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OS BEBÊS POR TODOS OS ESPAÇOS

DA CRECHE

SONIA REGINA PAULA SANTOS

INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA

A escolha do tema pedagogia da infância partiu da experiência profissional enquanto monitora em uma creche do município de Campinas.

A especificidade da educação infantil como um espaço educacional de educação e cuidado das crianças pequenas no qual a intencionalidade do trabalho pedagógico deve estar voltada para a garantia dos direitos da criança.

PROBLEMA

O que determina a pedagogia com os bebês na creche?.

Objetivo Geral:-Compreender a pedagogia com os bebês através da rotina e da organização dos espaços e tempos educativos propostos pelos profissionais.

Objetivos Específicos:-Identificar as relações entre os adultos e os bebês, dos bebês entre si e de adulto-adulto;-Compreender como se estabelece a rotina no cotidiano percebendo as relações entre o binômio cuidar-educar;-Identificar a organização dos tempos e espaços pedagógicos.

PRINCIPAIS REFERENCIAIS TEÓRICOS

o Barbosa (2010) ação pedagógica;o Forneiro (1998) e Faria (2003) espaço físico;o Guimarães (2009) organização dos espaços; o Kramer (2003) binômio cuidar e educar;o Kuhlmann, (2000) a origem das creches e pré-

escolas;o Tristão (2004) prática docente.

METODOLOGIA Pesquisa Qualitativa: exploratória e descritiva (com coleta e

levantamento de dados e entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado).

Pesquisa participante com a interação entre a pesquisadora e os membros da situação investigada;

A pesquisa se desenvolverá numa creche municipal de Campinas na sala de agrupamento I com as respectivas profissionais, através de entrevista, observação direta e levantamento à partir de bibliografia sobre o assunto.

A coleta de dados será realizada à partir de entrevistas com as profissionais sendo duas monitoras e a professora que trabalharam no agrupamento I nos anos de 2007, 2008, 2011, 2012 e no ano em que será realizada a pesquisa.

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