SECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL PILOTO I. E. D. 80 años de “Formación Humana y Técnica Industrial Sostenible”

1. DESEMPEÑOS POR ALCANZAR: (PROFUNDIZACION) Interpreta y diferencia las características del movimiento en una dimensión, reconoce los parámetros para resolver problemas relacionados

2. ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR: Consulta de videos y tutoriales Blog : itipclasesfisica.wordpress.com Guía de trabajo autónomo Lectura de texto GUIA: FÍSICA CONCEPTUAL PAUL HEWITT El texto guía, los estudiantes pueden descargarlo en su PC o Celular

3. CRITERIOS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN: 3.1BLOGDECLASE:h#ps://i)pclasesfisica.wordpress.com/3.2AlosestudiantesseleshabilitaralaposibilidadparapublicarsuscomentariosyaportesFOROVIRTUAL3.3Sebrindaraorientacionesdesdeelblog,sesolicitaraacadaestudianteeldesarrollodeunDOCUMENTOCOLABORATIVOENDRIVE,paraserenviadoporemail.3.4.Desarrollodeac)vidadesenelcuadernodeapuntes

OBJETIVO:Identi/icarlaspropiedadesdeunmovimientouniformeymovimientouniformeaceleradoMETODOLOGIA: Trabajo autónomo para reforzar y profundizar conceptos, elabora el informe en elcuadernodeapuntes.

REVISIONYCONCEPTUALIZACIONLIBROGUIA:h#ps://i)pclasesfisica.wordpress.com/libro-fis/CAPITULO2MOVIMIENTORECTILINEOUNIFORME:h#ps://www.fisicalab.com/apartado/mru

ÁREA / ASIGNATURA FÍSICAI GRADO DECIMO

DOCENTE MSc. ALEXANDER PEREZ GARCIA CURSOS 10

SEDE A JORNADA MAÑANA PERIODO 1

“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.

TRABAJO PEDAGÓGICO EN FAMILIA

MARZO 2020

“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.

CONCEPTOSFUNDAMENTALES

“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.

“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.

1. La velocidad de la luz en el vacío tiene una magnitud del orden de 3 x 108 m/s y la distancia promedio entre el sol y la tierra es del orden de 1,5 x 108 km. Entonces, ¿Cuál es el tiempo, en segundos y minutos, que una señal luminosa demorará en viajar entre el sol y la tierra? 2. El automóvil se desplaza con movimiento rectilíneo uniforme ¿cuánto demorará en recorrer 258 kilómetros si se mueve con una rapidez de 86 kilómetros por hora? Expresar en segundos y en horas 3. ¿Con qué rapidez se desplaza un móvil que recorre 774 metros en 59 segundos? Expresar la respuesta en m/s y Km/h 4. Los dos automóviles de la figura parten desde un mismo punto, con movimiento rectilíneo uniforme. El móvil A se desplaza hacia el norte a 90 km por hora, y móvil B, hacia el sur a 80 km por hora. Calcular la distancia que los separa al cabo de 2 horas.

5. El corredor de la figura trota de un extremo a otro de la pista en línea recta 300 m en 2,5 min., luego se devuelve y trota 100 m hacia el punto de partida en otro minuto.

Preguntas: a) Elabora el grafico de posición tiempo y velocidad tiempo. b) ¿Cuál es la rapidez promedio del atleta al recorrer ambas distancias? ¿Cuál es la rapidez media del atleta al recorrer los 400 metros? 6. Un auto se mueve con velocidad constante de 10 m/s, elabora el grafico de posición-tiempo y velocidad- tiempo, para

describir su movimiento durante los primeros 10 segundos de movimiento. Expresa esta velocidad en Km/h

7.Unconductorviajaa20Km/hyfrenabruscamenteelautomóvilen3metros.Determineelvalordelaaceleraciónyel)empoquedurolafrenada.

8 . E l s iguiente gráfico deposición-)empocorrespondealmovimientorec)líneorealizadoporunmóvil,apar)rdeestainformacióndetermine:a)Unaexplicacióndetalladadeloqueocurreconelmóvildurantelosnuevesegundos.b)Determinelavelocidadencadaeintervalo.c)Establezcacualfueladistanciatotalrecorridayeldesplazamientoefectuado.d)Aplicandosusconocimientosmatemá)cos,determinelaecuacióndelasrectasenlaforma(y=mx+b)descritasenlosintervalos:

“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.

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SEMANAVIRTUALDOS

Ac)vidaddeRefuerzoyprofundización

libro:h#ps://i)pclasesfisica.wordpress.com/libro-fis/

1. Realizalalecturaysíntesisennuestrocuaderno,delcontenidodelcapituloNo1.

2. Responde:

1. En forma breve, ¿qué es la ciencia?

2. A través de las eras, ¿cuál ha sido la reacción general hacia las nuevas ideas acerca de las “verdades” establecidas?

Mediciones científicas

3. Cuando el Sol estaba directamente arriba de Siena, ¿por qué no estaba directamente arriba de Alejandría?

“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.

4. ¿Cómo se compara el diámetro de la Luna con la distancia de la Tierra a la Luna?

5. ¿Cómo se compara el diámetro del Sol con la dis- tancia de la Tierra al Sol?

6. ¿Por qué Aristarco hizo sus mediciones de la distancia al Sol en el momento de la media Luna?

7. ¿Cuál es el papel de las ecuaciones en este curso?

8. Describe los pasos del método científico clásico.

9. Señala la diferencia entre hecho, hipótesis, ley y teoría científica.

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DEJACOMENTARIOSYPARTICIPADELOSFOROS

“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá considerarse la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa, entre otras que garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.