Universidade Católica de Brasília · INSTRUÇÕES PARA A PROVA OBJETIVA A prova objetiva contém questões do Tipo A e questões do Tipo B. Nas questões do Tipo A, você deve julgar

Leia com atenção as instruções a seguir.

Você receberá do fiscal: o um caderno de questões com 30 (trinta) questões; o um cartão de respostas ótico personalizado; o uma folha de texto definitivo da redação.

Verifique se a numeração das questões, a paginação do caderno de questões e os dados do cartão de respostas ótico e da folha de texto definitivo da redação estão corretos.

Você dispõe de 4 (quatro) horas para fazer a prova e a redação, devendo controlar o tempo, pois não haverá prorrogação desse prazo. Esse tempo inclui a marcação do cartão de respostas ótico da prova e o preenchimento da folha de texto definitivo da redação.

Somente será permitido levar o caderno de provas após 3 (três) horas do início da prova.

Somente após decorrida 1 (uma) hora do início da prova, você poderá entregar seu cartão de respostas ótico e a folha de texto definitivo da redação e retirar-se da sala.

Após o término da prova, entregue ao fiscal do IADES o cartão de respostas devidamente assinado e a folha de texto definitivo da prova discursiva.

Deixe sobre a carteira apenas o documento de identidade e a caneta esferográfica de tinta preta ou azul, fabricada de material transparente.

Não é permitida a utilização de qualquer aparelho eletrônico de comunicação. Desligue e guarde em embalagem fornecida pelo fiscal do IADES: máquina fotográfica; telefone celular; relógio; gravador; bip; receptor; pager; notebook; tablet eletrônico; walkman; aparelho portátil de armazenamento e de reprodução de músicas, vídeos e

outros arquivos digitais; agenda eletrônica; palmtop; régua

de cálculo; máquina de calcular e (ou) qualquer outro equipamento similar.

Não é permitida a consulta a livros, dicionários, apontamentos e apostilas.

Você somente poderá sair e retornar à sala de aplicação de provas se sua saída for acompanhada por fiscal do IADES.

Não será permitida a utilização de lápis em nenhuma etapa da prova.

INSTRUÇÕES PARA A PROVA OBJETIVA

A prova objetiva contém questões do Tipo A e questões do Tipo B.

Nas questões do Tipo A, você deve julgar cada um dos 5

(cinco) itens como verdadeiros (V) ou falsos (F). Para os itens julgados como verdadeiros, assinale a coluna da esquerda e, para os itens julgados como falsos, assinale a coluna da direita no cartão de respostas.

Nas questões do Tipo B, você deve encontrar uma resposta

numérica, com valores entre 0 e 99. Assinale o algarismo das unidades na coluna da direita e o algarismo das dezenas na coluna da esquerda.

Realização

Vestibular 1/2014

Terceira Etapa

Data de realização: 26/01/2014

Universidade Católica de Brasília

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA VESTIBULAR 1/2014 – 3a Etapa PÁGINA 2/13

Texto 1 para responder as questões 1 e 2.

1

4

7

10

13

16

19

21

Não faz muito tempo, os pais se preocupavam com os

filhos que ficavam horas demais à frente do computador. Em

um curto espaço de tempo, esta preocupação deixou de ser

um problema, pois a internet e os meios eletrônicos estão na

palma das nossas mãos. Hoje, os celulares são os principais

responsáveis pela dependência dos meios eletrônicos.

Em um mundo em que a internet e os celulares são

ferramentas profissionais em quase todas as atividades, o

próprio usuário deve saber o que valorizar quando tiver a

oportunidade de estar off-line por alguns momentos. O

contato com a natureza, incluindo os animais, com pessoas

próximas e com trabalhos manuais ajuda a refletir sobre outra

percepção de mundo, que não é a do mundo virtual.

Mesmo essencial na maioria dos momentos, seja em

casa ou no trabalho, a tecnologia deve ser usada com

moderação. Ficar uma hora por dia longe das atividades

virtuais já é considerado um bom tempo para reorganizar os

pensamentos. Experimente também desabilitar os avisos de

novos e-mails ou notificações das redes sociais do seu

celular. Serão atitudes essenciais para ganhar mais qualidade

de vida.

Disponível em: <http://wp.clicrbs.com.br/opiniaozh/2013/09/14/artigo-dependencia-eletronica/>. Acesso em: 5/1/2014, com adaptações.

QUESTÃO 1

Com relação aos aspectos gramaticais da língua portuguesa,

julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros

e (F) para os falsos.

0.( ) A expressão “se preocupavam” (linha 1) pode ser

substituída por preocupavam-se, sem que haja

prejuízo à coerência e à coesão gramatical.

1.( ) A vírgula inserida após o vocábulo “Hoje” (linha 5)

é facultativa.

2.( ) O verbo “ajuda” (linha 12) pode ser flexionado no

plural, uma vez que também concorda com

“trabalhos manuais” (linha 12).

3.( ) Na linha 6, os vocábulos “responsáveis”,

“dependência” e “eletrônicos” seguem a mesma

regra de acentuação gráfica.

4.( ) No trecho “Mesmo essencial na maioria dos

momentos” (linha 14), o termo destacado pode ser

substituído por Logo, pois mantém a relação de

adversidade estabelecida entre as orações.

QUESTÃO 2

Quanto às informações do texto, julgue os itens a seguir,

assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.

0.( ) No texto, o autor alerta para a chamada dependência

eletrônica.

1.( ) Apesar de pontuar os benefícios da tecnologia, o

foco do texto consiste na importância dos momentos

off-line.

2.( ) O autor sugere que, para evitar preocupação, os pais

devem proibir que os filhos fiquem horas à frente do

computador.

3.( ) Com base nas informações do texto, infere-se que a

tecnologia tanto pode contribuir em diversos

aspectos quanto prejudicar o indivíduo que a utiliza

em demasia.

4.( ) No texto, afirma-se que desabilitar e-mails e

notificações das redes sociais são condutas

fundamentais para se ter mais qualidade de vida.

Texto 2 para responder as questões 3 e 4.

Disponível em: <http://wp.clicrbs.com.br/opiniaozh/2013/09/14/artigo-dependencia-eletronica/>. Acesso em: 5/1/2014, com adaptações.

(Figura ampliada na página 9)

QUESTÃO 3

No que se refere à análise interpretativa do texto apresentado,



0.( ) Trata-se, no texto, da dificuldade de muitas pessoas

quanto ao uso das tecnologias.

1.( ) Verifica-se que o personagem investiu muito tempo

em uma atividade, a qual foi totalmente perdida

devido a problemas no computador.

2.( ) Depreende-se do texto que não houve, de fato,

nenhum problema com o computador.

3.( ) Infere-se, com base no contexto, que a internet tem

vontade própria.

4.( ) Observa-se que o texto também faz uma crítica ao

tempo despendido em frente ao computador.

QUESTÃO 4

Acerca do texto e considerando as regras de pontuação,



0.( ) No trecho “Eu não acredito!”, o ponto de exclamação poderia ser substituído por ponto final, sem acarretar nenhum prejuízo semântico e (ou) sintático à oração.

1.( ) Na oração “passei a manhã compondo”, é correto inserir uma vírgula antes do verbo, pois se trata de uma oração reduzida de gerúndio.

2.( ) No período “E então esse computador idiota quebra!!”, o vocábulo em destaque poderia ser isolado por vírgulas.

3.( ) O vocábulo “soneto” pode ser sucedido por dois pontos, uma vez que antecede uma enumeração.

4.( ) O termo “Até mesmo” deve, obrigatoriamente, ser seguido por vírgula.

Língua Portuguesa


Texto 3 para responder as questões de 5 a 7.

1

4

7

10

13

16

19

22

O uso da comunicação, por meio da internet, acabou

por desenvolver a necessidade de uma linguagem própria,

que satisfizesse o universo cibernético. A rapidez do que se

quer dizer, assim como o fato de se comunicar com várias

pessoas ao mesmo tempo, possibilitou a criação de uma

linguagem específica que favorecesse as relações.

