Atividade 2 - Plano de Aula: Utilizando Mídia Digital - TV Escola.

PLANO DE AULA

ESCOLA ESTADUAL CAMINHO DO SABER

PROFESSORA: Lethycia Suartte

SÉRIE: 9º ANO

COMPONENTE CURRICULAR: Ciências, Língua

Portuguesa, História, matemática,  

DURAÇÃO DA AULA: 4 horas aula (200 minutos)

TEMA: As Drogas

O QUE O ALUNO PODERÁ APRENDER COM ESTA AULA?

Compreender que o uso das drogas pelas pessoas são muito

remotas e com o advento da revolução Industrial seu consumo

foi aumentando em nossa sociedade.

Compreender que existe uma diversidade de drogas,

algumas lícitas outras ilícitas.

Conhecer as drogas mais utilizadas pelos jovens, as

conseqüências de seu uso bem como desenvolver métodos de

prevenção.

Construção de Gênero textual com base nos textos

informativos;

Produzir textos argumentativos com o tema “drogas”;

Entender como construir um gráfico através do Power point,

utilizando os dados da pesquisa PeNSE.

DURAÇÃO DAS ATIVIDADES

200 minutos – 4 aulas de 50 minutos

ESTRATÉGIAS E RECURSOS DA AULA

Aula interativa

Laboratório de Informática

Trabalho individual e em grupo

Vídeo “Consciente Irracional”

Entrevista com pessoa que foi usuário de álcool.

METODOLOGIA

Atividade 1

Apresentar imagens de maconha, cocaína, crack, ecstasy,

saia branca, cogumelo para socializar e conhecer o senso

comum dos alunos sobre o tema.

CRACK

COCAÍNA

MACONHA

Fonte: http://images.google.com/br

http://images.google.com/webhp?hl=br#hl=br&source=hp&biw=1024&bih=576&q=maconha&btnG=Klask+gant+Google&fp=161b7de5fd6ba171

http://saude.culturamix.com/qualidade-de-vida/cocaina-e-seus-derivados

http://sdglaucia.blogspot.com/2010/05/policias-apreendem-75-kg-de-crack-em.html

http://www.maceioagora.com.br/noticia/2009/10/27/especialista_diz_que_40_dos_usuarios_de_crack_sao_de_classe_media

ECSTASY

REMÉDIOS

TROMBETEIRA, SAIA BRANCA...

COGUMELO ALUCINÓGENO

FONTE: http://images.google.com/br

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METODOLOGIA

Atividade 1 Solicitar que os alunos pesquisem na Internet textos informativos sobre as drogas: histórico, conceito, tipos mais consumidos especialmente o álcool, quais as conseqüências das drogas mais utilizadas. Acessar os sites http://www.senad.gov.br/publicacoes/publicacoes.htmlhttp://www.obid.senad.gov.br/portais/OBID/index.phphttp://www.alcoolismo.com.br/artigos/historia.htm

Para conhecer e extrair dados referentes aos hábitos de

estudantes sobre o consumo de drogas, acesse o site

http://www.ibge.gov.br/home/estatistica/populacao/pense/pens

e.pdf e construa um gráfico utilizando o programa Power

Point, mostrando o percentual de consumo de drogas pelos

jovens no pais e na capital do Estado do Tocantins.

Atividade 3

- De posse das informações solicitar que os alunos em dupla

construam um texto, com o seguinte comando:

- Título do texto;

- 1º parágrafo: A história das drogas no mundo

contemporâneo.

- 2º parágrafo: Conceito de droga.

- 3º parágrafo: Os tipos de drogas mais consumidas por

adolescentes e jovens.

- 4º parágrafo: As conseqüências das drogas mais

consumidas pelo jovem.

-5º parágrafo: Conclusão final (ponto de vista do aluno no

que se refere ao uso indevido de drogas).

Atividade 4

Assistir ao filme “Consciente Irracional”, localizado no site

http://www.portacurtas.com.br/Filme.asp?Cod=2614. Após as

discussões solicitar dos alunos que se coloquem no lugar do autor

e escrevam sugestões de mudança no roteiro do filme da forma

que gostariam que acontecesse.

RECURSOS: Computador ligado à Internet Data show; Filme “Consciente Irracional”

AVALIAÇÃO Desempenho dos alunos na organização e construção do texto

conforme o comando sugerido pelo professor, analisando o

parecer final do aluno quanto ao tema droga. Compreensão da construção e interpretação do gráfico; Desempenho nas argumentações e relatos sobre o roteiro do

filme;