PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO JOSE DO NORTESECRETARIA DA EDUCAÇÃO

Alfabetização Matemática no Ciclo da Infância:

currículos, práticas e avaliação

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDECentro de Educação Ambiental, Ciências e Matemática

Núcleo de Estudos em Epistemologia e Educação em Ciências

Prof. Dr. João Alberto da Silvajoaosilva@furg.br

PRÁTICAS

A educação é

prática artesanalou

prática industrial?

O que é a “ferramenta” do ensino?

• São as metodologias, os materiais e os recursosdidáticos

• Podem ser ferramentas para produção em série oupodem ser ferramentas para práticas artesanais?

Como usar? O que usar?

Há de se saber como usar?

Experimentar x Experienciar

• Experimentar – de ter contato

• Experenciar – de experencia-ação

A experiência como fenômeno particular

Condições para recursos didáticos

• Intuição

• Percepção

• Personalismo

• Subjetividade

• Qualidade em oposição a Quantidade

Alfabetização Matemática

O que é alfabetização Matemática?

Refere-se ao conjunto de habilidades e

competências do campo da Matemática

que são fundamentais para a leitura de

mundo e vida em sociedade.

O que são habilidades e competências?

Competência é a capacidade de agir

eficazmente. Difere-se, fundamentalmente,

da ideia de conteúdo-informação com a

qual estávamos habituados.

CURRÍCULO & AVALIAÇÃO

PARAMÊTROS CURRICULARES NACIONAIS

CURRÍCULO

LEI DE DIRETRIZES E BASES

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

REGIMENTO

PLANO DE ENSINO DO CICLO

PLANEJAMENTO ANUAL

PLANO DE AULA

CRECHE PRÉ-ESCOLA

ED. INFANTIL ( 0 -5 anos)

CICLO DE ALFABETIZAÇÃO

2º CICLO 3º E 4º CICLO 5º CICLO

anos iniciais

ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO MÉDIO

EDUCAÇÃO BÁSICA

ESTRUTURA DO ENSINO

anos finais

MATRIZ DE REFERÊNCIA

NÚMERO & OPERAÇÕES

GEOMETRIA

GRANDEZAS & MEDIDAS

TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO