8/18/2019 Roteiro Para Documentário 2

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ROTEIRO PARADOCUMENTÁRIOAula 2. Disciplina Cinema eDocumentário

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Roteiro para documentário

  com desen!ol!imento e des"ec#o$prota%onistas e anta%onistas$

  cenários pr& determinados$ uma ilumina'(o calculada$  diálo%os mais ou menos pre!istose al%uns mo!imentos de c)meraa*ustados de antem(o.

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Para +u,mán- sete meses s(onecessários

/0 Encontro da id&ia e da #ist1ria. inopse 3/m4s0.

20 In!esti%a'(o pr&!ia.

Roteiro ima%inário 32 meses0. 50 6ocali,a'(o dos cenários e persona%ens 3/

m4s0. 70 Prepara'(o da 8lma%em. Terceira !ers(o

3/ m4s0. 90 Monta%em em mo!iola ou no pro%rama de

edi'(o 32 meses:0

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A ideia- a #ist1ria

Uma id&ia ori%inal de!e estar %rá!ida deal%uma coisa- de!e conter no "undo uma"á;ula- um conto.

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inopse

Primeiro passo. Resume os principaiselementos.

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inopse < =o%o de Cena

Atendendo a um an>ncio de *ornal- ?5mul#eres contaram sua #ist1ria de !idaem um est>dio. 25 delas "oram

selecionadas- em *un#o de 2@@- e8lmadas no Teatro +lauce Roc#a. Emsetem;ro do mesmo ano !árias atri,esinterpretaram- a seu modo- as #ist1riascontadas por estas mul#eres- ;orrandoas t4nues lin#as Bue separam arealidade da 8c'(o. 3er clipe

9min9?se%0.

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inopse < Tiros emColum;ine O 8lme Tiros em Columbine - de Mic#ael

Moore- retrata o "ascnio Bue os norteamericanos t4m por armas de "o%o-

tendo como %anc#o o atentado nocol&%io Columbine em Bue doisadolescentes assassinaram /7estudantes e um pro"essor

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9 cate%orias de ideias

Id&ia n/ < Escol#er um persona%emNanooF o" t#e nort# 3/G220 de Ro;ertHla#ert O mist&rio de Picasso 3/G90 de

Jenr+eor%es Clou,ot 6os ;elo!s3/GG20 de ictor KossaFo!sF

Id&ia n2 < Escol#er um acontecimentoOlimpia 3/G50 de 6eni Rie"enst#alLoodstocF 3/G@0 de Mic#ael Ladlei%#

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9 cate%orias de ideias

Id&ia n5 < Escol#er uma situa'(oconcreta Dri"ters 3/G2G0 de =o#n +riersonMein Famp" 3/G@0 de Erin 6eiser Morir

en Madrid 3/G50 de Hr&deric Rossi" Id&ia n7 < Ha,er uma !ia%em El ena #a

encontrado Pars 3/G90 de =oris I!ensAm&rica ins1lita 3/G9?0 de Hran'oisReic#en;ac# Ruta n>mero uno 3/G?G0 deRo;ert Krame

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9 cate%orias de ideias

Id&ia n9 < oltar ao ponto de partidaJomem marcado para morrer 3/G?70 deEduardo Countin#o #oa# 3/G?0 de

Claude 6an,mann R&minicences dun!oa%e en 6ituanie 3/GG@0- de =onasMeFas

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In!esti%a'(o pr&!ia

documentário se situa acima dareporta%em *ornalstica- e a;aio doensaio cient8co- ainda Bue

"reBuentemente use recursos narrati!osde am;os e este*a muito pr1imo deseus m&todos.

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6OCA6IQASO DO CENÁRIO EPERONA+EN

Esta "ase come'a Buando oareali,adora con#ece todosaspersona%ens e lu%ares- Buando !isita

pela primeira !e, o lu%ar dosacontecimentos. A realidade seencarre%a de con8rmar o tra;al#opre!iamente escrito ou o supera- o ne%ae o trans"orma.

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Recursos narrati!os

Estes s(o os Bue eu utili,o ospersona%ens- os sentimentos- asemo'es- a a'(o- a descri'(o- a !o, doa

narradora- a !o, doa autora- asentre!istas- as ima%ens de arBui!o- asilustra'es 8as- a m>sica- o sil4ncio- ose"eitos sonoros- a anima'(o- os truBues1ticos- e como *á "oi dito a lin%ua%emdoa autora.

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Persona%ens

e os persona%ens n(o s(o capa,esde mostrar sentimentos diante dac)mera- se con!ertem

imediatamente em persona%enssecundários.

A aus4ncia de prota%onistas

deseBuili;ra o relato.

V preciso repetir uma e outra !e,

um 8lme documentário raras !e,es

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Persona%ens

(o os e as porta!o,es do roteiro e Buasesempre s(o muito mel#ores Bue o roteiro.

V preciso *o%ar com prota%onistas eanta%onistas- Buer di,er- locali,ar pessoas Bueentrem em conWito e se contradi%am diante den1s.

Assim nos separamos de incio < e para sempre <dos documentários eplicati!os Bue tem umnarrador onipoderoso.

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O roteiro se escre!e na sala demonta%em

Pode citarse muitos eemplos al%unspersona%ens Bue eram c#a!es secon!erteram em secundários e !ice

!ersa$ certos cenários resultarammel#ores Bue o plane*ado$ aBuelaseBu4ncia eplicati!a 8cou na !erdademuito con"usa$ etc. Isso nos o;ri%a- na

sala de monta%em- a ;uscar umaestrutura no!a 3ou !árias estruturasno!as0- reescre!endo com estas

ima%ens o 8lme de8niti!o.

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Entre!istas e narradores

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tor line

Id&ia XHui ao enterro de um ami%o. Tr4s dias depois-ele camin#a!a pelas ruas de No!a YorFZ. Da sur%iuo se%uinte stor line- Bue deu lu%ar ao 8lme Oterceiro #omem. X=acF !ai ao enterro de seu ami%o

em iena. N(o se resi%na- in!esti%a e terminadesco;rindo Bue seu ami%o n(o morreu$ está !i!o e8n%iu seu pr1prio enterro porBue era procurado pelapolcia. Desco;erto pela curiosidade de =acF- o ami%o& a;atido pelas ;alas da polciaZ. N(o s(o

necessárias mais eplica'es- pois- do contrário- em!e, de uma stor line teramos um ar%umento. Odesen#o do conWito de!e ser muito conciso.

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Para p[r \ pro!a um stor line podemosresponder mentalmente a uma s&rie deper%untas ] V realmente uma stor

line: ^ual & o conWito: ] ^ue produtosaudio!isuais Bue !imos anteriormentecont&m este mesmo conWito ori%inal: ]^uais s(o as possi;ilidades dramáticas

de nossa stor line em compara'(o comoutros audio!isuais com temáticaparecida ou id4ntica: ] ^ual & a tese: O

Bue Bueremos di,er com esse stor line: