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COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO

PROVA – Tipo B

MULTIDISCIPLINAR I

8º ano Ensino Fundamental

1º bimestre de 2017

1ª chamada Artes, Ciências, Filosofia e Matemática.

Aluno: ____________________________________________________________________

Turma: ________________ Data: 15 de março de 2017.

LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO.

1. Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las. Caso o caderno de provas esteja incompleto

ou com defeito, solicite ao fiscal de sala outra prova.

2. Cada disciplina contém 06 (seis) questões do tipo A (Certo ou Errado) e 04 (quatro) do tipo B

(múltipla escolha).

3. Nos itens do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso

julgue o item CERTO; ou o campo designado com o código E, para o que julgar ERRADO.

4. Os itens do tipo B são de múltipla escolha e possuem UMA ÚNICA alternativa a ser assinalada em

campo apropriado.

5. O cartão de resposta deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.

6. Durante a prova não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de

sala.

7. As provas são individuais e sem consulta. Não será permitido o uso de calculadoras e quaisquer tipos

de aparelhos eletrônicos de comunicação ou cálculo.

8. Atenção ao preencher o Cartão Resposta.

9. O prazo para apresentação de recurso será de 48 horas a contar da divulgação do gabarito provisório.

10. Recebimento de recursos da MULTIDISCIPLINAR, SOMENTE pelo site do CMDPII, seguindo o

prazo acima previsto.

11. Estudo e concentração são fundamentais para um bom desempenho.

Boa Prova!

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ARTES Leia atentamente o Texto I e, em seguida, responda às questões de 1 a 3. Texto I

O Fauvismo foi um movimento situado entre 1905 e 1907 que buscava uma arte de equilíbrio e

serenidade, sem temas perturbadores ou deprimentes. Ganhou esse nome em derivação do

francês les fauves, “as feras”, que foi a expressão atribuída a pintores que romperam com o cânone

impressionista vigente na época.

Fonte:<https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/pedagogia/fauvismo-expressionismo-cubismo-futurismo-dadaismo-e-

surrealismo/36231>

Com base no movimento artístico citado acima no Texto I e nos conhecimentos adquiridos em sala

de aula, julgue os itens em CERTO ou ERRADO.

1. O Fauvismo, assim como o expressionismo, buscava um pensamento intelectual sobre a

compreensão dos sentimentos e em como expressá-los.

2. Em relação ao elemento de linguagem visual, cor, associado ao Fauvismo, pode-se visualizar o

uso de cores intensas nas obras.

3. A experimentação de cores, muitas vezes sem referência às imagens do mundo real, fazia

parte da forma como os artistas fauvistas pintavam.

Leia atentamente o Texto II (Imagem) e, em seguida responda as questões de 4 a 6.

A imagem abaixo foi produzida pelo artista espanhol Juan Gris, ele foi considerado um mestre do

período cubista, trabalhando junto com o artista Pablo Picasso.

Texto II (Imagem)

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Em relação a este período, julgue os itens em CERTO ou ERRADO.

4. Na obras cubistas, como é possível ver na imagem acima, aparecem as três dimensões (altura,

largura e profundidade), mas todas estão representadas no mesmo plano.

5. Esse movimento artístico tem como característica o traçado geométrico, com muito

compromisso com as imagens reais do cotidiano.

6. O cubismo tem como característica a fragmentação da imagem e pode ser classificado em

sintético e analítico. O sintético utiliza poucas linhas para a criação da imagem enquanto o

analítico utiliza mais linhas.

7. A linguagem visual possui um código próprio formado por vários elementos. Associe cada

elemento visual ao seu significado e assinale a alternativa que corresponde à resposta

CORRETA.

( ) Está ligada à sensação de luz que é transmitida ao nosso cérebro por meio dos olhos.

( ) Marca contínua ou com aparência de contínua, sugerindo movimento e ritmo e que podem

definir as figuras e as formas.

( ) É o elemento que dá aspecto a uma superfície.

( ) Reveste totalmente os objetos e os corpos, constituindo uma espécie de “pele”.

