Roteiro semanal

5º ano - Ensino Fundamental I

Semana: 04/05 a 08/05

Língua Portuguesa (4 aulas semanais)

Aula 1 e Aula 2: pronomes (realizar durante a aula online do dia

04/05 - manhã e 05/05 - tarde). Folhas anexas.

Aula 3 e Aula 4: Gramática: páginas 235 a 237. Gramática: páginas 238 a

240 (realizar durante a aula ao vivo do dia 06/05).

Matemática

(4 aulas semanais)

Aula 1 e Aula 2: expressões numéricas. Folha anexa.

Atividades do livro páginas 147 até 152.

A prioridade na aula online serão as seguintes questões: 2 da página 148,

6 da página 150, 9 da página 151 e 10 da página 152.

Aula 3 e Aula 4: expressões numéricas. Folha anexa.

ATIVIDADE AVALIATIVA – FOLHA ANEXA

Inglês (3 aulas semanais)

Aula 1: Sb pages 56, 57, 58 and 59 / VIDEOAULA.

Aula 2: Wb pages 42 and 43.

Aula 3: Conversation.

Ciências (1 aula semanal)

Aula 1: livro capítulo 4: Movimente-se.

Leitura do arquivo anexo: O corpo em movimento.

Leitura da página 58.

Atividade: faça os exercícios 1 e 2 da página 59 - Realizar as questões

antes da aula online

Geografia (1 aula semanal)

Aula 1: revisão do conteúdo, livro páginas 46 a 49. Faremos juntos

durante a aula online.

História

(1 aula semanal)

Aula 1: Questão número 1 da página 53 (comentar sobre as respostas,

já que a atividade deverá estar feita).

Livro página 54 (faremos juntos durante a aula online).

Dever de casa: completar o quadro da página 54.

Arte

(1 aula semanal)

Aula 1: Apresentações dos desenhos propostos.

Literatura (1 aula semanal)

VIDEOAULA comentando o capítulo XIX do livro A Mão e a Luva. (Assistir

antes da aula online).

ATIVIDADE AVALIATIVA sobre o livro (será realizada durante a aula online).

Providenciar o livro Vidas Secas de Graciliano Ramos.

Redação

(1 aula semanal)

ATIVIDADE AVALIATIVA - Fala direta e fala indireta a ser entregue via e-mail (professoramariliadiniz@gmail.com) até o dia 22/05. Valor: 12 pontos. Atenção: o trabalho deverá ser manuscrito e fotografado. A explicação ocorrerá na aula online.

Math

(1 aula semanal)

Aula: Addition of decimals.

Book pages 14, 15 and 16.

Obs: Todas as tividade serão feitas em aula.

Formação Moral (1 aula semanal)

Aula 1: A Boa educação, capítulos 9 e 10, páginas 30 a 36. VIDEOAULA de

apoio.

Nome dos capítulos: À mesa e como se deve comer.

Atividade de Português 5º ano

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PRONOMES

1- LEIA este texto.

Ter o rei na barriga

O único cara que eu já ouvi falar que teve de

verdade um rei na barriga foi Gulliver, quando metade

da cidade de Lilliput subiu na barriga dele. Inclusive o

rei. Mas dizer que fulano tem o rei na barriga é o

mesmo que dizer que fulano é metidérrimo, daqueles

insuportáveis, que se acham os melhores do mundo

em tudo.

a) SUBLINHE com um traço os substantivos comuns do texto e PINTE os substantivos

próprios.

b) COPIE os pronomes pessoais do texto: _____________________________________

c) Esses pronomes correspondem a que pessoas do discurso? (1ª pessoa, 2ª pessoa, 3ª

pessoa; singular/plural)

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

d) QUAL pronome pessoal poderia substituir “fulano” no texto? ___________________

e) O pronome dele (de + ele) substitui QUAL substantivo no texto?

_______________________________________________________________________

2- REESCREVA as frases a seguir passando os pronomes para a 1ª pessoa do plural.

