de%eres! derec1os y ro1i%iciones en sus

funciones'%# Ingresar untualmente al aula ara el cumlimiento de sus la%ores

acadorar las relaciones

1umanas'1# Balorar y reconocer el esfuerzo de los miem%ros de la Comunidad Educati"a cuando

as@ lo amerite'i# Promo"er la tolerancia dentro de los ar?metros esta%lecidos or la Institución

Educati"a' ># E;resarse en un lengua>e co1erente! sin uso de >ergas u otros to de o%>etos a>enos al estudio'm# E"itar consumir alimentos en 1oras de clase'n# Tra%a>ar comrometidos con la I'E' racticando la solidaridad en el desarrollo de las

acti"idades'o# Bestir adecuadamente transmitiendo una imagen decorosa y acorde a la naturaleza

de la I'E'# No tomar cosas a>enas a su ersona! m?s a$n sin autorización del roietario'q# Asistir aseados! manteniendo la 1igiene ermanentemente'

Art 3" unciones de los Comitos'

%# Resetar el 1orario de atención ara entre"istarse con el Profesor(a#! e informarseso%re el rendimiento escolar y conductual de su 1i>o(s#'

c# Cola%orar con los materiales y $tiles escolares que se requieran al inicio y durante ela=o escolar'

d# E"itar interrumir el desarrollo de las acti"idades ermanentes diarias en la I'E' (ElPadre de amilia ermanecer? fuera del lantel resetando el 1orario de ingreso de los

alumnos#'


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e# ,a>o resonsa%ilidad! >ustificar las inasistencias de su 1i>o(a# a tra"o resonsa%ilidad al to resonsa%ilidad! "elar or el cumlimiento y control de los enseres que trae! y que

N- de%e traer su 1i>o(a# a la I'E'l# ,a>o resonsa%ilidad! el adre recaudar? los enseres a>enos al estudio y a la I'E a fin

de a=o y en la fec1a que se rograme ara la de"olución de los mismos'

m# En"iar a su 1i>o(a# untualmente! de%idamente aseado y correctamente "estido con eluniforme de la I'E'

n# Resetar el 1orario de ingreso y el 1orario de salidaNi"el Primaria JD am 7 )4*D m'Ni"el Secundaria )* m 7 6* m'

Art 3$ 'UNCIONES DEL COMIT DE TUTORÍAa) Asegurar que las acti"idades y acciones de T-E resondan a la necesidades e

intereses de los estudiantes'%# Ela%orar un Plan de Tra%a>o que ermita organizar y rogramar las Acciones de

T-E en la Institución Educati"a'c# -rientar! suer"isar! monitorear y e"aluar las acti"idades de T-E rogramadas en el

Plan de Tra%a>o'd# Promo"er la incororación de las acciones de T-E en el PEI! PCI y PAT'e# -rganizar acciones de caacitación! dirigidas a los estudiantes! docentes y

au;iliares y adres de familia '( Escuela de Padres#f# Berificar la ela%oración y el desarrollo de los lanes tutoriales y las sesiones de

tutor@a'g# Realizar reuniones eriódicas entre tutores ara el intercam%io de sus e;eriencias

y el aoyo mutuo'1# Promo"er reuniones eriódicas entre tutores y adres de familia de sus resecti"as

secciones! al menos cuatro reuniones al a=o'i# Imlementar la Con"i"encia Escolar 2emocr?tica en la Institución Educati"a' ># Realizar las r


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c# :iderar el roceso de construcción de las normas de con"i"encia consensuadasentre los integrantes de la comunidad educati"a'

d# 2esarrollar acciones que fa"orezcan la calidad de las relaciones entre losintegrantes de la comunidad educati"a! esecialmente la relación docente7

estudiante y estudiante7estudiante'e# Promo"er el desarrollo de caacidades y actitudes de las y los docentes! as@como de ersonal directi"o! administrati"o y de ser"icio! que ermitan laimlementación de acciones ara la Con"i"encia 2emocr?tica en la InstituciónEducati"a'

f# Registrar los casos de "iolencia y acoso entre estudiantes en el :i%ro deRegistro de Incidencias de la Institución Educati"a! as@ como consolidar información e;istente en los anecdotarios de clase de los docentes! a fin de quese tomen las medidas ertinentes y ermitan la ela%oración de las estad@sticascorresondientes'

g# Cualquier integrante de la comunidad educati"a de%e informar oortunamente!%a>o resonsa%ilidad a los 2irecti"os de acciones de "iolencia o acoso escolar'