Muitos veem essa linguagem ampla, utilizada pelos

usuários na internet, como uma das formas de comunicação

existentes e que deve ser reconhecida como tal. Outros

consideram tal linguagem um fator de empobrecimento da

gramática e da forma de comunicação. Não se pode deixar de

enfatizar que a comunicação virtual é singular, sendo

utilizada por um grupo que instituiu uma linguagem própria.

O interlocutor lança mão de vários recursos linguísticos para

convencer o outro do que se quer dizer.

Na verdade, esse tipo de linguagem é uma forma

encontrada por um grupo de interagir uns com os outros de

um modo próprio. Afinal, o real motivo da existência dessa

linguagem foi o de criar abreviações que acompanhassem a

velocidade do pensamento tal qual a oralidade. Porém, deve-

se entender o “internetês” como uma forma de discurso, mas

não somente a única.

TEIXEIRA, Eleonora Campos. A linguagem virtual: do internetês ao

português. Disponível em: <http://www.portaleducacao.com.br/ pedagogia/artigos/21967/a-linguagem-virtual-do-internetes-

ao-portugues>. Acesso em: 20/01/2014, com adaptações.

QUESTÃO 5

A respeito da correta reescritura do trecho “A rapidez do que

se quer dizer, assim como o fato de se comunicar com várias

pessoas ao mesmo tempo, possibilitou a criação de uma

linguagem específica que favorecesse as relações.” (linhas de

3 a 6), julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os

verdadeiros e (F) para os falsos.

0.( ) A rapidez da informação e a comunicação

simultânea com várias pessoas e possibilitaram a

criação de uma linguagem distinta que beneficiasse

as relações.

1.( ) A rapidez da mensagem, bem como a comunicação

com várias pessoas ao mesmo tempo, fomentou a

criação de uma linguagem específica que

favorecesse as relações.

2.( ) A rapidez do que se quer dizer e o fato de se

comunicar, com várias pessoas ao mesmo tempo,

favoreceu o surgimento de uma linguagem

particular que aumentasse as relações.

3.( ) A rapidez e o fato do que se quer dizer e de como se

comunicar com várias pessoas simultaneamente

possibilitaram a elaboração de determinada

linguagem específica que favorecesse as relações.

4.( ) A rapidez do que se quer dizer bem como o fato de

se comunicar com várias pessoas ao mesmo tempo,

possibilitaram a criação de uma linguagem

específica que beneficiasse as relações.

QUESTÃO 6

Considerando a substituição de termos presentes no texto,



0.( ) Ao se substituir o termo “por meio” (linha 1) por

através, mantém-se a correção gramatical.

1.( ) O vocábulo “existentes” (linha 9) pode ser

substituído pela oração adjetiva que existem, de

acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.

2.( ) A oração Não pode-se reescreve corretamente o

trecho “Não se pode” (linha 11).

3.( ) Na expressão “para convencer” (linhas 14 e 15), o

vocábulo destacado pode ser substituído por afim

de.

4.( ) O vocábulo Portanto equivale à conjunção

“Porém” (linha 20), podendo assim substituí-la sem

que haja prejuízo semântico ao último período do

texto.

QUESTÃO 7

Acerca da acentuação gráfica de palavras do texto, julgue os

itens a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para

os falsos.

0.( ) Os termos “comunicação” (linha 1) e “mão” (linha

14) são acentuados seguindo a mesma regra de

acentuação.

1.( ) A palavra “próprio” (linha 18) apresenta acento

gráfico por ser paroxítona terminada em ditongo

crescente.

2.( ) O vocábulo “vários” (linha 14) é uma palavra

proparoxítona.

3.( ) As palavras “cibernético” (linha 3), “específica”

(linha 6) e “gramática” (linha 11) obedecem à

mesma regra, o que justifica o acento nelas inserido.

