8
TRABALHO DE MÍDIA-EDUCAÇÃO: A LEITURA CRÍTICA DOS MEIOS DA COMUNICAÇÃO Análise de Propaganda Infantil: Discussão com crianças sobre o comercial Toddynho. Thaís Helena Paixão Simone Bazotti Costa

Trabalho de Mídia-Educação: a leitura crítica dos meios da comunicação

  • Upload
    yael

  • View
    23

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Trabalho de Mídia-Educação: a leitura crítica dos meios da comunicação . Análise de P ropaganda Infantil: Discussão com crianças sobre o comercial Toddynho . Thaís Helena Paixão Simone Bazotti Costa. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Trabalho de Mídia-Educação: a leitura crítica dos meios da comunicação

TRABALHO DE MÍDIA-EDUCAÇÃO: A LEITURA CRÍTICA DOS MEIOS DA COMUNICAÇÃO

Análise de Propaganda Infantil: Discussão com crianças sobre o comercial Toddynho.Thaís Helena PaixãoSimone Bazotti Costa

Page 2: Trabalho de Mídia-Educação: a leitura crítica dos meios da comunicação

Atividade: Análise crítica do comercial Toddynho: “Companheiro de

aventuras do seu filho”. Disponível em:

http://www.youtube.com/watch?v=xj_t82PpXmI&feature=related

Objetivos: Familiarizar as crianças com a linguagem e as imagens da

propaganda, de modo que elas entendam a representação e

persuasão.

Conteúdo: Uso da persuasão na propaganda, a linguagem

publicitária, o apelo ao consumo.

Público: Crianças de 7 a 11 anos.

Material Necessário: 1 computador e 1 datashow.

Page 3: Trabalho de Mídia-Educação: a leitura crítica dos meios da comunicação

DESENVOLVIMENTO DA AULA

1º Passo

Perguntar se as crianças consomem o produto

Toddynho;

Em que momento consomem (nas brincadeiras,

café da tarde ou manhã, lanche da escola etc.);

Por que elas consomem;

Se elas pedem à mamãe ou se ela incentiva a

consumir.

Page 4: Trabalho de Mídia-Educação: a leitura crítica dos meios da comunicação

2º Passo

Mostrar o vídeo para classe;

Observar a reação das crianças;

Perguntar a opinião delas sobre o comercial e se elas se

identificaram na propaganda.

Page 5: Trabalho de Mídia-Educação: a leitura crítica dos meios da comunicação

3º Passo

Traduzir o comercial:

Comentar e perguntar sobre a atitude e comportamento das

crianças que participam do comercial;

Perguntar se elas se identificam com as crianças da

propaganda;

Explicar que elas são personagens;

Analisar junto com as crianças o ambiente e a música.

Page 6: Trabalho de Mídia-Educação: a leitura crítica dos meios da comunicação

4º Passo

Analisar as imagens animadas:

Perguntar às crianças o que elas acharam sobre os

desenhos animados;

Explicar o objetivo das imagens.

Page 7: Trabalho de Mídia-Educação: a leitura crítica dos meios da comunicação

Último passo

Explicar o objetivo das propagandas, de uma

maneira geral, que podem servir para informar ou

estimular a compra e consumo;

E dizer que nem tudo é uma necessidade e que

nem tudo que o coleguinha tem eu preciso ter.

Page 8: Trabalho de Mídia-Educação: a leitura crítica dos meios da comunicação

PROPOSTA DO PROFESSOR Dividir a sala em grupos e pedir para os alunos

realizarem um teatro simulando uma propaganda

que defende os benefícios do consumo do leite

comum.

Avaliação

Professor analisa se os alunos entenderam os

conceitos de persuasão, linguagem publicitária e

apelo ao consumo.