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R�TEIR� DE ESTUD�S – Recupera��� Fi�a� Como estudar: • LEIA os textos e resolva os exercícios com atenção.

• PARTICIPE das aulas.

• ESCLAREÇA suas dúvidas.

• FAÇA sínteses e roteiros da matéria estudada.

• REFAÇA os módulos e atividades propostas durante o ano. O que estudar:

• A Primeira República no Brasil (1889-1930)

• Período Entre guerras: a Crise de 1929 Onde estudar:

• Anotações realizadas no caderno

• Apostilas e textos distribuídos

• Arquivos disponibilizados na área de downloads do site do Colégio ou Google Classroom Livro: • Capítulo 3

• Capítulo 4

• Capítulo 5

Bons estudos!

Abraços da Emmeline

Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: História Ano: 9º – Ensino Fundamental Professora: Emmeline

Aluno(a): ________________________________________________ Nº: _____ Turma: _____

Atividades para

Estudos Autônomos

Data: 4 / 9 / 2018

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1� PARTE – PRI�EIRA REP�B�ICA !� BRASI� (1889%1930)

QUEST*� 1 (Ue+a) A charge a seguir apresenta uma crítica às práticas do Brasil da década de 1920, especialmente no momento das eleições.

ANALISE a charge para explicar UMA das características da dinâmica política brasileira durante a República Velha, considerando o contexto histórico da época. ___________________________________________________________________________________

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QUEST*� 2 (UF-F) Na edição de 9 de junho de 1888, a Revista Ilustrada publicou a charge abaixo. Nela, a República, representada por uma mulher, tendo a cabeça ornada pelo barrete frígio, tenta conter fazendeiros que trazem a bandeira “Abaixo a Monarquia abolicionista. Viva a República com indenização”.

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Com base na ilustração e em seus conhecimentos, responda ao que se pede:

Apesar da alteração representada pelo fim da monarquia em 1889, a implantação do regime republicano não significou transformações profundas para a sociedade brasileira. IDENTIFIQUE dois argumentos que confirmem esta afirmativa.

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QUEST*� 3 (Fuvest) A expressão "política do café com leite" é muito utilizada para caracterizar a Primeira República no Brasil.

Sobre essa política, DESCREVA:

a) seu funcionamento;

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b) seu colapso na década de 1920.

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QUEST*� 4 (Fuvest) RELACIONE o movimento de Canudos com

a) os problemas econômico-sociais da região.

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b) a crença religiosa e a luta política da população.

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QUEST*� 5 (U�esp) OBSERVE a fotografia dos habitantes de Canudos aprisionados pelas tropas federais em 1897.

CARACTERIZE as circunstâncias sociais da formação do arraial de Canudos e o contexto histórico de sua destruição.

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QUEST*� 6 (G1 % CFTCE) OBSERVE a figura a seguir, IDENTIFIQUE o contexto histórico e ANALISE a participação popular nele.

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QUEST*� 7 (G1 % CFTCE) INDIQUE quatro aspectos do Tenentismo.

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QUEST*� 8 (Fuvest) Em 1930, um golpe colocou Getúlio Vargas no poder. Esse ato foi justificado pelas acusações de que a posteriormente chamada "República Velha" estava "carcomida". Nesse sentido, EXPLIQUE quais as críticas do grupo vitorioso com relação: a) à predominância de São Paulo na federação.

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________________________________________________________________________________ b) às práticas políticas imperantes nas eleições.

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QUEST*� 9 (UFU) Considere a charge a seguir.

Tomando como referência a charge apresentada, EXPLIQUE o que motivou a Revolta da Vacina, ocorrida no Rio de Janeiro na Primeira República. ___________________________________________________________________________________

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QUEST*� 10 (UFRR-) A participação da indústria no contexto da economia brasileira começou a ganhar vulto a partir das

décadas de 1880 e 1890, quando foram reunidas condições favoráveis para a criação de um número

considerável de pequenas oficinas e fábricas nas principais cidades brasileiras. Os ramos dessa

indústria, no entanto, eram limitados e se voltavam para o mercado interno.

a) EXPLIQUE duas dessas condições favoráveis ao crescimento da indústria brasileira durante a

Primeira República.

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b) CITE duas das principais atividades industriais brasileiras nesses seus primeiros anos.