FAÇA as mudanças necessárias.

a) Ele é legal, mas se acha o melhor do mundo.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

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b) Eu tomei o remédio e já estou me sentindo bem!

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3- PINTE de azul os pronomes pessoais.

a) Nós nos divertimos muito com a história.

b) Eu me considero uma pessoa simples.

c) Ela foi gentil contigo?

d) Todos eles foram educados comigo.

4- CIRCULE os pronomes pessoais das frases. Depois, LIGUE as colunas relacionando

esses pronomes às pessoas gramaticais correspondentes.

a) Dei-lhe um presente ontem.

b) Carlos vai conosco ao zoo.

c) Coube a mim fazer o bolo.

d) Uni-vos contra a violência!

e) Eles romperam o noivado.

f) Laura gosta muito de ti.

5- COMPLETE este trecho da cantiga popular Se essa rua fosse minha com os pronomes

pessoais que faltam.

Se _____ roubei, se _____ roubei teu coração

É porque _____ roubaste o meu também.

Se _____ roubei, se _____ roubei teu coração

É porque, é porque _____ quero bem.

1ª pessoa do singular

3ª pessoa do plural

1ª pessoa do plural

2ª pessoa do singular

3ª pessoa do singular

2ª pessoa do plural

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Gabarito: folhas Pronomes (realizar durante a aula online)

1- a)

Ter o rei na barriga

O único cara que eu já ouvi falar que teve de verdade um

rei na barriga foi Gulliver, quando metade da cidade de Lilliput

subiu na barriga dele. Inclusive o rei. Mas dizer que fulano tem o

rei na barriga é o mesmo que dizer que fulano é metidérrimo,

daqueles insuportáveis, que se acham os melhores do mundo em

tudo.

b) Eu, se.

c) Eu: 1ª pessoa do singular; se: 3ª pessoa do plural.

d) Ele.

e) Gulliver.

2- a) Nós somos legais, mas nos achamos os melhores do mundo.

b) Nós tomamos o remédio e já estamos nos sentido bem.

3- a) Nós, nos.

c) Eu, me.

d) Ela, contigo.

e) eles, comigo.

4-

a) Dei-lhe um presente ontem.

b) Carlos vai conosco ao zoo.

c) Coube a mim fazer o bolo.

d) Uni-vos contra a violência!

e) Eles romperam o noivado.

f) Laura gosta muito de ti.

1ª pessoa do singular

3ª pessoa do plural

1ª pessoa do plural

2ª pessoa do singular

3ª pessoa do singular

2ª pessoa do plural

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5- Se eu roubei, se eu roubei teu coração

É porque tu roubaste o meu também.

Se eu roubei, se eu roubei teu coração

É porque, é porque te quero bem.

Gramática: páginas 235 a 237

1- a) manequim

b) quartel

c) quebrado

2- esquina – foguete – linguagem

queda – leque – régua

guitarrista – esquadra – mosquito

3- esqueleto / esquerdo / esquisito

a) Em todas elas, a letra u não é pronunciada.

b) Primeira: esqueleto

Última: esquisito

4- a) quantos

b) Quando

c) Qual

d) quem

e) quanto

5- preguiça / qualidade / mangueira / aguaceiro / periquito / caranguejo

Gramática: páginas 238 a 240 (será realizado durante a aula ao vivo)

1- a) minha/sua.

b) seu/meu.

c) seu/meu.

d) nossa/sua?

2- Sublinhar os pronomes: teu, minha e teu.

3- Masculino singular: meu Feminino singular: minha, minha

Masculino plural: - Feminino plural: minhas

4- Resposta oral.

Nome:

Atividade Avaliativa Matemática

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Data

Nota

2,0

5º Ano/9 – 1ª Etapa

Você deverá resolver as questões abaixo em folha almaço e respondê-las de

forma organizada e completa, deixando os cálculos registrados. Os itens

avaliados serão: resolução dos cálculos, organização e capricho.

Data de entrega: 2ª aula de matemática após nosso retorno.

1- Em uma floricultura, foram vendidas, em 1 dia, 5 dúzias de cravos, o

quádruplo dessa quantidade de rosas e mais 10 dúzias de palmas.

