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Expedidor, a Unidade da Federação e o Número de sua Inscrição.Expedidor, a Unidade da Federação e o Número de sua Inscrição.

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Você dispõe de tempo suficiente para responder toda sua Prova e preencher, com cuidado, o seuVocê dispõe de tempo suficiente para responder toda sua Prova e preencher, com cuidado, o seu

Cartão-Resposta, único documento válido para a correção da sua Prova. Este Caderno serve apenasCartão-Resposta, único documento válido para a correção da sua Prova. Este Caderno serve apenas

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Preenchido o Cartão-Resposta com caneta azul ou preta, entregue-o ao Fiscal, juntamente com estePreenchido o Cartão-Resposta com caneta azul ou preta, entregue-o ao Fiscal, juntamente com este

Caderno e deixe a sala em silêncio.Caderno e deixe a sala em silêncio.

BOA SORTE!

LEIA COM ATENÇÃO O TEXTO ABAIXO:

THE REAL THING

In 1886, Dr. John Pemberton produced a syrup in an old pot in the backyard of his store in Atlanta, USA. The syrup contained a very small quantity of an addictive drug which gave it its name.

The first ad for the drink claimed it was delicious and refreshing. As Dr. Pemberton did not advertise enough, it did not sell well.

Just before he died, in 1888, Dr. Pemberton sold the rights to produce the drink to Asa Candler for a few hundred dollars.

Willing to invest a lot of money in advertising, Candler gave away thousands of coupons offering free drinks. He also carried out a large promotion campaign giving away calendars, clocks and many other items for daily use with the name of the product clearly displayed on them.

Because of this advertising campaign, its fame gradually spread through the USA, the UK and eventually all over the world. As the product grew in popularity, the company had to fight off imitators. One way of doing this was the introduction of a unique bottle, which was registered as a trademark in 1960.

However, in 1985, the company changed the flavor of the drink, but the new product failed and it lost millions of dollars.

Nowadays, sales average more than 800 million drinks a day and the company is one of the most admired in the United States.

(Adaptado do texto The Real Thing, de Diane Spiller)

01. According to the text, uma bebida

A) de teor alcoólico foi desenvolvida numa loja em Atlanta (EUA), por um farmacêutico que investiu bastante em propaganda.B) provavelmente uma cerveja, ganhou popularidade em vários países, após ter tido seu sabor modificado nos anos 80.C) provavelmente um refrigerante, foi desenvolvida no quintal de uma loja e ganhou popularidade após muito se investir em

propaganda.D) com fórmula baseada em um medicamento, foi aprimorada por um empresário que investiu pesado em embalagens de luxo.E) foi desenvolvida nos Estados Unidos, mas ganhou bastante popularidade no Reino Unido, porque houve uma maior

divulgação.

02. In ‘Because of this advertising campaign, its fame gradually spread (…)’ and ‘However, in 1985, the company changed the flavor of the drink (…)’, the ideas expressed by the underlined words are respectively:

A) consequence / condition.B) cause / contrast. D) result / comparison.C) cause / addition. E) consequence / contrast.

03. In ‘(...) its fame gradually spread through the USA, the UK and eventually all over the world,’ the word eventually means

A) accidentally. B) really. C) casually. D) finally. E) currently. 04. Check the only pair of relative pronouns that can correctly complete the following sentences:

“Drivers …………… use cell phones have the same accident risk as drunk drivers.”“Peter told me about his new job, ………….. he’s enjoying very much”.

The correct answer is

A) whom / that B) whose / that C) that / whose D) who / which E) who / whom

05. Complete the sentences with the correct indefinite:

“It was a public holiday, so there were ………. shops open.”“I couldn’t make an omelette because there weren’t …………. eggs.”“We took a few photographs but ……….. of them were very good.”“There’s even a name for ………….. who craves chocolate: a chocoholic.”

A) none / any / no / somebodyB) any / no / none / nobody D) no / none / any / anybodyC) any / any / no / somebody E) no / any / none / somebody

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06. Choose the correct answer to fill in the sentense:“If I knew his number, …………………………………………”

A) I will phone him.B) I can phone him. D) I would phone him.C) I am going to phone him. E) I’ve phoned him.