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QUEST*� 11 (Fuvest) No início do século XX, focos de varíola e febre amarela fizeram milhares de vítimas na cidade do Rio

de Janeiro. Nesse mesmo período, a atuação das Brigadas Mata-Mosquitos, a obrigatoriedade da

vacina contra a varíola e a remodelação da região portuária e do centro da cidade geraram

insatisfações entre as camadas populares e entre alguns políticos. Rui Barbosa, escritor, jurista e

político, assim opinou sobre a vacina contra a varíola: "... não tem nome, na categoria dos crimes do

poder, a temeridade, a violência, a tirania a que ele se aventura (...) com a introdução, no meu sangue,

de um vírus sobre cuja influência existem os mais bem fundados receios de que seja condutor da

moléstia ou da morte."

Considerando esse contexto histórico e as formas de transmissão e prevenção dessas doenças, é

CORRETO afirmar que:

a) a febre amarela é transmitida pelo ar e as ruas alargadas pela remodelação da área portuária e

central da cidade permitiriam a convivência mais salubre entre os pedestres.

b) o princípio de ação da vacina foi compreendido por Rui Barbosa, que alertou sobre seus efeitos e

liderou a Revolta da Vacina no Congresso Nacional.

c) a imposição da vacina somou-se a insatisfações populares geradas pela remodelação das áreas

portuária e central da cidade, contribuindo para a eclosão da Revolta da Vacina.

d) a varíola é transmitida por mosquitos e o alargamento das ruas, promovido pela remodelação

urbana, eliminou as larvas que se acumulavam nas antigas vielas e becos.

e) a remodelação da área portuária e central da cidade, além de alargar as ruas, reformou as moradias

populares e os cortiços para eliminar os focos de transmissão das doenças.

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QUEST*� 12 (Fatec) Considere o texto.

Entre 1906 e 1920, (...) foram realizados três Congressos operários no Brasil, que reuniram sindicatos

e associações de todo o país. Realizados no Rio de Janeiro, tais Congressos contaram com

praticamente todos os estados brasileiros.

(DECCA, Maria Auxiliadora Guzzo de. "Indústria, trabalho e cotidiano: Brasil - 1889 a 1930". São Paulo: Atual, 1991. p. 83)

Os Congressos, a que o texto se refere, a) aprovaram resoluções com o objetivo de unir os trabalhadores na luta por reivindicações imediatas e

de organizar a classe operária para a construção de uma sociedade igualitária.

b) legitimaram as associações beneficentes, reconhecendo-as como as únicas capazes de trazer benefícios sociais e econômicos aos trabalhadores rurais e, principalmente, aos operários.

c) foram organizados pelo Partido Comunista do Brasil, que conseguiu aprovar resoluções iguais às estabelecidas pela Internacional Socialista, realizada após a Revolução Rússia.

d) proibiram a participação de estrangeiros na composição dos sindicatos por considerá-los agentes radicais de organizações internacionais, descomprometidos com os brasileiros.

e) tiveram como ideólogos os partidários do liberalismo econômico que representavam a corrente majoritária no interior do movimento dos trabalhadores naquele contexto histórico.

QUEST*� 13 (Ib+ec%R-) Guerra de Canudos (1893-1897) e Guerra do Contestado (1912-1916) foram duas grandes revoltas populares ocorridas durante a República Velha. Sobre elas, são feitas as seguintes afirmativas: I) Ambas foram orientadas por lideranças de caráter messiânico.

II) Os dois movimentos ocorreram na região Nordeste.

III) Ambas alcançaram os seus objetivos, apesar de duramente combatidas pelas forças republicanas.

ASSINALE:

a) Se apenas a afirmativa I for correta.

b) Se apenas a afirmativa II for correta.

c) Se apenas a afirmativa III for correta.

d) Se as afirmativas I e II forem corretas.

e) Se as afirmativas I e III forem corretas.

QUEST*� 14 (G1 – CFT�G) A relação entre o exército e o governo da Primeira República, após 1894, pode ser caracterizada como um(a) a) acordo estratégico entre a burguesia industrial e as Forças Armadas.

b) aliança política entre a economia cafeeira e a ordem social militarista.

c) disputa eleitoral entre os partidos políticos liderados por civis e pelos coronéis.

d) embate ideológico entre a democracia liberal e a proposta do "soldado-cidadão".