4.( ) A conjunção “Porém” (linha 20) tem acento por ser

oxítona cuja terminação é em.

QUESTÃO 8

Disponível em: <http:// revide.blogspot.com.br/ 2005_05_01_archive.html>. Acesso em: 21/1/2014.

(Figura ampliada na página 9)

Considerando o poema não verbal apresentado, julgue os


os falsos.

0.( ) Esse poema de Augusto de Campos faz parte do

Concretismo, o qual rompeu com os recursos

poéticos tradicionais.

1.( ) Da leitura do poema apresentado infere-se que o

lixo é feito de muitos luxos.

2.( ) O poeta Augusto de Campos foi um dos principais

poetas da Segunda Fase Modernista.

3.( ) O poema Lixo (ou Luxo) representa uma apologia

do autor ao consumismo exacerbado.

4.( ) Uma das características do poema apresentado é a

possibilidade de diversas leituras, aproximando-se

de outras manifestações artísticas.


QUESTÃO 9

As fontes de energia, utilizadas em um país, têm uma relação

direta com o respectivo desenvolvimento econômico. Acerca

desse tema, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os


0.( ) A geração de energia nas usinas termelétricas, com

a utilização do óleo diesel, tornou-se

economicamente viável no Brasil após a descoberta

de significativas reservas de petróleo na área do pré-

sal.

1.( ) A construção de hidrelétricas na Amazônia

reascende a polêmica sobre impactos ambientais.

Essa matriz energética, apesar de usar uma fonte

renovável de energia, provoca problemas ambientais

ao represar um grande volume de água.

2.( ) O reduzido investimento do Brasil na geração de

energia alternativa é um entrave para o progressivo

crescimento industrial e tecnológico do País.

3.( ) O clima tropical do Brasil favorece o uso da energia

eólica como fonte comercial de energia.

4.( ) No Brasil, em função do potencial hídrico, as

hidrelétricas constituem a base da matriz energética.

QUESTÃO 10

Com relação à dinâmica demográfica da população brasileira

e mundial, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os


0.( ) A expectativa de vida brasileira vem aumentando,

nos últimos anos, como resultado da melhoria da

qualidade de vida e outros fatores.

1.( ) O aumento da população idosa mundial ocorre no

mesmo ritmo do crescente aumento da população

jovem. Esse fato é decorrente da manutenção de

elevado percentual de taxa de natalidade.

2.( ) O elevado índice de desemprego nos países da

União Europeia é decorrente, entre outros fatores,

da grande expectativa de vida da sua população.

3.( ) De forma abrangente, em escala global, a

expectativa de vida das mulheres é ligeiramente

superior à dos homens.

4.( ) Países subdesenvolvidos ainda padecem com

elevados percentuais de mortalidade infantil.

QUESTÃO 11

À medida que as cidades crescem horizontalmente e

verticalmente, aumenta de forma significativa o

deslocamento de pessoas pelo espaço urbano, e também os

transtornos decorrentes desse processo. A respeito dessa

realidade urbana, julgue os itens a seguir, assinalando (V)

para os verdadeiros e (F) para os falsos.

0.( ) A migração pendular, comum em qualquer

metrópole, é agravada nos países subdesenvolvidos

pela péssima qualidade do transporte coletivo.

1.( ) Com o crescimento urbano, fica mais acentuado o

assentamento de pessoas de baixa renda nas áreas

periféricas. O centro urbano ainda é o local

exclusivo de moradia das famílias de maior poder

aquisitivo.

2.( ) A maior concentração de metrópoles brasileiras está

na fachada litorânea.

3.( ) A hipertrofia urbana nos países mais pobres

apresenta, como uma de suas consequências, o

aumento da economia informal.

4.( ) Muitas cidades localizadas na periferia das regiões

metropolitanas não têm oferta de emprego suficiente

para os respectivos moradores e se transformam em

“cidades-dormitório”.

QUESTÃO 12

Industrialização do Brasil

O início da industrialização no Brasil ocorreu graças à

produção cafeeira e aos capitais derivados dela.