( ) É uma entidade abstrata, da qual partir dela os outros elementos ganham forma.

a) 5, 2, 4, 3, 1

b) 3, 4, 5, 1, 2

c) 3, 1, 4, 5, 2

d) 5, 2, 3, 4, 1

8. Em relação aos elementos de linguagem visual aplicados às obras do Movimento

Impressionista, pode-se analisar que:

a) Existe a presença marcante de linhas que definem as formas.

b) Existe a presença marcante da cor preta, tendo em vista a larga utilização das cores

pigmento.

c) As formas são delimitadas pelas linhas de contorno.

d) As formas são limitadas pelas cores e pelos contrastes.

1) Ponto.

2) Linha.

3) Superfície.

4) Textura.

5) Cor.

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9. Leia atentamente o Texto II e o Texto III (imagem) e, em seguida, responda à questão.

Texto III

O termo expressionismo tem sentido histórico preciso ao designar uma tendência da arte europeia

moderna, enraizada em solo alemão, entre 1905 e 1914. A noção, empregada pela primeira vez em

1911 na revista Der Sturm [A Tempestade], mais importante órgão do movimento, marca oposição

ao impressionismo francês.

Fonte: http://enciclopedia.itaucultural.org.br/termo3784/expressionismo

Texto IV (imagem)

O Grito. Edvard Munch

Tendo o Texto III como elemento motivador, o Texto IV (Imagem) da obra “O Grito” do artista

Edvard Munch apresentada acima, e analisando conhecimentos construídos a partir do estudo do

movimento artístico Expressionismo, pode-se compreender que:

a) A arte expressionista busca mostrar o homem como ser sensível à expressão do

irracional, dos impulsos e das emoções contidas dentro dele.

b) A compreensão e análise de sentimentos e emoções são irrelevantes para a produção

artística.

c) A distorção da imagem mostrada na obra “O Grito” traz a tona a idéia de beleza,

indispensável para qualquer tipo de representação artística.

d) O Expressionismo foi um movimento que estava de acordo com as idéias dos artistas

impressionistas em relação à representação de sentimentos e às emoções.

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Leia atentamente o Texto IV e, em seguida, responda à questão 10. Texto V

O termo _____________, cunhado por André Breton com base na idéia de "estado de fantasia

supernaturalista" de Guillaume Apollinaire, traz um sentido de afastamento da realidade comum

que o movimento [...] celebra desde o primeiro manifesto, de 1924. Nos termos de Breton, autor do

manifesto, trata-se de "resolver a contradição até agora vigente entre sonho e realidade pela

criação de uma realidade absoluta, uma supra-realidade". A importância do mundo onírico, do

irracional e do inconsciente, anunciada no texto, se relaciona diretamente ao uso livre que os

artistas fazem da obra de Sigmund Freud e da psicanálise, permitindo-lhes explorar nas artes o

imaginário e os impulsos ocultos da mente. O caráter anti-racionalista do surrealismo coloca-o em

posição diametralmente oposta das tendências construtivas e formalistas na arte que florescem na

Europa após a Primeira Guerra Mundial, 1914-1918, e das tendências ligadas ao chamado retorno

à ordem.

Fonte: <http://enciclopedia.itaucultural.org.br/termo3650>

10. Como o Texto IV acima diz respeito a um determinado movimento artístico, o termo CORRETO

para completar o espaço é:

a) Expressionismo.

b) Fauvismo.

c) Surrealismo.

d) Cubismo.

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CIÊNCIAS

Texto I

Células tronco

“Dráuzio – O que são células-tronco?

Mayana Zatz – São células que têm a capacidade de diferenciar-se em diferentes tecidos

humanos. Existem as células-tronco totipotentes, ou embrionárias, que conseguem dar origem a

qualquer um dos 216 tecidos que formam o corpo humano; as pluripotentes, que conseguem

diferenciar-se na maioria dos tecidos humanos, e as células-tronco multipotentes que conseguem

diferenciar-se em alguns tecidos apenas.

Dráuzio – No momento da fecundação, quando o espermatozoide fecunda o óvulo, começam as

primeiras divisões celulares e surgem as células totipotentes que vão obrigatoriamente dar origem

a todos os tecidos do corpo. Essas células permanecem no indivíduo pelo resto da vida?