1# Adotar medidas de rotección! contención y corrección! frente a los casos de"iolencia y acoso entre estudiantes! en coordinación con la 2irectora'

i# Informar eriódicamente or escrito a la 2irectora acerca de los casos de"iolencia y acoso entre estudiantes! anotados en el :i%ro de Registro deIncidencias! y de las medidas adotadas'

># Informar a la 2irectora so%re los estudiantes que requieran deri"ación ara unaatención esecializada en entidades $%licas y ri"adas'

k) Realizar en coordinación con la 2irectora y los adres de familia! el seguimientoresecti"o de los estudiantes deri"ados a instituciones esecializadas!garantizando su atención integral y ermanencia en la Institución Educati"a'

Art 3& Son unciones del C-NEI

a) Particiar en la formulación y e"aluación del Proyecto Educati"o Institucional'

b) Particia como "eedor en el comit< de e"aluación ara el ingreso! ascenso yermanencia del ersonal docente y administrati"o de la Institución! de acuerdo conla normati"idad esecifica que emita el Kinisterio de Educación'

c# Bigilar el acceso! matricula oortuna y asistencia de los estudiantes en la InstituciónEducati"a'

d# Cautelar el cumlimiento de los derec1os y rinciios de uni"ersalidad! gratuidad!equidad y calidad en las Instituciones Educati"as P$%licas'

e# ortalecer la 9estión de la Institución Educati"a ara 1acer de ella una comunidadde arendiza>e con cultura inno"adora y centrada en la ersona'

f# 9enerar! esacios de comunicación! estrategias de articiación y ela%orar instrumentos orientados a fortalecer el clima institucional'


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g# ortalecer la articiación resonsa%le y creati"a de sus integrantes'

1# Bigilar el adecuado destino de los recursos de la Institución educati"a y aquellosque! de acuerdo con lo esta%lecido en el reglamento general de la Asociación dePadres de amilia! esto'

i# Cola%orar con la 2irectora en garantizar con el cumlimiento de las 1oras efecti"asde arendiza>e! el n$mero de semanas lecti"as y la >ornada del ersonal docente yadministrati"o ara alcanzar el tiemo de arendiza>e requerido ara los diferentesni"eles y modalidades'

># Proiciar la solución de conflictos que se susciten en esta! riorizando solucionesconcertadas frente a que>as o denuncias que no imliquen delito'

# Contri%uir con la imlementación del Plan de Con"i"encia 2emocr?tica de laInstitución Educati"a en coordinación con la 2irectora'

l# Aoyar las acciones de imlementación y e>ecución del Plan de Con"i"encia2emocr?tica en la Institución Educati"a'

m# Cautelar que la alicación de los rocedimientos y medidas correcti"as! se=aladasen el Reglamento Interno se e>ecuten'

n# Promo"er la articiación de las Instituciones locales! organizaciones nogu%ernamentales y rofesionales ara aoyar la Imlementación del Plan de

con"i"encia 2emocr?tica'

o) Resol"er en $ltima instancia! de manera concertada las contro"ersias y conflictosdentro de la Institución Educati"a'

# :os integrantes del C-NEI no ueden roiciar acciones que afecten el %uen climaInstitucional' Caso contrario ser? re"ocado'

CAPITULO IVORGANI)ACIÓN DEL TRABA4O EDUCATIVO ( DEL TRABA4O ADMINISTRATIVO

DEL TRABA4O EDUCATIVO

Art 32 El Personal 2irecti"o! 2ocente! Au;iliares de Educación! Administrati"o y deSer"icioL cumlen acciones de laneamiento! organización! suer"isión ye"aluación de los asectos t