07. Choose the best alternative to complete the sentence. First, see the situation below:Last month Susan was in hospital for an operation. Helen didn’t know this, so she didn’t go to visit her. They met a few days ago. Helen said: “If I had known you were in hospital, …………………………………………………”

A) I would have gone to visit you.B) I would visit you. D) I would go to visit youC) I will visit you. E) I have gone visit you.

08. Read this passage:“A few weeks ago ecstasy ……………………… for causing Parkinson’s. Now, in a complete turnaround, it’s

being hailed as the key to better treatments for the disease. Animal studies have confirmed anecdotal reports that ecstasy can dramatically curb the uncontrollable arm and leg movements that plague so many people with Parkinson’s.

Parkinson’s ………………………… by a loss of the dopamine – producing cells in the brain. Symptoms include rigidity and a shuffling gait. Since the late 1960s doctors …………………………… it with L-dopa, a chemical precursor to dopamine that can “unfreeze” patients. (…).”

(Newscientist, November /2002, p. 14)

Choose the right alternative to fill in the blanks:

A) was condemned / is caused / have treatedB) is condemned / was caused / is treating D) were condemned / has caused / had treatedC) has condemned / caused / has treating E) is condemned / was caused / have been treated

09. The word it, in “(…) Since the late 1960s doctors …………………. it with L-dopa…” refers to:

A) Parkinson’s B) L-dopa C) doctors D) ecstasy E) symptoms

Leia com atenção a situação abaixo e responda as questões 10 e 11.

Yesterday you met an old friend of yours, Robert. Here are some of the things Robert said to you:

I. Martha and Paul are getting married next week.II. I saw Clare at a party in June and she seemed fine.

Later that day you tell another friend what Robert said. Use reported speech:

10. A forma “reported speech” da sentença I é

A) He said that Martha and Paul will get married next month.B) He said that Martha and Paul would be getting married next month.C) He said that Martha and Paul will be getting married next month.D) He said that Martha and Paul is going to marry next month.E) He said that Martha and Paul were getting married next month.

11. Para a sentença II, a resposta correta do ‘’reported spech’’ é:

A) He said he had seen Clare at a party in June and she is fine.B) He said he saw Clare at a party in June and she seems fine.C) He said he saw Clare at a party in June and she seemed fine.D) He said he saw Clare at a party in June and she would be fine.E) He said he’d seen Clare at a party in June and she was fine.

12. Choose the best alternative to complete the sentences below:

I. It was my first flight. I was nervous as the plane ____________________.II. When I touched her on the shoulder, she ______________________.III. We all know how wonderful you are. There’s no need to___________________.

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A) Take on / turned up / show up.B) Take off / turned round / show off. D) Take off / turned off / show you round.C) Take over / turned on / show up. E) Take out / turned on / show off.

13. Choose the correct alternative to complete the sentences below:

I- “It was late, so I decided________ a taxi home”.II- “Charles was in a difficult situation, so I agreed __________ him some money.”III- “Simon doesn’t mind _____________ at night”.

A) taking / to lend / to work.B) to take / to lend / working. D) taking / lending / to work.C) to take / lending / working. E) to take / to lend / to work.

14. Mark the best alternative for the correct use of the genitive case. ‘’My _________________ sister gave up going abroad because she hurt her legs in a car accident’’.

A) best friend’ B) best’s friend C) best friends’ D) best friend’s E) best’s friend’s

15. Choose the correct answer for the use of the genitive case: “___________________________ mothers made delicious cookies for the guests and hand some cake around during the get-together”.

A) Carol’s and Deborah’sB) Carol and Deborah’s D) Carol’ and Deborah’C) Carol and Deborahs’ E) Carols’ and Deborahs’

16. Read the phrases below and check the incorrect use of the future. Mark just one alternative.

A) Sorry, I forgot to bring the books you asked me for; but I’ll brig it tomorrow.B) – Can you call me later?

- Sure, I’ll call you after I get home tonight.C) – I’m going to repaint my living room.