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Mayana Zatz – As totipotentes, não. Elas existem até quando o embrião atinge de 32 a 64 células.

A partir daí, forma-se o blastocisto cuja capa externa vai formar as membranas embrionárias, a

placenta.[...]”

Fonte: Respostas dadas por Mayana Zatz, coordenadora do Centro de Estudos do Genoma

Humano (IB-USP), em entrevista a Dráuzio Varella.

Disponível em: https://drauziovarella.com.br/entrevistas-2/23143/ [Acesso: Fev. 2017]. Adaptado

Com base no Texto I e nos conhecimentos estudados em sala, julgue os itens abaixo e escreva (C)

para as alternativas CORRETAS e (E) para as alternativas ERRADAS.

11. As células-tronco, segundo a entrevistada, são células com capacidade de diferenciar-se em

diferentes tecidos humanos. Isto se dá, uma vez que estas células não são especializadas,

podendo se dividir e gerar vários tipos de células do corpo, como por exemplo as células dos

ossos.

12. Segundo a entrevistada, existem 216 tipos de tecidos formando o corpo humano. Embora haja

muitos tecidos diferentes, há quatro tipos básicos de tecidos.

13. Os quatro tipos básicos de tecidos são: Tecido Adiposo, Tecido ósseo, Tecido Cartilaginoso e

Tecido sanguíneo.

14. As células-tronco podem gerar diferentes células do corpo tanto em forma quanto em função.

Porém, essas células, por mais diferentes que sejam são delimitadas pelo citoplasma.

15. Segundo a entrevistada, as células embrionárias, permanecem no individuo pelo resto da vida.

16. O citoplasma é preenchido pelo hialoplasma, substância gelatinosa que contem água,

proteínas, enzimas, carboidratos e aminoácidos.

17. Na década de 1950, a pesquisa biológica começou a empregar os microscópios eletrônicos,

que possibilitaram o estudo detalhado da estrutura interna das células. Observe, na figura a

seguir, a ilustração de uma célula animal e marque a única afirmativa correta.

Fonte: http://crv.educacao.mg.gov.br (modificado)

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a) A imagem 2 é de uma organela que faz a liberação de energia na célula pelo processo

de respiração celular.

b) A imagem 1 é de uma organela que tem função de transportar material pela célula.

c) A imagem 3 é de uma organela cuja sua função é de modificar e acumular as proteínas

da célula.

d) membrana plasmática, e é constituído de um material gelatinoso onde ficam

mergulhadas as organelas citoplasmáticas.

18. A diferenciação celular, que acontece no decorrer do desenvolvimento embrionário, leva à

formação de grupos de células especializadas em realizar determinadas funções. Cada um

desses grupos de células constitui um tecido. Quatro tecidos estão ilustrados nas figuras

abaixo:

A alternativa que indica corretamente o nome dos tecidos representados pelos números 1,2,3

e 4 respectivamente, é:

a) 1- Epitélio simples cúbico, 2- Epitélio estratificado pavimentoso, 3- tecido ósseo e 4 -

Epitélio pseudoestratificado

b) 1- Epitélio simples cúbico, 2- Tecido ósseo, 3- Epitélio pseudoestratificado e 4- Epitélio

estratificado pavimentoso.

c) 1- Epitélio simples prismático, 2- Epitélio simples pavimentoso, 3- Epitélio estratificado

pavimentoso e 4- Tecido ósseo.

d) 1- Epitélio simples prismático, 2- Epitélio pseudoestratificado, 3- Tecido ósseo e 4-

Epitélio estratificado pavimentoso.

19. O número diplóide na espécie dos cavalos (Equus caballus) é 64 e, na espécie dos jumentos

(Equus asinus) é 62. Sobre o assunto, marque a alternativa incorreta:

a) Ao examinar o núcleo de uma célula do corpo de uma mula espera-se que fossem

encontrados 62 cromossomos.

b) Existem num espermatozoide de cavalo 32 cromossomos.

c) No óvulo de jumenta existem 31 cromossomos.

d) Do cruzamento de um cavalo com uma jumenta origina-se a mula, descendente estéril

(incapaz de se reproduzir), pois provém do cruzamento de animais de diferentes

espécies.