Diversos países, como Argentina, México e Brasil,

iniciaram o processo de industrialização efetiva a partir da

segunda metade do século 20. No entanto, o embrião desse

processo, no Brasil, ocorreu ainda nas primeiras décadas de

30, momentos depois da crise de 29. Crise essa que

ocasionou a falência de muitos produtores de café; com isso,

a produção cafeeira entrou em declínio.

Quando se fala em industrialização do Brasil, é

bom ressaltar que tal processo não ocorreu em nível nacional,

uma vez que a primeira região a se desenvolver

industrialmente foi a Região Sudeste.

Disponível em: <http://www.brasilescola.com/brasil/industrializacao-do-

brasil.htm>. Acesso em: 29/12/2013, com adaptações.

Quanto ao tema abordado no texto, julgue os itens a seguir,


0.( ) A industrialização do Brasil teve início logo após a

Segunda Guerra Mundial e contou com vultosos

investimentos estatais na indústria automobilística.

1.( ) Na atualidade, a Região Sudeste do Brasil concentra

o maior número de instalação de indústrias.

2.( ) A desconcentração industrial no Brasil e no mundo

precisa contar com a oferta de situações atrativas

para o deslocamento de novos polos de produção.

3.( ) A indústria oferece, percentualmente, o mesmo

número de empregos gerados no setor de serviços.

4.( ) A industrialização brasileira, no período entre as

duas grandes guerras mundiais, teve como uma das

características o processo de substituição de

importações.

Conhecimentos Gerais


QUESTÃO 13

A charge apresentada ilustra o clima tenso vivenciado pelo

mundo durante a Guerra Fria. Sobre esse momento histórico,



0.( ) Durante a Guerra Fria, ocupações territoriais e

formações coloniais, como as do Vietnã e Cuba,

tinham como propósito evidenciar o poder

econômico das superpotências.

1.( ) Além dos Estados Unidos e da União Soviética, o

Japão também implementou política colonialista nos

países conhecidos como “tigres asiáticos” durante o

período da Guerra Fria.

2.( ) Uma das formas de as superpotências da Guerra

Fria promoverem as próprias áreas de influência foi

o apoio dado a regimes ditatoriais em países da

América Latina.

3.( ) A Guerra da Coreia e a Guerra do Vietnã são

exemplos de conflitos ocorridos durante a Guerra

Fria.

4.( ) A atual Federação Russa mantém, em relação a

Cuba, a mesma influência exercida durante a Guerra

Fria.

QUESTÃO 14

A instalação da estrutura republicana no Brasil deriva de

importantes acontecimentos históricos. Acerca desse

processo, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os


0.( ) A formação do Brasil República deriva da

desestruturação da economia mineradora no País.

1.( ) O fim do colonialismo brasileiro, atrelado ao

desenvolvimento econômico de Portugal, relaciona-

se com o crescimento da produção açucareira.

2.( ) No final do século 19, o regime monárquico viveu

um processo de crise, refletindo o surgimento de

novos interesses no País, como o aparecimento da

elite cafeeira e a entrada de imigrantes que

formariam a nova força de trabalho.

3.( ) O Marechal Deodoro da Fonseca, no fim do século

19, tornou-se o presidente provisório e aprovou as

eleições para a primeira assembleia constituinte.

4.( ) A implementação da república no Brasil, como

anseio da sociedade, ocorreu de forma pacífica.

QUESTÃO 15

Considerando o tema abordado na charge, julgue os itens a

seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os

falsos.

0.( ) As desigualdades sociais no Brasil e no mundo

guardam uma relação direta com a dinâmica política

e econômica.

1.( ) Os direitos sociais garantidos na Constituição da

República Federativa do Brasil são transferidos para

os governos e municípios, os quais se

responsabilizam pela sua aplicabilidade.

2.( ) As mídias sociais, na atualidade, têm um importante

papel de denúncia do não cumprimento dos direitos

dos cidadãos.

