UMA EXPERIÊNCIA NA IMPLANTAÇÃO DO MESTRADO PROFISSIONAL: REFLEXÕES

• Prof. Dr. Rosinei Batista Ribeiro e Equipe

1977 1985 1988 1992 1994 1997 1999 2004 2011-14

Trajetória Acadêmica

Trajetória Profissional

Administração Arquitetura e

Urbanismo Biblioteconomia Biologia

Comunicação Social

Design Enfermagem Farmácia

Estética e Cosmética

Letras Pedagogia

Graduação - FATEA

Eventos – CT&I

PIBIC PIBITI PIBIC-EM IC PIBID

9 2 18 143 2

ISPIC - Projetos

PIC

30

CsF

13

Laboratórios Tecnológicos – Pesquisa

Laboratório de Materiais, Texturas e Modelagem

“Prof. Dr. Wilson Kindlein Júnior”

Laboratório

de Design

de Joias

Prof. Dr. Rosinei Batista Ribeiro

Coordenador de Pesquisa / Vice Coordenador do PPG em Design, Tecnologia e Inovação

Pós-Doutor em Engenharia Mecânica - UNESP / Bolsista de Produtividade em Pesquisa - PQ-2 - CNPq

Prof. Dr. Wellington de Oliveira

Diretor Geral das Faculdades Integradas Teresa D’Ávila

Pós-Doutor em Psicologia da Educação – PUC-SP

Prof. Dr. Nelson Tavares Matias

Coordenador do PPG em Design, Tecnologia e Inovação

Doutor em Engenharia Mecânica - UNESP

Equipe de Trabalho

Profa. Dra. Claudia Lysia de Oliveira Araujo

Coordenadora do Comitê em Ética e Pesquisa - CEP

Doutora em Enfermagem - USP

Prof. Dr. José Wilson de Jesus Silva

Docente na FATEA - Colaborador do ISPIC

Pós-Doutor em Engenharia de Materiais - UNESP

Prof. Dr. Paulo Sérgio de Sena

Coordenador do PIBID-CAPES

Doutor em Ciências Sociais - PUC de São Paulo

Profa. Me. Bianca Siqueira Martins Domingos

Docente na FATEA - Colaboradora do ISPIC

Mestre em Desenvolvimento, Tecnologias e

Sociedade – UNIFEI

Profa. Me. Stela Maris Leite Carrinho Araujo

Coordenadora de Estágio

Mestre em Educação - UNISAL

Profa. Esp. Rosana do Carmo Montemor

Coordenadora do Núcleo de Extensão

Universitária - NEXT

Especialista em Recursos Humanos - FATEA

Luiz Fernando Vargas Malerba Fernandes

Funcionário do ISPIC e Voluntário em Projetos de Pesquisa

Graduando em Arquitetura e Urbanismo - FATEA

Natália Lemes Siqueira Aguiar de Souza

Estagiária no ISPIC e Voluntário / Bolsista PIBIC - CNPq

Graduanda em Enfermagem - FATEA

Lucas Alves da Silva

Estagiário no ISPIC / Bolsista PIBIC - CNPq

Graduando em Administração - FATEA

Pâmela Sabrina Barbosa Bento

Bolsista ATNM - CNPq

Graduanda em Arquitetura e Urbanismo - FATEA

PPG no Brasil - Indicadores

PPG no Brasil - Indicadores

Sudeste

Mestrado Acadêmico Mestrado Profissional

Stricto Sensu

Voltado à academia Voltado ao mercado

Preparação de pesquisadores Inserção na pesquisa

Não demanda parceria com empresas Demanda parceria com empresas

Pesquisa pura e/ou aplicada Competitividade e Produtividade

Mestrado

Mestrado Profissional

Características da IES

Aderência à Região

Perfil dos Docentes

Insight e Pilares - MP

Pindamonhangaba

São José dos Campos

Lorena

Fonte: CODIVAP

Comitê de Assessoramento - CA

Os CA’s do CNPq e CAPES possuem a atribuição de analisar, julgar, selecionar e

acompanhar as propostas de novos e acompanhamento de PPG’s, projetos de pesquisa e de

formação de recursos humanos. O CNPq e a CAPES contam com o apoio de milhares de

pesquisadores que constituem sua Assessoria Científico-Tecnológica. Esses

pesquisadores, individualmente ou em grupos, têm atribuições específicas e atuam de

acordo com suas especialidades.

São mais de 300 pesquisadores, entre titulares e suplentes, selecionados de acordo com sua

área de atuação e conhecimento. Eles são escolhidos periodicamente pelo Conselho

Deliberativo (CD) , com base em consulta feita à comunidade científico-tecnológica nacional

e têm a atribuição, entre outras, de julgar as propostas de apoio à pesquisa e de formação de

recursos humanos.