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20. O núcleo celular foi descoberto pelo pesquisador escocês Robert Brown, que o reconheceu

como componente fundamental das células. O nome escolhido para essa organela expressa

bem essa ideia: a palavra “núcleo”, de acordo com o dicionário brasileiro, significa centro ou

parte central. A respeito do núcleo celular, marque a alternativa incorreta:

a) O núcleo é encontrado em células eucariontes, portanto as bactérias, de modo geral,

não apresentam essa estrutura celular.

b) Existem células eucariontes com um único núcleo, células com vários núcleos e outras

células anucleadas.

c) O núcleo abriga o código genético das células, uma vez que dentro dele se encontram

os cromossomos que contém a informação genética.

d) A carioteca é o envoltório nuclear, que impede a troca de qualquer tipo de material entre

o núcleo e o restante da célula.

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FILOSOFIA

Tendo como base a unidade 1: “Razão e conhecimento”, julgue os itens abaixo e escreva (C) para

as alternativas CORRETAS e (E) para as alternativas ERRADAS.

21. A Filosofia de Descartes utiliza a dúvida como método e caminho para alcançar o conhecimento seguro. Ao afirmar que duvida de tudo, chega a certeza de que existe. Essa certeza garante a primeira verdade racional.

22. O primeiro passo dado por Descartes na busca pelo conhecimento verdadeiro foi duvidar de tudo que ele conhecia.

23. Para Espinosa o ser humano por meio da razão, poderia compreender o sistema divino, porém

quanto aos sentidos não, somos guiados por nossos instintos e necessidades humanas.

24. Sendo a realidade entendida como manifestação divina, Espinosa apresenta uma ordem nos

acontecimentos e afirma que a liberdade, ou o livre arbítrio seriam sim possibilidades e

tomadas de decisões.

25. Além de seus estudos sobre métodos matemáticos, Descartes dedicou-se, a uma parte da

física chamada dióptrica, área que investiga a refração da luz em diferentes meios.

26. Considerado um racionalismo radical, a filosofia de Leibniz opõe-se a ideia de que o ser

humano teria liberdade de escolha. Portanto a vontade humana não seria livre, mas

determinada por Deus.

27. A partir do excerto abaixo e do conteúdo apresentado ao longo do bimestre referente ao filósofo

René Descartes, identifique a questão incorreta.

“ [... ] podemos duvidar de todas as coisas, em particular os materiais, pelo menos enquanto não

temos outros fundamentos das ciências além dos que até agora possuímos. ”

DESCARTES, René. Meditações sobre a filosofia primeira.

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a) Descartes começava sua investigação recusando todas as verdades que não fossem

seguramente confiáveis. Em sua busca pelo conhecimento recusou aceitar como

verdade o que aprendeu e o que havia sido conservado pela tradição.

b) Ao desconstruir os fundamentos da verdade através da dúvida, fica claro que Descartes

não tinha certeza da possibilidade do conhecimento.

c) Ao afirmar que devemos duvidar dos materiais, o filósofo refere-se ao conhecimento

adquirido pelos sentidos.

d) Segundo Descartes, o que conhecemos segundo os sentidos muitas vezes é enganoso

e tudo que é duvidoso deveria ser desprezado.

28. “Corrente filosófica que iniciou com a definição do raciocínio como uma operação mental,

discursiva e lógica que usa uma ou mais proposições para extrair conclusões, é em parte, a

base da Filosofia, ao priorizar a razão como o caminho para se alcançar a Verdade”. A

definição acima refere-se a (o):

a) Conhecimento verdadeiro

b) Dúvida hiperbólica

c) Racionalismo

d) Empirismo

29. Quanto ao conceito e significado de Substância apresentado por Descartes, identifique a

questão correta:

a) Existem duas ideias fundamentais que definem a substância, uma se refere à essência

de uma coisa que existe, e a outra envolve a noção de delimitação e independência.

b) É tudo aquilo que possui forma, matéria e pensa, já que necessariamente precisa

apresentar-se com essas três características.

c) É apenas o pensamento. A substância pensante é onde estaria fundamentada toda a

capacidade racional e reflexiva do ser humano.

d) Existe uma única substância da qual o filósofo se refere, Deus, considerado fonte de

todo e qualquer pensamento.