Quantas flores foram vendidas ao todo?

2- Rafael comprou um par de tênis por R$ 85,00. Sua mãe o havia dado o

triplo dessa quantia como presente de aniversário. Com quanto Rafael

ainda ficou?

3- Renata comprou uma blusa, uma saia e um par de sandálias. A blusa

custou R$ 15,00. A saia custou o dobro do preço da blusa, e as sandálias,

o triplo do preço da saia. Ao pagar a despesa com três notas de R$ 50,00,

o caixa pediu R$ 5,00 para facilitar o troco. Quantos reais Renata recebeu

de troco?

4- Para decorar a festa de aniversário de Paula, foram compradas 2

centenas e meia de balões amarelos e o triplo dessa quantidade de

balões brancos. Ao enchê-los, 85 estouraram. Quantas balões foram

utilizados?

5- Alex comprou um fogão por R$ 872,00 e deu R$ 272,00 de entrada. Ele

pagará o restante em 3 prestações iguais. Qual é o valor de cada

prestação?

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6- Com R$ 120,00, Carina comprou uma mochila de R$ 48,00 e 6 cadernos

de preços iguais. Quanto custou cada caderno?

7- Em urna campanha de vacinação, a previsão era de que no mínimo

20.000 crianças fossem vacinadas em dois dias. No primeiro dia, foram

vacinadas 11.640 crianças e no segundo dia 3.264 crianças a menos do

que no dia anterior. O objetivo foi alcançado?

8- Carlinhos tinha 80 bolas de gude e seu irmão mais velho tinha o triplo

dessa quantidade. Eles juntaram as bolinhas e as distribuíram igualmente

em 16 caixas. Quantas bolas de gude eles colocaram em cada caixa?

9- Dona Rita faz salgados para vender. Em cada bandeja ela coloca 18

salgados. Quantas bandejas ela terá com 468 salgados?

10- Gabriela ganhou dinheiro da avó e do mãe. A avó deu R$ 60,00 e a mãe

deu R$ 50,00 a mais que a avó. Gabriela comprou um relógio por R$

84,00, um jogo por R$ 35,00 e depositou o restante na poupança. Quanto

ela colocou na poupança?

Atividade de Matemática 5º ano

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ATIVIDADES

1- Resolva as seguintes expressões em seu caderno:

a) 48 – {28 – 4 x [3 x (40 : 5 – 3) : 5]} =

b) 25 – {20 + [18 – (13 + 10 : 2)]} =

c) 3 + [(55 – 2 x 9) – (40 : 2 + 6)] =

d) [100 : (4 x 8 – 27)] : (6 x 7 – 38) =

e) 180 : {10 + 2 x [20 – 45 : (13 – 2 x 5)]} =

f) 15 + [12 + (5 x 2 - 1) + 6] =

g) 50 – 2 x {7 + 8 : 2 - [9 – 3 x (5 - 4)]} =

h) 100 – 3 x {5 + 8 : 2 - [3 x (7 - 6)]} =

i) 90 - [25 + (5 x 2 - 1) + 3] =

j) 9 + [4 + 2 x (6 - 4) + (2 + 5)] =

Atividade de Matemática 5º ano

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Expressões numéricas

São sequências de operações que devem ser resolvidas para se chegar a um

resultado.

Para resolvê-las, existem algumas regras.

→ SE, houver algum dos sinais abaixo, resolvemos os cálculos na seguinte

ordem:

1º – Parênteses ( )

2º – Colchetes [ ]

3º – Chaves { }

→ As operações devem ser resolvidas de acordo com a seguinte prioridade:

- Multiplicação / divisão (prioridade igual, resolver na ordem que aparecem);

- Adição e subtração (prioridade igual, resolver na ordem que aparecem).