3.( ) As manifestações populares são suficientes para

promover significativas mudanças sociais e

econômicas em um país.

4.( ) A passividade do povo brasileiro, em relação aos

problemas sociais e econômicos, contribui para o

aumento crescente e constante desses problemas.

QUESTÃO 16

Dados os números reais positivos e , com , chama-

se logaritmo de na base o expoente tal que , ou

seja: .

Considerando essa definição e demais conhecimentos

relacionados ao estudo de logaritmos, julgue os itens a

seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os

falsos.

0.( ) , para todo b real positivo e diferente de

1.

1.( )

.

2.( ) .

3.( ) , com , e reais

positivos e .

4.( ) Para a função , .

Matemática


QUESTÃO 17

O gráfico a seguir apresenta a temperatura média, entre os

meses de janeiro a dezembro, no período de 1961 a 1990,

para a cidade de Brasília. Considere que a temperatura média

varia em função do mês e essa função será denominada

função .

Disponível em: <http://www.inmet.gov.br/portal/index.php?r=

clima/graficosClimaticos>. Acesso em: 26/12/2012.

Considerando unicamente as informações apresentadas no

gráfico, julgue os itens a seguir, assinalando (V) para os


0.( ) Entre os meses de março e julho, a função é

decrescente.

1.( ) A temperatura média em dezembro de 2013 foi

menor que a temperatura média em novembro de

2013.

2.( ) A maior temperatura verificada para Brasília, no

período considerado, está entre 21,5o e 22

o.

3.( ) Entre os meses de julho e dezembro, a função é

decrescente.

4.( ) Se, para os meses de janeiro a dezembro, forem

associados os números de 1 a 12, respectivamente,

21,5.

QUESTÃO 18

Rafael e Marcos trabalham como consultores na mesma

empresa e têm como objetivo fechar novos contratos. O

salário mensal da empresa é formado por uma parte fixa, de

R$ 3.000,00, e por uma parte variável, correspondente a

R$ 800,00 para cada novo contrato fechado no mês. Sobre

essa situação hipotética, julgue os itens a seguir, assinalando

(V) para os verdadeiros e (F) para os falsos.

0.( ) No mês em que fechar 5 contratos, o salário de

Marcos será igual a R$ 7.000,00.

1.( ) Para receber o salário de R$ 8.600,00, Marcos

deverá fechar mais de 7 contratos.

2.( ) Se Rafael conseguir fechar o dobro do número de

contratos que Marcos, em um mês, receberá o dobro

do salário de Marcos nesse mês.

3.( ) É possível que Rafael ou Marcos receba

R$ 8.000,00 de salário em algum mês.

4.( ) É possível que o salário de Marcos supere o salário

de Rafael em R$ 3.200,00 em algum mês.

QUESTÃO 19

Considerando que a soma dos ângulos internos de um

polígono convexo que tenha lados é dada pela expressão

e que polígono convexo regular é aquele

que tem todos os ângulos internos congruentes e todos os

lados congruentes, julgue os itens a seguir, assinalando (V)

para os verdadeiros e (F) para os falsos.

0.( ) A soma dos ângulos internos do octógono convexo

é 1.280o.

1.( ) A medida do ângulo interno do decágono regular é

128o.

2.( ) A medida de um ângulo interno de qualquer

pentágono é 108o.

3.( ) A medida do ângulo interno de um hexágono

regular é o dobro da medida do ângulo interno de

um triângulo equilátero.

4.( ) A soma das medidas dos ângulos internos do

polígono representado a seguir é 900o.

Área livre


QUESTÃO 20

Considere as matrizes

e

e



0.( )

.

1.( ) O determinante da matriz A é 6. 2.( ) A matriz X tal que , onde 0 é a matriz

nula, tem a soma de seus elementos igual a zero.

3.( ) A matriz transposta de A tem ordem 3x2.

4.( ) Não é definida a soma entre as matrizes A e B.

QUESTÃO 21

A figura a seguir apresenta a planificação de um cone, em

que a geratriz g mede 10 cm, e o ângulo θ mede 210o.