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d# Programación Curricular de la I'E'e# Plan de Suer"isión Educati"a'f# Plan de Tutor@a or cada ni"el'g# Calendarización del A=o Escolar y Acti"idades C@"ico7Patrióticas'1# Ela%oración del Cuadro de /oras y 1orario escolar'

i# Recueración Acad


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No 1a%er reetido durante 4 a=os consecuti"os de grado' 6 fotograf@as tama=o carnet' Adquirir el cuaderno de control' Ce=irse a las indicaciones so%re el uniforme de la I'E'

PARA :-S A:8KN-S N8EB-S Presencia del adre o aoderado' Partida de Nacimiento' 2'N'I Certificados de Estudios y de Conducta' :i%reta de Notas' ic1a de Katr@cula' Acta de comromiso del adre o aoderado' No 1a%er reetido durante 4 a=os consecuti"os de grado' 6 fotograf@as tama=o carnet' Adquirir el cuaderno de control' Ce=irse a las indicaciones so%re el uniforme de la I'E' Educación @sica ,uzo azul! antaloneta! olo %lanco! gorra azul'

Art "" :a 2irectora de%e colocar en una arte "isi%le la información resecti"a a losPadres de amilia so%re el roceso de Katr@cula! indicando los requisitos yBacantes'

DE LA EVALUACIÓN5Art "# :a e"aluación es or o%>eti"os y or cada l@nea de acción educati"a!

utilizando la escala literal en el Ni"el Primaria y la escala "igesimal en elNi"el Secundaria'

Art "$ :a e"aluación en el Ni"el Primaria es or cometencias y or ?reasComunicación! Katem?tica! Personal Social! Ciencia y Am%iente! Arte! Ed'Religiosa y Ed' @sicaL utilizando letras A2! A! , y C'

Art "% Al tuste o reforzamiento acad


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Son romo"idos los estudiantes del D& y 6& grado que o%tienen +A0 en las?reas curriculares de Comunicación! Katem?tica! Personal Social y Ciencia y Am%iente y como m@nimo +,0 en las otras ?reas y talleres curriculares'

Reiten de grado autom?ticamente los estudiantes de 4&! *&! J&! D& y 6&grado que! al t


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Art #% :a >ornada la%oral es de :unes a Biernes y fuera de ella cuando lascircunstancias lo requieraL re"ia autorización de la 2irección del lantel'

Art #& El 1orario de tra%a>o del rofesorado es el siguiente PRIKARIA Turno Ka=ana /ora de Ingreso JD am'

/ora de Salida )4*D m' SEC8N2ARIA Turno Tarde /ora de Ingreso )* m /ora de Salida 6* m'

Art #2 El 1orario de tra%a>o de las Au;iliares de Educación es )D minutos antes del 1orario de Ingreso y )D minutos desuustificada realizara alg$n deslazamiento (comisiones! caacitaciones u otros#registrar? su salida con una aeleta! indicando el lugar de destino! tiemoestimado y tarea a cumlir! re"ia autorización de la 2irectora del Plantel' Encaso de no usar aeleta! tendr? que regularizar en un lazo de 4J 1oras arano ser sancionado'

Art $! El Personal 2irecti"o en caso de ausentarse delegar? sus funciones alrofesor designado' :a encargatura de la 2irección ser? or escrito'

Art $3 2e las tardanzas e inasistenciasa# Constituye tardanza el ingreso al centro de tra%a>o desuustificación

(A%andono de cargo#'

c# El tra%a>ador que 1a%iendo acreditado su ingreso! omitiera registrar la salida!ser? considerado inasistente sal"o que >ustifique esta omisión dentro de las 4J1oras osteriores mediante informe a la 2irectora' (sólo se odr? atender unasola "ez al mes#'

d# :os tra%a>adores que or razones de enfermedad se encuentren imedidos deconcurrir a su centro de tra%a>o! est?n o%ligados a dar a"iso a la 2irección! en elmismo d@a de su inasistenciaL regularizando en un lazo de 4J 1oras osterioresa las de ingreso del mismo d@a! con los documentos sustentados'

e# El tra%a>ador que or moti"os de fuerza mayor! no udiera asistir a su centrola%oral! odr? >ustificar dic1a falta las rimeras 1oras del d@a siguiente con losdocumentos sustentados corresondientes! caso contrarioL se considerar? comoinasistencia in>ustificada'


