Leia o texto abaixo, de RL Riesemberg:

Em um empoeirado sótão, os fantasmas discutiam uma forma de assombrar seu casarão para afugentar os novos moradores. “Há uma semana esses vivos se mudaram, e nem perceberam que moramos aqui. Vocês nada aprenderam em todos esses séculos?” – perguntou o mais velho do grupo. “Acho que estão ocupados com a mudança, senhor, e não tiveram tempo de prestar atenção” – disse outro espírito, otimista.[...]Porém, apesar da aparente derrota a que os pobres mortos pareciam estar fadados, um brilhante espírito teve uma ideia bastante simples e eficaz: interferir na atmosfera ao redor da casa, impedindo que se chegassem quaisquer sinais que fizessem funcionar a internet, os celulares e os canais da televisão via satélite.Em duas semanas os moradores deixaram o local.

Retirado de http://www.riesemberg.com/2012/06/velhos-fantasmas.html

D6 – Identificar o tema de um texto

1) No trecho do texto transcrito, temos o início e o final do texto o que permitem compreender do que o texto trata. Assim, qual o tema deste texto?

a) Os fantasmas estão combinando uma festab) Os fantasmas pretendem se mudar da casa onde estão e estão traçando planos de como fazer issoc) Cada fantasma está falando de sua história, do que gostavam de fazer, de como viveram etcd) O texto mostra como eles planejaram e conseguiram expulsar os moradores de uma casa

D1 – Localizar informações explícitas em um texto.

2) Qual o lugar em que os fantasmas estão?

a) Em uma festab) Em um sótão empoeiradoc) Em lugar algum, afinal são fantasmasd) No cemitério

D3 – Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.

3) No trecho: “apesar da aparente derrota a que os pobres mortos pareciam estar fadados”. Qual o sentido do termo fadados?

a) Cansadosb) Felizesc) Destinadosd) Tristes

D8 – Estabelecer relação causa /conseqüência entre partes e elementos do texto.

4) Qual foi a causa que fez com que a família se mudasse, abandonando a casa em que moravam?

a) Porque os fantasmas atrapalharam o sinal de transmissão dos sinais de tv e internet b) Porque eles quiseram se mudarc) Eles estavam sem dinheirod) A família não estava se dando bem morando naquela casa

D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto, etc.).

Retirado de: http://acoisatoda.com/2015/11/01/os-principais-problemas-enfrentados-pela-sociedade-na-atualidade/

5) Esta imagem faz parte de uma sequência que tematiza os problemas da sociedade atual. Qual é o problema aqui retratado?

a) A busca excessiva de diversãob) A falta de emprego dos jovensc) A falta de dinheirod) O uso excessivo de tecnologias, como celulares

D9 – Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros

6)Nesta imagem, vemos que houve uma intenção por parte de quem a produziu. Qual seria?a) Divertir o público que vê essa imagem dos jovens que parecem zumbib) Conscientizar e criticar o uso excessivo de celularc) Entreter, fazer com que as pessoas possam rir dessa imagemd) Fazer com que eles comprem mais celulares

D13 – Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados.

Leia o texto abaixo:

7) Nesse texto, o humor está presente

a) na primeira observação do homem.b) na expressão concentrada do gato.c) no que o menino acha da natureza.d) no que o gato pensou sobre os sapatos

8) No segundo quadrinho, o homem afirma: “Está em toda parte!”. O sinal utilizado ! serve para?a) Finalizar o parágrafob) Mostrar a dúvida do homemc) Expressar sua admiração d) Nenhuma das alternativas

D12 – Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios, etc.Leia o trecho a seguir para responder as questões 9 e 10:

Um dia quero ficar ao lado da linha para vê-lo soltando fumaça, pensava. Mas acabava nunca indo. Apenas ouvia aquele silvo agudo, ao longe, na hora de dormir.

Retirado de:http://www.riesemberg.com/2013/06/o-trem-da-meia-noite-lfriesemberg.html

9) O termo em negrito apresenta em relação ao trecho anterior uma ideia de?

a) Somab) Oposição/ Contrariedadec) Uma consequênciad) Nenhuma das alternativas

D11 – Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.

10) Qual trecho retirado do texto acima é uma opinião/pensamento de um dos personagens da história: a) Mas acabava nunca indob) Um dia quero ficar ao lado da linha para vê-lo soltando fumaça, pensavac) Apenas ouvia aquele silvo agudo, ao longe, na hora de dormir.d) Não nenhum trecho que haja a opinião de um personagem

D10 – Identificar as marcas lingüísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.

Leia o texto:

-Não fique assim, minha filha. Ele é um bom homem. Cuidará de você, dar-te-á coisas que nunca pudemos comprar. 

-Mas pai, eu não o amo! Era para outro que eu entregaria meu coração...

Retirado de: http://www.riesemberg.com/2013/06/a-noiva-lfriesemberg.html

11) Neste texto vemos um diálogo, entre duas pessoas. Quem são elas?a) um pai e uma filhab) dois amigos de infânciac) um grupo de colegas de escolad) um empregador e sua funcionária

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