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GABARIT�7 Resposta da questão 1: A Charge apresenta uma das facetas do Coronelismo, base da chamada Política dos Governadores, implementada por Campos Salles. Os coronéis promoviam uma política conhecida como voto de cabresto, na qual obrigavam as populações do interior a votar em candidatos pré-escolhidos. A manipulação eleitoral foi uma das características políticas mais marcantes da República Oligárquica. Resposta da questão 2: A continuidade do caráter agroexportador da economia brasileira; a manutenção dos níveis de exclusão política e social; a manutenção da estrutura fundiária baseada na grande propriedade. A mudança promovida foi de cunho político, não alterando as estruturas socioeconômicas do país. Resposta da questão 3: a) A "política do café com leite", surgida no governo do presidente Campos Sales, foi uma política de

revezamento do poder nacional executada na República Velha pelos estados de São Paulo - mais poderoso economicamente, principalmente devido à produção de café - e Minas Gerais - maior polo eleitoral do país da época e produtor de leite.

b) A "política do café com leite" foi quebrada quando o então presidente paulista Washington Luís

apoiou a candidatura do também paulista Júlio Prestes, o que desagradou a elite mineira, que se aliou à elite do Rio Grande do Sul, juntamente com a Paraíba, para a criação da Aliança Liberal, dissidência oligárquica que lançaria Getúlio Vargas como candidato à presidência. Outro fator para a queda desta política foi a Crise de 1929, quando os preços do café brasileiro despencaram no mercado internacional, retirando dos barões do café seu poder político.

Resposta da questão 4: a) O sertão nordestino, à época do movimento de Canudos, caracterizava-se pela concentração

fundiária e pela submissão dos sertanejos aos desmandos do coronéis. Dessa situação decorria uma grande concentração de riquezas e a marginalização da maioria da população, que se encontrava submetida a uma situação de miséria. A intensa religiosidade das populações na região, associada ao quadro socioeconômico descrito acima, favorecia o surgimento de movimentos de caráter messiânico, destacando-se o de Canudos, sob a liderança do beato Antônio Conselheiro. Esse foi o mais expressivo dos movimentos messiânicos da República Velha.

b) A situação de miséria em que viviam os sertanejos nordestinos durante a Velha República induzia-os ao misticismo religioso, característica do movimento de Canudos, ou ao banditismo, caracterizado pelo cangaço. Apesar de Canudos não ter motivações políticas, transformou-se em um problema político, por representar uma ameaça ao poder dos coronéis, à Igreja (em razão do fanatismo religioso) e, em menor proporção, ao governo, devido às críticas de Antônio Conselheiro ao regime republicano.

Resposta da questão 5: A formação do Arraial de Canudos, decorreu das condições socioeconômicas que predominavam à época no Sertão Nordestino, caracterizadas pela miséria e marginalização da população camponesa, devido sobretudo, à concentração fundiária. A destruição do arraial insere-se no contexto do início da República Brasileira. As críticas de Antônio Conselheiro, líder do Arraial de Canudos, em suas pregações ao regime republicano, constituíam uma preocupação ao novo regime, o que levou as autoridades a considerar o arraial como uma ameaça de luta pela restauração da monarquia, além de um foco de atraso cultural, uma vez que os republicanos associavam seus ideais ao progresso e modernização.

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Resposta da questão 6: A figura refere-se à Proclamação da República por Marechal Deodoro da Fonseca em 15 de novembro de 1889, momento que encerra o período imperial do Brasil. Também chamada de "Golpe da República", resultou de uma articulação entre a oligarquia cafeeira e os militares descontentes com o governo imperial, sem a participação dos segmentos populares. Mesmo após a consolidação da República, as camadas populares, tanto no campo como nas cidades, continuaram marginalizadas política e economicamente. Resposta da questão 7: O Tenentismo, movimento da jovem oficialidade do exército brasileiro na década de 1920 que contestava o poder das oligarquias, tinha como principais características:

• expressar os anseios e reivindicações políticas dos segmentos médios da população;

• a defesa da moralização na política por meio do voto secreto e de reformas na administração visando a maior centralização do poder;

• a defesa do ensino obrigatório;

• o ideal de "salvação nacional", por julgar serem os militares os homens certos para resolver os problemas do país.