- Really? What color are you going to paint it?D) Cecilia and I have decided to have a party. We will invite lots of people.E) There’s a film on television tonight. Are you going to watch it?

17. Para um ensino-aprendizagem de Línguas Estrangeiras com base na Abordagem Sociointeracionista, devem ser considerados os seguintes pressupostos:

I. A língua estrangeira é vista como meio de interação entre os participantes de comunidades e contextos variados.II. Quem fala e escreve se dirige a alguém que interpreta o significado do que é produzido.III. Quem aprende e ensina uma língua estrangeira deve desenvolver os hábitos lingüísticos da língua em foco por

meio do estímulo, repetição e reforço.IV. A aprendizagem tem como base uma visão dialógica da linguagem, que ocorre entre participantes do discurso.

situados histórica, social e culturalmente.V. A aprendizagem de uma língua estrangeira deve evitar o uso da língua materna, e os erros devem ser eliminados

imediatamente.

Assinale a alternativa correta.

A) Apenas as proposições II e III estão corretas.B) Apenas as proposições I, II e IV estão corretas. D) Todas as proposições estão corretas.C) Apenas as proposições III e V estão corretas. E) Apenas as proposições IV e V estão corretas.

18. Dentre os objetivos abaixo, indique os que são considerados fundamentais, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens Adultos (Mec, 2000), para se desenvolver o trabalho de ensino/ aprendizagem em línguas estrangeiras nessa modalidade de ensino.

I. Adquirir consciência crítica e consciência lingüística dos usos que se pode fazer da língua estrangeira que se está aprendendo.

II. Ler e valorizar a leitura como fonte de informação e prazer, utilizando-a também para o acesso ao mundo do trabalho e dos estudos avançados.

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III. Valorizar e incorporar atitudes culturais típicas dos falantes da língua estrangeira que se está buscando aprender, sem necessariamente considerar a cultura local.

IV. Enfatizar a pronúncia perfeita das palavras por meio da repetição e dos “drills”, não permitindo o uso da língua materna.

V. Desenvolver a capacidade de compreender e expressar, oralmente e por escrito, opiniões, valores, sentimentos e informações.

Assinale a alternativa correta.

A) Estão corretas as afirmativas I, II e V.B) Estão corretas, apenas, as afirmativas I e V. D) Apenas a afirmativa I está correta.C) Estão corretas, apenas, as afirmativas II e III. E) Apenas as afirmativas III e V estão corretas.

19. Os Parâmetros Curriculares do Ensino Médio (MEC,1999) destacam que os eixos pedagógicos reestruturadores do currículo para esse nível de ensino são_____________________________________________________; estes/as são, também, fundamentais para o ensino-aprendizagem de línguas, de modo geral, devido à sua natureza interdisciplinar. Os eixos de que falamos são portanto:

A) os princípios éticos, políticos e estéticos.B) os sete temas transversais. D) a interdisciplinaridade e a contextualização.C) os conteúdos e as competências de cada disciplina. E) a autonomia e a cidadania.

20. Para a compreensão de textos numa língua estrangeira, algumas estratégias cognitivas são consideradas fundamentais, já que o conhecimento sintático e semântico dos alunos é bastante reduzido. Selecione abaixo as estratégias que podem ser consideradas numa abordagem que busca fazer com que os alunos compreendam textos em línguas estrangeiras.

I. Traduzir os textos detalhadamente, buscando a memorização dos vocábulos mais difíceis e das estruturas gramaticais complexas.

II. Usar a informação do contexto para inferir o significado de palavras e frases desconhecidas.III. Inferir o conteúdo do texto com base nas palavras cognatas, indicações tipográficas, contexto e palavras

repetidas. IV. Ter um propósito específico antes da leitura, a fim de localizar as partes do texto que são importantes para seus

objetivos.

Assinale a alternativa que contém a afirmativa correta.

A) Somente as proposições III e IV estão corretas.B) Somente as proposições I e II estão corretas.C) Somente a proposição II está correta.D) As proposições I, II e IV estão corretas.E) As proposições II, III e IV estão corretas.

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