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f# :as tardanzas e inasistencias in>ustificadas! no solo da lugar a los descuentoscorresondientes! sino que las mismas ser?n consideradas como faltas decar?cter discilinario su>etas a sanciones disuestas or ley'

g# :as tardanzas! as@ como las inasistencias ser?n descontadas del ingreso totalque erci%e el tra%a>ador! estos son indeendientes a la sanción discilinaria

que esta%lece la ley'1# :os descuentos! or licencia sin goce de remuneraciones! sanciones

discilinarias y aralización de la%ores! re"ierten al tesoro $%lico'

CAPÍTULO VIIDEBERES+ DERECHOS+ PROHIBICIONES+ ACCIONES REPARADORAS( ESTIMULOS

DE LOS ALUMNOS

Art $! 2E,ERES 2E :-S EST82IANTES

a# Asistir untualmente a la I'E' El 1orario es el siguiente7 PRIKARIA Turno ma=ana /ora de ingreso * am' 5 JD a'm' /ora de salida )4*D m'7 SEC8N2ARIA Turno tarde /ora de ingreso )4JD m 7 )* 'm!'

/ora de salida 6* m'%# Entonar el /imno Nacional con fer"or atriótico'c# -%edecer y resetar al Personal 2irecti"o! 2ocente! Administrati"o y de Ser"icio!

dentro y fuera del Plantel'd# Resetar a las ersonas mayores yMo adres de familia! y a los estudiantes en

general dentro y fuera de la I'E'e# Concurrir al Plantel %ien aseado! uniformado y con sus $tiles comletos'f) Pedir a su adre o aoderado >ustificar ersonalmente sus faltas o tardanzas'g# Particiar resonsa%lemente en las acti"idades educati"as de la I'E'1# Kantener %uen comortamiento dentro y fuera de la I'E'i) Cuidar y conser"ar los am%ientes! mo%iliario! material did?ctico! %a=os y dem?s

instalaciones de la escuela' El causante de deterioro de%er? correr con los gastosde rearación y ser? sancionado de acuerdo al resente Reglamento Interno'

j) Conser"ar 1?%itos de aseo e 1igiene tanto ersonal como de los am%ientes einfraestructura'

# Emlear lengua>e corto de larodilla! o en su defecto! ortando el %uzo del colegio'

q# Acetar con 1idalgu@a y es@ritu de discilina los conse>os y recomendaciones delos rofesores y de la 2irección'

r) Acetar las funciones y encargos que se le asigne cumli


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s# Resetar la roiedad a>ena y de"ol"er las cosas e;tra"iadas't) No comrar ni ingerir alimentos en 1oras de clase'u# Preser"ar la %uena imagen del colegio dentro y fuera de la Institución Educati"a!

e"itando relacionarlo con 1ec1os o comentarios que da=en f@sica o moralmente ala institución o a alguno de sus integrantes'

Art $3 2EREC/-S 2E: EST82IANTEa# Reci%ir formación integral en cada grado de estudios! dentro de un

am%iente que %rinde seguridad moral! f@sica y sicológica'%# 8sar todas las instalaciones de la I'E' dentro de los 1orarios resecti"os y %a>o la

suer"isión de las autoridades del Plantel'c# Reci%ir orientación "ocacional y ser"icio de Tutor@a'd# Efectuar reclamos resetuosamente! dado el caso! a la autoridad del Plantel'e# Particiar en las acti"idades y e"entos culturales! deorti"os! art@sticos!

religiosos y c@"icos rogramados or la I'E'! la 89E: * ó el Kinisterio deEducación'

f# Ser tratado con reseto y sin discriminación'g# Ser informado de las disosiciones que le cometen como alumno'1# Reci%ir la ense=anza en forma gratuita'i# Reci%ir est@mulos en me yMo acti"idades tanto internas como e;ternas' ># Ser e"aluado con >usticia y equidad'

