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UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB AUTORIZAÇÃO: DECRETO Nº92937/86, DOU 18.07.86 - RECONHECIMENTO: PORTARIA Nº909/95, DOU 01.08.95 Escola: Municipal São Gonçalo do Retiro Série 1º ano Bolsistas: Jackeline e Ana Paula Eixo Temático: Gênero e Educação N° de Aulas Previstas: 02 SEQUÊNCIA DIDÁTICA Nº 01/2015 Data QUANDO? Conteúdos O QUÊ? Objetivos PARA QUÊ? Procedimentos Metodológicos COMO? Avaliação 23/04/ Acolhimento Leitura, expressão oral e interpretação de texto Reconhecer e respeitar as diferenças entre as pessoas. Identificar que os gêneros são uma construção social. Desnaturalizar os papéis de homem e mulher. Reconhecer e Leitura do cartaz de Boas vindas Entrega de cartãozinho. Apresentação da Música (As diferenças)- você vai gostar de mim; Xuxa Livro: Diversidade. autora Tatiana Belisk. Em seguida serão realizadas as seguintes perguntas: A avaliação deverá ocorrer de modo processual. Observar se os alunos conseguiram assimilar o que foi proposto para o dia, se assunto foi absorvido de modo satisfatório e se necessidade de elaborar novas atividade e UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – PRÓ REITORIA DE GRADUAÇÃO Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID/UNEB Tel. (71) 3117.5359 [email protected]

Sequência Didática - 2015 - 1

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plano de aula

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Nessa primeira pagina devemos escrever um texto introdutrio, apresentando a inteno do instrumento (dispositivo, suporte

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB

AUTORIZAO: DECRETO N92937/86, DOU 18.07.86 - RECONHECIMENTO: PORTARIA N909/95, DOU 01.08.95

Escola: Municipal So Gonalo do RetiroSrie 1 anoBolsistas: Jackeline e Ana PaulaEixo Temtico: Gnero e EducaoN de Aulas Previstas: 02SEQUNCIA DIDTICA N 01/2015

Data

QUANDO?Contedos

O QU?Objetivos

PARA QU?Procedimentos Metodolgicos

COMO?Avaliao

23/04/

Acolhimento

Leitura, expresso oral e interpretao de texto

Comunicao oral

Atividade de arte

Atividade escrita

Reconhecer e respeitar as diferenas entre as pessoas.Identificar que os gneros so uma construo social.Desnaturalizar os papis de homem e mulher.Reconhecer e respeitar as diferenas entre as pessoas.

Leitura do cartaz de Boas vindas

Entrega de cartozinho.

Apresentao da Msica (As diferenas)- voc vai gostar de mim; XuxaLivro: Diversidade. autora Tatiana Belisk.Em seguida sero realizadas as seguintes perguntas:

Voc gostaram da histria?

O que vocs entenderam sobre a histria?

Todas so iguais nessa histria?

Meninos e meninas so iguais? Em que so diferentes?Colagem Criao do painel da diversidade

Criao de nomesA avaliao dever ocorrer de modo processual. Observar se os alunos conseguiram assimilar o que foi proposto para o dia, se assunto foi absorvido de modo satisfatrio e se h necessidade de elaborar novas atividade e estratgias sobre o assunto.

Observar se compreenderam a histria trabalhada atravs da interpretao oral.

29/04

Acolhimento

Atividade ldica Leitura, expresso oral e interpretao de texto

Comunicao oral

Atividade arteAtividade de arte/matemtica

Ampliar a percepo sobre questes de gnero.Analisar criticamente brincadeiras consideradas de meninos e meninas.Experimentar novas funes e papis por meio da atividades e brincadeira.Ento t Combinado! do grupo Palavra CantadaLivro: Faca sem Ponta, galinha sem p. Autora: Ruth RochaQuestionar os alunos quais so as brincadeiras de meninos e meninas para eles?

Quem possuem irmo de sexo oposto?

Se brincam juntos?

Quais as brincadeiras.

colagemCriao do boneco de dedo em E.v.a;Formas geomtricas/medidas.

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