Ciências 5º ano

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O CORPO EM MOVIMENTO

Assim como as plantas e outros animais, nós, seres humanos,

também respiramos. O gás oxigênio obtido na respiração e os

nutrientes obtidos pela alimentação são utilizados pelas células para

gerar energia para o corpo. Por isso, é necessário que o gás oxigênio

presente no ar entre no nosso corpo e chegue até as células. É com a ajuda do sistema

respiratório que isso ocorre.

Além disso, o sistema respiratório também ajuda a eliminar o gás carbônico

produzido pelas células em suas atividades.

O sistema circulatório sanguíneo também participa desses processos,

transportando substâncias e gases pelo corpo.

Durante a respiração, a entrada de ar nos pulmões é chamada inspiração e a saída

do ar dos pulmões é chamada de expiração.

A pratica de atividade física é, sem dúvida, essencial para aumentarmos nossa

qualidade de vida. Estudos indicam que quando praticamos frequentemente atividades

físicas evitamos algumas doenças e melhoramos, até mesmo, nossa disposição para

realização de nossas atividades diárias.

A respiração influencia diretamente a qualidade do desenvolvimento de qualquer

atividade. Ao fazer os movimentos de inspiração e expiração da forma correta, você

reduz a tensão nos músculos respiratórios e promove uma sensação de relaxamento

do corpo, o que ajuda a reduzir os níveis de estresse.

IMPORTANTE!

Antes de iniciar uma atividade física, é recomendável consultar um médico. Além

disso, é fundamental beber bastante água e ter uma

alimentação saudável.

E você já praticou alguma atividade física hoje?

Atividade avaliativa Literatura 5º ano

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A MÃO E A LUVA

Responda as questões abaixo em seu caderno. Esta atividade será realizada

durante as aulas online (Manhã: 05/05 e 12/05; Tarde: 07/05 e 14/05). Após a

finalização, o trabalho deverá ser fotografado e enviada pronto, até o dia 22/05, para o

e-mail professoramarilia@gmail.com .

Valor: 12 pontos

Gentileza colocar no assunto do e-mail: Atividade de Literatura 5º ano (nome

da criança).

1- Relacione os personagens abaixo com suas respectivas características. (2,0)

a) Estevão ( ) calculista - fraco de caráter

b) Jorge ( ) ambicioso - sagaz

c) Luiz Alves ( ) sentimental – ingênuo

2- Assinale, com um X, a alternativa correta em relação à obra: (2,0)

I –“A mão e a luva” começa por nos apresentar Estevão e Luis Alves. Estevão,

romântico incorrigível pretende se matar porque Guiomar não responde aos seus

desejos de namorá-la. Luis Alves tenta dissuadi-lo de tamanha besteira.

II - Um terceiro pretendente aparece. Entra em cena Jorge, neto da baronesa e

um vagabundo profissional. Ainda que um homem amável. Apesar de não nutrir pela

moça nem um terço do que Estevão parece sentir, ele finge o suficiente.

III - Estevão e Luis Alves eram amigos de faculdade e dois anos antes de sua

formatura, durante as férias, o segundo se lastimava, pois Guiomar, a quem "amava

profundamente", simplesmente não sentia nada por ele.

a) Somente I está correta.

b) Somente I e II estão corretas.

d) Todas estão corretas.

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3- Defina, com suas palavras, a personagem Guiomar. (2,0)

1- Explique o seguinte fragmento: “O amor é uma carta, mais ou menos longa,

escrita em papel velino, corte dourado, muito cheiroso e catita; carta de parabéns

quando se lê, carta de pêsames quando se acabou de ler. Tu que chegaste ao fim,

põe a epístola no fundo da gaveta, e não te lembres de ir ver se ela tem um ‘post-

scriptum’.” (2,0)

2- Explique o seguinte fragmento: “O coração da pobre mãe ficara tão vazio, e a

vida lhe pareceu tão agra e deserta sem a filha, que ela morreria talvez de saudade,

se não fora a presença de Guiomar. Nenhuma outra criatura poderia preencher,

como esta, o lugar de Henriqueta. Guiomar era já meia filha da baronesa; as

circunstâncias, não menos que o coração, tinham-nas destinado uma para a

outra. Um dia, em que a afilhada fora visitar a madrinha, esta lhe disse que a iria em

breve buscar para sua casa” (2,0)

3- "Guiomar, que estava de pé defronte dele com as mãos presas nas suas,

deixou-se cair lentamente sobre os joelhos do marido, e as duas ambições trocaram

o ósculo fraternal. Ajustavam-se ambas, como se aquela luva tivesse sido feita para

aquela mão". Estabeleça uma relação entre o fragmento lido e o título "A mão e a

luva". (2,0)

Water, Water Everywhere!