30. Quanto ao pensamento do filósofo Baruch Espinosa, Identifique a questão Incorreta.

a) Segundo Espinosa Deus teria criado a ideia de um dualismo, onde separa-se a alma e o

corpo, vistos como substancias diferentes.

b) Ao afirmar que Deus é a fonte de toda a realidade, e toda a realidade é entendida como

manifestação divina, Espinosa contrapõe-se ao pensamento cartesiano onde existe uma

separação entre a substância pensante e extensa.

c) Da mesma forma como existe uma ordem na geometria, as coisas da natureza em geral

também não estariam soltas e isoladas, mas obedeceriam uma ordem divina, formando

uma unidade entre si.

d) Para Espinosa o ser humano por meio da razão, poderia compreender o sistema divino,

pois a mente humana é uma parte ou a manifestação da inteligência de Deus.

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MATEMÁTICA

Entende-se por conjunto como “agrupamento, reunião, coleção de elementos com uma mesma característica”. Os conjuntos numéricos nasceram na necessidade que a humanidade sentiu de contar objetos, de ordená-los e de efetuar operações.

Tais conjuntos numéricos são classificados em: Naturais ( ), Inteiros ( ), Racionais ( ), Irracionais ( ) e os Reais ( ). Ι

A respeito do que foi estudado sobre conjuntos numéricos, julgue os itens de 31 a 36.

31. A fração geratriz da dízima periódica ...0666,3 é 15

46.

32. O conjunto dos números inteiros ( ) pode ser definido como sendo a união dos elementos do

conjunto dos números naturais ( ), com os seus opostos ou simétricos.

33. O conjunto A definido por

é formado pelos elementos 8,7,6,5,4,3,2,1,0

34. As dízimas periódicas são números decimais que apresentam, em sua parte decimal, um

número que se repete infinitamente chamado período da dízima. As dízimas fazem parte do

conjunto dos números racionais, representado por , sendo assim, elas podem ser

representadas na forma de

.

35. Por meio do método da decomposição em fatores primos, pode-se representar o número

720 como 312 .

36. Os números - 6 34 , 4 16 e - 3 12 pertencem ao conjunto dos números reais ( ).

37. Sabe-se que a razão entre o número de meninas e de meninos em uma turma do 8º ano é

representada pela fração irredutível resultante da expressão: 14,032,14,010

1N

Logo, pode-se afirmar que o número total de estudantes dessa turma é igual a:

a) 11 estudantes.

b) 28 estudantes.

c) 22 estudantes.

d) 168 estudantes.

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38. Durante a revisão para a prova de Matemática do 8º ano, Luís, Roberto, Ana e Maria foram

chamados para responderem no quadro alguns itens sobre extração de raiz quadrada por

decomposição em fatores primos.

Analisando as resoluções, o professor constatou que somente um dos alunos havia resolvido

corretamente, assinale a única alternativa correta que indica qual aluno acertou.

a) Luís: √ √ .

b) Roberto: √ √ .

c) Ana: √ √ .

d) Maria: √ √ .

39. A temperatura T de uma estufa, em graus Celsius, é registrada em função das horas (h) de

exposição à luz solar. Essa temperatura é representada pela expressão matemática

2062

2

hh

T . Qual é a temperatura registrada em uma estufa que ficou 8 horas exposta a

luz solar?

a) 100 ºC.

b) 48 ºC.

c) 60 ºC.

d) 36 ºC.

40. A vista superior de um terreno é representada pela figura abaixo. Determine a expressão

algébrica que representa o perímetro desse terreno. Marque a alternativa correta.

a)

b)

c)

d)

𝟓𝒍

𝟐𝒍

𝟕 𝟓𝒍

𝟑𝒍