TIC EDUCAJUNIOR 2013 - Articulação entre a Biblioteca Escolar e as salas

7/30/2019 TIC EDUCAJUNIOR 2013 - Articulao entre a Biblioteca Escolar e as salas

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Articulao entre a Biblioteca

Escolar e as salas de aula comAudacity

Tic Educa Jnior 2013

Aprender para inovar - promoo da leituraexpressiva com recurso a web 2.0 - podcasting

Apresentao de experincia em Podcasting - alunos CEI/ Currculo Normal - 2 ciclo


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Objetivos de Portugus/ BE

Respeitar a mensagem do autor do texto lido; Distinguir autor, obra e editora;

Reconhecer a importncia de aperfeioar aexpresso oral e capacidade leitora; Reconhecer a importncia do respeito pela

propriedade intelectual; Melhorar a expresso oral; Reconhecer a importncia da entoao para a

compreenso de um texto ouvido/escutado;


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Objetivos de Portugus/ BE

Identificar fragilidades no ritmo, entoao,articulao;

Identificar o timbre de voz e a importnciade colocao da voz;

Corrigir articulao, entoao e ritmo; Respeitar pontuaes;


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Objetivos da BE

Formao de utilizadores Identificar o programa de gravao Audacity; Compreender as diferentes etapas de gravao;

Guardar um documento em formato mp3; Distinguir Cota de n de registo; Identificar a classe a que pertence um livro; Reconhecer a importncia da concentrao/

ateno para a concluso de um trabalho prticocom sucesso;


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O projeto

Apoio sala de aula com turmas regulares. Articulao com departamento de Lnguas,

promovendo a criao de textos, leituras,biografias de escritores, com recurso aencontros, planificaes conjuntas e recolha deevidncias em grelhas especficas (RBE).

Aulas de ITIC e Portugus Funcional com alunosCEI.


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Desde 2009, aps a formao em plataforma Etwinning

Autumn Labs, com professor alemo de Msica,inicimos a implementao da utilizao do recurso gravao.

Este ano, o projeto ganhou uma dimenso mais alargadae com recurso recolha de evidncias de forma maisdiversificada, com vista a entender a perceo dosalunos e as vantagens que eles reconhecem neste tipode estratgia.

Com o objetivo de formalizar os resultados empricos, foiconstrudo um questionrio para recolher dados junto de43 alunos.


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Depois de elaborados e devidamente corrigidosos trabalhos do alunos, em grupos de 3 a 5,saem da sala de aula e vm gravar BE(Biblioteca Escolar).

Aps a primeira explicao dos comandos doprograma, os alunos so convidados a controlaros mesmos de forma autnoma, centrando-se adocente na correo de leituras (pronncia,entoao, articulao, ritmo).

Os alunos CEI trabalham a leitura de textos emdiferentes suportes, gravando e publicando noseu prprio blogue.


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Evidncias

Blogue das BE:http://ganhar-asas.blogspot.pt/

Gravao CEI Andreia e Ftima
http://ganhar-asas.blogspot.pt/http://ganhar-asas.blogspot.pt/http://ganhar-asas.blogspot.pt/http://ganhar-asas.blogspot.pt/


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Resultados 65% dos alunos afirmaram que usam com facilidade o pc para melhorar a leitura expressiva; 92% dos inquiridos afirmaram ter tido o 1 contacto com o Audacity na BE; 35% referem sentir insegurana a manusear o equipamento e 32% afirmam que recorreram

ajuda da PB no incio. 92% referem ser fcil trabalhar com o Audacity; 55% apercebem-se dos erros e falhas na leitura quando se ouvem nas gravaes; Metade dos alunos inquiridos sentiram necessidade de reler o texto vrias vezes;

67% sentiu necessidade de gravar o texto vrias vezes, para aperfeioar a leitura; Metade dos alunos referiram como maior dificuldade na realizao da gravao ter sido a vontadede rir;

Apesar das dificuldades que possam ter surgido, 88% diz que as mesmas no os levaram adesistir;

58% corrige-se e corrige os colegas com muita facilidade; 100% dos inquiridos defendem que esta estratgia uma boa forma de ajudar na leitura; 61% referem que j usaram o Audacity para gravar matrias de estudo, escutando-as sempre

que tem oportunidade; 74% refere que gosta de ver o seu trabalho publicado no blogue e 79% gosta de ver o dos

colegas.


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Consideraes finais

Generalizar o uso do programa e da estratgia a outrasreas e disciplinas;

um projeto dinmico, sujeito a alteraes e

aprimoramentos e a contributos de diferentes reas; Tornou-se numa potencial ferramenta para a criao deuma base de dados sobre temas de outras disciplinas(CFQ prof. ngela Parro Energia);

Vontade de contagiar alunos e docentes para o uso de

uma experincia de aprendizagem alternativa,promotora de desenvolvimento de capacidades como amemria auditiva, auto-estima, criatividade, sentidocrtico, autonomia, e competncias de mbito doconhecimento substantivo e das atitudes.


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Apresentao do Audacity

Para gravares em formato mp3, umaleitura ou matria para estudar deves

instalar o Audacity e o Lame, que so doisprogramas gratuitos existentes naInternet.


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Instala os programas no teu PC;Abre o Audacity; Deves ter uns auscultadores com

microfone ligados ao computador;Aps ligares o Audacity ters uma imagem

como esta que se segue


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Os comandos mais bsicos so


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Atalhos


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Depois de gravar deves guardar

assim:


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Clica em File; Escolhe: exportar como mp3; Clica em OK no quadrado que aparece; Identifica o teu trabalho e escolhe o

destino onde queres que o ficheiro sejaguardado;

Clica OK

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