Comitê de Assessoramento - CA

Objetivos Diretrizes Composição Doc de Área

IES

MA e MP Doutorado

Programa IES UF NOTA

MA MP D

Design UNB DF 3 - -

Design UFMA MA 3 - -

Design UEMG MG 4 - 4

Design UFCG PB 3 - -

Design UFPE PE 4 - 4

Design CESAR PE - 3 -

Design UFPR PR 4 - 4

Design UERJ RJ 4 - 4

Design PUC-RIO RJ 4 - 4

Design UFRN RN - 3 -

Design UFRGS RS 4 - 4

PPG´s em Design no Brasil

MP em Design no Brasil

Programa IES UF NOTA

MA MP D

Design UNISINOS RS 4 - -

Design UNIRITTER RS 3 - -

Design UFSC SC 4 - 4

Design UDESC SC 3 - -

Design UNIVILLE SC - 3 -

Design UNESP/BAU SP 5 - 5

Design UAM SP 4 - 4

Design UFPE PE - 3 -

Design, Tecnologia e Inovação - DTI

FATEA SP - 3 -

Fonte: Plataforma Sucupira – CAPES.

Mestrado Profissional em Design, Tecnologia e

Inovação da FATEA

Proposta CAPES: 923/2014

Nome do Programa: Design, Tecnologia e Inovação

Área de Avaliação: Arquitetura e Urbanismo (AU)

Área Básica: Desenho Industrial

Modalidade: Profissional

Nível: Mestrado Profissional

Situação: Aprovado pelo CTC, homologado, reconhecido pela CAPES, conceito “3”,

em funcionamento.

Identificação

Identificação

Área(s) de concentração

Linha(s) de pesquisa

Projeto(s) de pesquisa

Disciplina(s) Docentes

Permanente Colaborador

1 2 28 17 10 3

Linha 1 Linha 2

Identificação

Área de concentração O foco principal do curso de pós graduação em mestrado profissional em Design, Tecnologia e Inovação situa-se no contexto dos estudos dos elementos que compõem a relação Design, Processos Criativos de Produtos e suas interfaces no estreitamento das relações entre universidade e indústrias. Neste contexto, os eixos temáticos das linhas de pesquisa buscam aderência com o cenário de desenvolvimento socioeconômico regional por meio do empreendedorismo e inovação com aplicação de tecnologias. Neste sentido, abrange os conhecimentos necessários para a análise de novos produtos e serviços na perspectiva do projeto de produto, voltadas a lógica competitiva do mercado contemporâneo, compreendendo os estudos das interações entre os aspectos corporativos e de transferência de tecnologia impressos nos projetos.

Design, Tecnologia e Inovação

Identificação

Linhas de pesquisa

Inovação e empreendedorismo

Essa linha de pesquisa envolve temas pertinentes à gestão das práticas organizacionais das corporações, enfatizando o empreendedorismo e a inovação pensados pelo referencial teórico metodológico do Design. O aspecto empreendedor agregado ao Design tem como objetos de estudo a formação, a implementação dos resultados advindos das estratégias tecnológicas criativas exploradas pelos projetos (fatores individuais, sociais, culturais, regionais, organizacionais e ambientais) que influenciam o surgimento e o sucesso de novos produtos e processos. Aqui, também se enfatiza o estudo estratégico dos processos organizacionais que promovem a transferência de tecnologias e conhecimentos. Estudos estes capazes de inserir a discussão Desenvolvimento-Tecnologia-Inovação-Sociedade.

Projeto de Produto

Nesta linha, as pesquisas se apoiam em estudos teórico-metodológicos e práticos envolvidos com o projeto do produto; estudos das relações ergonômicas exigidas pelo desenvolvimento de novos produtos, bem como os critérios técnicos pertinentes a seleção dos materiais e processos de fabricação; estudos de modelagem de produtos na perspectiva do ecodesign e seus afins inovadores.

Disciplinas

1 Ecodesign 15 Tecnologia e Inovação Industrial

2 Seleção de Materiais e Processos de Fabricação 16 Desenvolvimento de Produto e Ergonomia

3 Design e Transferência de Tecnologia 17 Gestão da Produção e Operações

4 Design de Superfície e Modelagem

5 Seminários Avançados em Design

6 Estatística Aplicada ao Design

7 Práticas corporativas e Empreendedorismo

8 Design e Tecnologia

9 Metodologia da Pesquisa

10 Desenvolvimento, Tecnologias e Inovação

11 Processos em Indústrias Criativas e Desenvolvimento Regional

12 Práticas de Prototipagem

13 Design Thinking

14 Inovação e Aspectos Cognitivos

Reflexões

2013 e 2014

Agradecimentos

Obrigado!

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