Unit 4

Find and circle the words in the wordsearch.1

Look and write. Label the pictures.2

carve

filter

float

freeze

glacier

lake

salt water

sea

soak

swamp

waterfall

wet

A C C S O A K W F R F

S W A M P D X F L V I

O B T R Y H A R O Z L

H Q Z I V M R E A J T

G L A C I E R E T O E

B A W N T C I Z O M R

P K A W F S Q E C L K

A E N E M J T K L U P

S A L T W A T E R K S

P O Y I N R V Y C S X

A J W A T E R F A L L

carve float

soak

filter

freeze42

55846_u04_ptg01_hr_042-053.indd 42 05/08/13 2:50 PM

Write and listen. Complete the description. Then listen and check your answers. TR: 19

3

Listen. Complete the table. TR: 204

carved float freeze freshwater

glaciers lakes sea sea level

The spectacular Huangshan Mountains of China seem to on top

of the clouds! They were by about 100 million years

ago when an ancient disappeared. Today, the area is famous for its

beautiful rocks, clear blue and waterfalls. It’s also popular for its food,

especially the delicious crabs. Take warm clothes in winter so you

don’t at night (you are 1,800 metres above ) and don’t

forget to take your camera for those amazing views!

float

Country Bodies of water Interesting fact

Easter Island

Iguazu Falls

Huascaran National Park

Chile There are more than 800 stone statues and no one knows who carved them.

three freshwater lakes

carved glaciers

sea

lakes

freshwater

freeze sea level

Brazil, Argentina and

Paraguay

Peru

275 waterfalls Some days you can feel drops of water from one kilometre away!

The highest mountain, Huascaran, is about 6,500 metres – or about 22,000 feet – above sea level.

663 glaciers and 296 lakes

43

55846_u04_ptg01_hr_042-053.indd 43 05/08/13 2:50 PM

Ciências 5º ano

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GABARITO

Livro de Ciências página 59

1) Expiração: relaciona-se à ‘’expulsão’’ do ar para fora do corpo durante

a respiração.

Inspiração: relaciona-se à entrada de ar para dentro do corpo durante

a respiração.

2) As frases que não correspondem ao que o professor de Educação

física afirmou durante a entrevista são:

• Para praticar atividades físicas devemos obrigatoriamente ir a uma

academia de ginástica. (na entrevista é afirmado que o importante

é buscar uma atividade que o aluno goste de fazer)

• Não é normal ocorrer uma alteração dos ritmos cardíaco e

respiratório durante a atividade física. (na entrevista é afirmado que

ocorrem alterações dos ritmos cardíaco e respiratório durante a

prática de atividades físicas)

Math 5º ano

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Addition of decimals

Book pages 14, 15 and 16

Let’s investigate

1. (a) 5.41 (b) 2.05 (c) 8.28 (d) 13.95 (e) 4.98 (f) 12.18 (g) 12.21 (h) 4.3 Unused 7.8 2.219.6 metres 3. 5.05 + 5.15 = 10.2 4. $156.75 5. 66.5 + 33.5 or 63.5 + 36.5 6. 0.3 + 0.7 = 1 0.6 + 0.4 = 1 7. 3.5 + 2 + 4.5 = 10 Other possible answers 8. 11.2 + 0.8 + 0.74 + 2.54 = 15.28 9. 1 + 5 = 6 3 + 4 = 7 2 + 7 = 9 6 + 10 = 16 8 + 9 = 17 10. 2.4 + 7.6 = 10 Other possible answers 11. $35.80