Art $" PR-/I,ICI-NES 2E: EST82IANTEa# Tener inasistencias y tardanzas in>ustificadas' * tardanzas reiteradas son

consideradas como una falta al reglamento %a>o resonsa%ilidad del adre oaoderado'

%# Salir o entrar de la I'E' sin autorización de la 2irección'c# alsificar la firma! calificati"os! documentos del Plantel y sulantar a sus

coma=eros en e;?menesL as@ como coiar! lagiar tra%a>os y e;?menes'd# Salir al quiosco en 1oras de clase'e# Comer! masticar c1icle y tomar %e%idas durante las 1oras de clase'f) Portar o%>etos unzo cortantes o sustancias tó;icas'g# Traer lecturas inaroiadas re"istas ornogr?ficas! inmorales y a>enas a sus

estudios y arendiza>e!1# 2eteriorar el mo%iliario y el material educati"o'i) No cumlir en ortar siemre el Cuaderno de Control'

j) Kaltratar a sus coma=eros o alumnos de otras secciones y aroiarse de lasertenencias de otros alumnos'# Pintar las aredes y izarras con figuras o%scenas! o escri%ir ala%ras soeces yMo

grafitis'l) /acer uso de in>urias o lengua>e soez'm# 8sar uniforme incomletoL >oyas! maquilla>e! ca%ello largo y suelto (mu>eres#!

ca%ello largo ("arones#! tatua>es! etc'n# :le"ar accesorios a>enos al uniforme e ingresar con las u=as intadas'o# Estar fuera del aula en 1ora de clase o salir sin autorización del rofesor(a#' E"adir

el aula'# Insultar! oner aodos! egar y agredir f@sica o moralmente a sus coma=eros

dentro y fuera de la I'E'


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q# Con"ersar! 1acer otras acti"idades o re@rse en lena formación y acti"idad c@"icaLy al entonar las sagradas notas del /imno Nacional'

r) Encu%rir y remeditar acciones negati"as dentro y fuera del aulaL dentro y fueradel colegio que atenten contra la moral! los "alores! la uriar! er>udicar o le"antar falso testimonio a loscoma=eros! coma=eras yMo ersonal que la%ora en la I'E'

t) umar! consumir licor o drogas dentro y fuera de la I'E'u# Cele%rar onom?sticos de los coma=eros arro>ando 1arina! 1ue"os y otrosL dentro

y fuera del colegio'"# Armar esc?ndalos! roiciar desordenes y eleas dentro y fuera del colegio'O# altar a las acti"idades c@"icas organizadas or la I'E';# E"adirse del Plantel yMo asistir a lugares $%licos en 1orario escolar'y# altar el reseto al Personal de la I'E' +,ernardo -H/iggins0 e incitar al desorden y

a la deso%ediencia'z# altar el reseto y discriminar a las ersonas mayores! adres de familia y

coma=eros en general'aa) Tener acceso a los registros de notas del docente'bb) 8sar el nom%re del colegio sin autorización de la 2irección! ara fines

ersonales yMo acti"idades a>enas a la educación'cc# Traer al colegio o%>etos de "alor! dinero! celulares! radio gra%adoras! etc' El

colegio no se resonsa%iliza or la etos' Si son incautados!ser?n de"ueltos al tustifique or $nica"ez' En caso la situación ersista! la sanción ser? determinada or el T-E' ACCI-NES REPARA2-RAS :os estudiantes que incumlan con la resentación adecuada (uniforme

escolar# en la I'E yMo fuera de la I'E no tendr?n articiación en las siguientesacti"idades rogramadas'

:os estudiantes que resenten inasistencias yMo tardanzas en formareiterada se requerir?n la resencia del adre de familia o aoderado'

Toda acti"idad rogramada de%er? contar con una fic1a de e"aluación or cada ?rea'

ACCI-NES REPARA2-RAS P-R A:TASd# Por rimera "ez! llamada de atención indi"idual yMo grual! "er%al o escrita or

el rofesor a tra"


