REDES SOCIAIS E O AMBIENTE EDUCACIONAL

Introdução

A finalidade deste trabalho é apresentar o uso das redes sociais como ferramentas de trabalho voltadas para o ambiente educacional, bem como descrever as características da redes sociais, suas vantagens e desvantagens e ainda a forma de utilização por professores e alunos, de forma geral.

Redes Sociais

No século XXI todo o processo de aprendizagem foi facilitado devido à evolução da tecnologia, concomitante com as redes sociais, apesar de existir, ainda, diversas instituições educacionais que trabalham no modo “papel e caneta”. Portanto, essas redes sociais fazem parte do cotidiano de professores e alunos, auxiliando o trabalho em sala de aula, além de proporcionar o entretenimento.

Redes Sociais

Vantagens: Maior interação e troca de

experiências entre escolas, professores e alunos;

Maior interação de conteúdos, fóruns de debate, atividades online, pesquisas e enquetes, blogs, etc.;

Eliminação, de forma gradativa, do uso do papel e caneta, proporcionando a devida adaptação ao uso da tecnologia.

Redes Sociais

Desvantagens: Estrutura deficiente na rede da

escola, bem como no mau comportamento de professores e alunos;

Risco na segurança dos usuários, bullying e pedofilia;

Afastamento do aluno no manuseio do papel e caneta.

Tipos de Redes Sociais

Facebook Fundada em 2004 por Mark Zuckerberg,

foi inicialmente destinada apenas a estudantes da Universidade de Harvard. No ano de 2006, o Facebook tornou-se disponível para qualquer pessoa utilizar.

Em âmbito escolar, professores e alunos formam amizades e trocam informações relacionadas à disciplina da escola, com trabalhos e ainda projetos pedagógicos.

Orkut

Surgiu em 2004 e foi criado por um funcionário da Google, o programador Orkut Buyukkorten. O Orkut expandiu-se de forma incrível, criando uma espécie de “teia de pessoas” conectadas.

Os usuários do Orkut podem acessar perfis uns dos outros, bem como comunidades de vários assuntos: notícias, esportes, cultura, entretenimento, jogos, etc. Atualmente o Orkut está defasado, quando o assunto é ambiente educacional.

Twitter

É uma rede social no formato de um Microblog, que foi fundada em 2006 pela Obvious Corp; seus fundadores são Jack Dorsey, Evan Willians e Biz Stone.

O papel principal do Twitter é a autopublicação pelos seus usuários de links, fotos, notícias, etc. Em instituições educacionais, essa rede social é muito usada por alunos e professores, mas não tanto quanto o Facebook.

Atividades com o Twitter: cobertura ao vivo de eventos ou notícias, promover webgincanas, diálogos, enquetes, etc.

Celular/m-learning

O termo m-learning (mobile learning), refere-se à aprendizagem móvel. Essa modalidade m-learning ocorre na interação entre os participantes do processo ensino-aprendizagem, por meio de dispositivos móveis, como celulares, ipods, laptops, rádio, telefone, fax, dentre outros. Essa tecnologia é caracterizada como portabilidade, interatividade, sensibilidade ao contexto, conectividade e individualidade, proporcionando o melhor desenvolvimento das propostas pedagógicas.

Conclusão

Após o andamento do trabalho, pode-se inferir que as redes sociais ainda não estão totalmente difundidas no ambiente educacional, de forma que todos os alunos possam utilizar a ferramenta. Logo, o uso das redes sociais certamente contribui na interação dos alunos com professores, aumentando suas habilidades de comunicação e proficiência tecnológica.

BLOG – Redes Sociais e o Ambiente Educacional

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