Resposta da questão 8: a) Questionava-se a hegemonia da oligarquia paulista no governo federal através da "Política do Café-

com-Leite" e, por conseguinte, a política econômica do governo que priorizava a cafeicultura, em prejuízo das demais atividades econômicas.

b) As críticas recaíam sobre fraude eleitoral e a manipulação do eleitorado pelos coronéis, que

acabavam por instituir os "currais eleitorais", em razão do voto ser aberto. Resposta da questão 9: A Revolta da Vacina ocorreu no governo do Presidente Rodrigues Alves (1902-1906) e na gestão do prefeito do RJ (DF) Pereira Passos que nomeou o médico sanitarista Oswaldo Cruz como chefe da divisão sanitária. O movimento explodiu, efetivamente, a partir de 1904, frente às medidas autoritárias (acobertadas pelo discurso cientificista de base positivista) adotadas pelo governo para sanear o RJ, incluindo a demolição de casebres e cortiços ordinários para o alargamento de ruas e avenidas, o combate à febre amarela, varíola e peste bubônica. Esta última medida exigiu o combate às moscas, ratos e a vacinação obrigatória da população, assustando as massas ignorantes, do que se aproveitou a oposição florianista para ampliar as manifestações contra as oligarquias civis. Resposta da questão 10: a) A importância do setor agroexportador, gerando renda, possibilitando a montagem de uma

infraestrutura de transportes e portos e ampliando o mercado interno; a imigração em massa a partir da década de 1880; ou ainda os investimentos externos nos setores de transporte e geração de energia.

b) Qualquer ramo da indústria têxtil e de alimentos. Resposta da questão 11: [C] Resposta da questão 12: [A] Resposta da questão 13: [A] Resposta da questão 14: [D]

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2� PARTE – PER8�D� E!TREGUERRAS7 CRISE DE 1929

QUEST*� 1 (U�ifesp) Numa quinta-feira, 24 de outubro de 1929, 12.894.650 ações mudaram de mãos, foram vendidas na Bolsa de Nova Iorque. Na terça-feira, 29 de outubro do mesmo ano, o dia mais devastador da história das bolsas de valores, 16.410.030 ações foram negociadas a preços que destruíam os sonhos de rápido enriquecimento de milhares dos seus proprietários. A crise da economia capitalista norte-americana estendeu-se no tempo e no espaço. As economias da Europa e da América Latina foram duramente atingidas. Franklin Delano Roosevelt, eleito presidente dos Estados Unidos em 1932, procurou combater a crise e os seus efeitos sociais por meio de um programa político conhecido como New Deal. a) IDENTIFIQUE dois motivos da rápida expansão da crise para fora da economia norte-americana.

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b) CARACTERIZE de maneira geral o New Deal e APRESENTE uma de suas medidas de combate à crise.

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QUEST*� 2 (UER-)

Durante os últimos três meses, visitei uns vinte estados deste belo país extraordinariamente rico. As

estradas do oeste e do sudoeste pululam de pessoas famintas pedindo carona. As fogueiras dos

acampamentos dos desabrigados são visíveis ao longo de todas as estradas de ferro. Os fazendeiros

estão sendo pauperizados pela pobreza das populações industriais, e as populações industriais,

pauperizadas pela pobreza dos fazendeiros. Nenhum deles tem dinheiro para comprar o produto do

outro; consequentemente há excesso de produção e carência de consumo, ao mesmo tempo e no

mesmo país.

Relato feito em 1932 por Oscar Ameringer à Câmara dos Representantes dos Estados Unidos. Adaptado de MARQUES, A. M. et al. História contemporânea através de textos. São Paulo: Contexto, 1990.

O depoimento acima faz referência a efeitos da Crise de 1929 para a sociedade norte-americana. APRESENTE dois fatores que contribuíram para deflagrar essa crise e CITE seu principal desdobramento para a economia europeia naquele momento.

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QUEST*� 3 (U�esp)

Encontrando-se o Estado em situação de poder calcular a eficiência (...) dos bens de capital a longo prazo e com base nos interesses gerais da comunidade, espero vê-lo assumir uma responsabilidade cada vez maior na organização direta dos investimentos.

(J. M. Keynes. A Teoria Geral do Emprego, do Juro e da Moeda. 1936.)

O ponto de vista de Keynes opõe-se a uma teoria econômica que predominou na política governamental dos Estados Unidos da América nos anos imediatamente anteriores à crise de 1929. Baseando-se nestas informações, RESPONDA: a) IDENTIFIQUE a que teoria econômica Keynes se opunha.

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b) EXEMPLIFIQUE, com duas medidas implementadas pelo New Deal, o esforço do governo

Roosevelt para superar os efeitos sociais da crise econômica de 1929.

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QUEST*� 4 (G1 % IFSP) A crise de 1929 foi uma profunda e longa recessão econômica que atingiu o centro financeiro estadunidense (Wall Street) com consequências desastrosas para a economia mundial quando estabelecida a depressão da década de 1930. Esta crise foi gerada no “Boom” da Bolsa de Nova Iorque, em 1928. ASSINALE a alternativa que apresenta as características econômicas deste “Boom”. a) Especulação, política expansionista europeia e recessão dos bancos latino-americanos.

b) Aumento na importação de produtos provenientes da Europa pelos Estados Unidos, expansão dos créditos e alta na oferta de emprego.

c) Queda na exportação de produtos americanos pela Europa, consumismo desenfreado e baixa produção agrícola nos Estados Unidos.

d) Aumento da produção agrícola internacional, aumento da produção agrícola nos Estados Unidos e supervalorização das ações.

e) Especulação, política monetária expansionista, excesso de produção e falta de mercado para escoar os produtos americanos.

QUEST*� 5 (Espcex) Nos primeiros anos da década de 1930, o mundo assistiu a uma grave crise econômica que atingiu boa parte do mundo capitalista. Para combatê-la o governo dos Estados Unidos da América adotou um conjunto de medidas que ficou conhecido como New Deal. Esse programa a) diminuiu a intervenção do Estado na economia.

b) aumentou a intervenção do Estado na economia.

c) retirou a presença do Estado da economia.

d) tornou a economia americana mais liberal.

e) provocou a quebra da Bolsa de Valores de Nova Iorque, dando origem ao episódio que ficou conhecido como a “quinta-feira negra”.

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GABARIT�7 Resposta da questão 1:

a) Um motivo mais geral é o fato de existir, desde o final do século XIX, um modelo capitalismo monopolista, integrado internacionalmente. Além disso, grande parte dos países europeus dependia de investimentos de empresas estadunidenses no processo de recuperação de suas economias, abaladas pela Grande Guerra.

b) Foi um programa econômico intervencionista baseado nas teorias econômicas de John Maynard Keynes, que pregava a importância do Estado como agente de definição da economia – e não o mercado como nas teorias liberais. Dentre as medidas adotadas, as mais destacadas são:

• realização de obras públicas.

• reforma no setor agrícola, garantindo aos produtores recursos.

• Política trabalhista com um salário mínimo. Resposta da questão 2:

Dois dos fatores:

• especulação financeira.

• superprodução agrícola.

• superprodução industrial.

• desaceleração do consumo.

• quebra da Bolsa de Nova York.

• reaquecimento das economias europeias. A crise econômica e financeira, iniciada com a falência de empreendimentos agrícolas e industriais dependentes de capitais norte-americanos, repatriados em função da quebra da Bolsa de Nova York. A superprodução que caracterizou a economia estadunidense nos anos 20 está relacionada ao grande impulso da indústria durante a Primeira Guerra Mundial, que manteve seu ritmo acelerado de produção, mesmo com a recuperação europeia. Os efeitos da crise de 29 foram sentidos em praticamente todo mundo. Na Europa, os países dependentes dos Estados Unidos para a recuperação, tiveram novamente suas economias abaladas e conheceram um processo marcado por falências e desemprego. Resposta da questão 3:

a) Keynes se opunha ao liberalismo econômico e estabeleceu as bases do que se definiria como o "Estado do Bem-estar Social" (Welfare State).

b) A criação obras públicas para a geração de emprego e renda e a criação do seguro-desemprego. Resposta da questão 4: [E]

Somente a proposição [E] está correta. Após o término da Primeira Guerra Mundial em 1918, os EUA se tornaram a maior potência econômica do mundo. Isso provocou uma grande euforia interna com aumento da produção, crença no liberalismo, investimento em ações, mecanização da agricultura, especulação, etc. O aumento da produção interna não conseguiu mercado consumidor gerando um descompasso entre produção e venda do produto. O resultado foi a maior crise econômica dos EUA e de todo o mundo capitalista. Resposta da questão 5: [B]

Somente a proposição [B] está correta. Em 1929 ocorreu a “Grande Crise” de produção que quebrou a bolsa de valores de Nova York e todo o mundo capitalista (exceto a URSS liderada por Stálin). Em 1932 Franklin Delano Roosevelt, do Partido Democrata, foi eleito presidente dos EUA. Apoiado nas ideias do economista inglês Keynes, Roosevelt criou o New Deal, um plano economista para tirar o país da crise. Tal plano consistia em uma intervenção do Estado na economia atuando na geração de empregos, moradia, transportes, entre outros. As demais alternativas estão incorretas. Foi a crise do Estado liberal e o surgimento do Welfare State ou o Estado do bem-estar social.