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f# Por tercera "ez el Comit< de T-E y Con"i"encia determinar? la acción rearadora acumlir'

g# 2e reincidir en la falta se roceder? a determinar acciones rearadoras conresencia del C-NEI'

1# En caso que la falta cometida amerite la reunión del T-E! la acción rearadora

odr@a "erse acoma=ada del calificati"o 2ESAPR-,A2- (C# en comortamiento!en coordinación con el (la# tutor(a#' Aunque sea esta la rimera "ez que elestudiante cometa una falta'

i# En la alicación de acciones rearadoras a los estudiantes se e"ita la1umillación y se %rinda la orientación corresondiente ara la adecuadaalicación de las normas dadas en el resente reglamento interno'

Art $$ :a sanción de susensión se determina or 2ecreto de la 2irectora y se alicaen casos de falta que comrometa la integridad f@sica o moral de loseducandos! ersonal del colegioL o que da=e seriamente la imagen de la I'E':a sanción se alicar? re"io informe del Profesor Tutor! Comisión de T-E

con el de%ido seguimiento' Adem?s! ser? desaro%ado en Comortamientoe"idenci?ndose en la ,oleta de Notas ara el trimestre corresondiente'

Art $& ESTQK8:-S A :-S A:8KN-Sa# :os est@mulos se dar?n a los educandos que realicen acciones meritorias

)' Particiando en acti"idades c@"icas organizadas dentro o fuera del lantel'4' Por su articiación acti"a en las organizaciones estudiantiles'*' Ayudando a conser"ar una %uena imagen de la Institución Educati"a'J' 2estacando en su articiación en las diferentes reresentaciones a nom%re

del Plantel ara lo cual fue seleccionado'• Por su resonsa%ilidad y cumlimiento en el estudio y en su

Comortamiento (cuadro de m# Ser?n elegidos o designados or el Profesor Tutor sólo ) %rigadier or aula'


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Art %0 ACCI-NES REPARA2-RASa# :lamada de atención or la autoridad resecti"a! or a%uso en sus funciones o

faltamiento del reseto a sus coma=eros'%# 2estitución del cargo en caso de no cumlir con sus funciones' (en caso la

gra"edad lo amerite en el caso de secundaria# Art %1 ESTQK8:-S

a# elicitación "er%al $%lica or la 2irectora del colegio'%# elicitación escrita or la 2irectora del colegio'c# -torgamiento de un est@mulo esecial or su función destacada al t


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CAPITULO I/

ADMINISTRACIÓN ( RECURSOS

Art &1 :a generación de recursos económicos directamente recaudados del Plantel! secoordina con la 89E: *! a tra"


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INDICE

PRESENTACIÓN

INTORODUCCIÓN

CAPÍTULO I 5 DEL REGLAMENTO

CAPÍTULO II 5 DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

CAPÍTULO III 5 DE LOS MIEMBROS UE LA INTEGRAN

6 DIRECTORA7 SUB-DIRECTORA8 PRO'ESORES DEL NIVEL PRIMARIA9 PRO'ESORES DEL NIVEL SECUNDARIA: AU/ILIARES DE EDUCACIÓN; AU/ILIAR DE LABORATORIO ÓRGANO DE COORDINACIÓN *COMITS DE AULA ( PADRES DE

'AMILIA,

CAPÍTULO IV 5 ORGANI)ACIÓN DEL TRABA4O EDUCATIVO ( DEL

TRABA4O ADMINISTRATIVO

CAPÍTULO V 5 MATRÍCULA+ EVALUACIÓN ( CERTI'ICACIÓN

CAPÍTULO VI 5 ORGANI)ACIÓN DEL TRABA4O ADMINISTRATIVO

CAPITULO VII 5 DEBERES+ DERECHOS+ PROHIBICIONES+

ESTÍMULOS ( SANCIONES DE LOS ALUMNOS

CAPÍTULO VIII 5 DE LAS RELACIONES ( COORDINACIONES CON

LA COMUNIDAD

CAPÍTULO I/ 5 ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS

CAPÍTULO / 5 DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

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RI O´HIGGINS 2016 corregido