Com base nessas informações, julgue os itens a seguir,


0.( ) A área lateral do cone vale 100π cm2.

1.( ) O raio da base do cone vale

cm.

2.( ) A área da base do cone é menor que 36 π cm2.

3.( ) A altura do cone é maior que 10 cm.

4.( ) O volume do cone é igual a um terço do volume de

um cilindro reto que tem a mesma base e a mesma

altura que o cone.

QUESTÃO 22 Paulo pretende comprar um computador que custa R$ 1.800,00 e, ao questionar o vendedor sobre as formas de pagamento, recebeu a seguinte resposta: – Para pagamento à vista, a loja concede desconto de 10% ou, a prazo, o equipamento sai por duas parcelas mensais de R$ 920,00. Nessas condições, qual é a taxa mensal de juros efetivamente cobrada pela loja? Marque a resposta na folha de respostas, desprezando, se houver, a parte decimal do resultado final.

QUESTÃO 23 Qual é o resto da divisão do polinômio pelo binômio ? Marque a resposta na folha de respostas, desprezando, se houver, a parte decimal do resultado final.

Área livre


QUESTÃO 24

No século 19, surgiram, a partir de Gregor Mendel, as bases

da genética. Desde então, os conhecimentos genéticos são

aplicados em diversas áreas, como a engenharia genética, no

melhoramento de plantas e animais. A respeito da genética,



0.( ) O genoma é o conjunto de genes que compõem o

código genético, ou seja, a informação armazenada

nas moléculas de DNA.

1.( ) De acordo com a primeira lei de Mendel, um par de

genes alelos corresponde a determinada

característica.

2.( ) As leis de Mendel foram aplicadas no

desenvolvimento das plantas transgênicas.

3.( ) A cor da pele humana constitui um tipo de herança

complementar.

4.( ) Nos mamíferos, a determinação do sexo é feita pelo

macho, pois a fêmea só produz um tipo de gameta

(X).

QUESTÃO 25

Considerando que ecologia é o estudo das relações entre os

seres vivos e o meio ambiente, julgue os itens a seguir,


0.( ) Os animais não sofrem influência de fatores

abióticos.

1.( ) Desmatamentos, poluição e a exploração

indiscriminada dos recursos naturais favorecem a

biodiversidade.

2.( ) O desaparecimento de uma espécie de um

determinado hábitat pode causar um desequilíbrio

na cadeia alimentar a que ela pertencia.

3.( ) O acúmulo de gases na atmosfera contribui para o

efeito estufa, que tem como principais agentes o gás

carbono e o gás metano.

4.( ) A desertificação é consequência direta do

desmatamento e das alterações climáticas.

QUESTÃO 26

O organismo humano é formado por vários órgãos, sendo um

sistema complexo que está sempre em constante atividade.

Com relação ao corpo humano e às suas funções, julgue os


os falsos.

0.( ) A digestão de proteínas inicia-se na boca, com a

ação da amilase salivar.

1.( ) Os movimentos respiratórios de inspiração e

expiração são automáticos, não havendo influência

de outros fatores, como a acidificação do sangue.

2.( ) O sistema circulatório humano é duplo e completo,

bem como o de todos os mamíferos e aves.

3.( ) A circulação linfática tem como função, entre

outras, a reabsorção de proteínas do sangue.

4.( ) O néfron é a unidade funcional do rim, onde ocorre

a reabsorção de sais diversos, glicose, aminoácidos,

ureia e outros.

QUESTÃO 27

Um dos principais ramos da física e da engenharia é a

termodinâmica, o estudo das leis que regem a relação entre o

calor, o trabalho e outras formas de energia, cujos exemplos

de aplicação na ciência e na tecnologia são numerosos

A respeito da termodinâmica e seus conceitos, julgue os itens

a seguir, assinalando (V) para os verdadeiros e (F) para os

falsos.

0.( ) Existe um limite superior para a temperatura de um

corpo, que é de 373 Kelvin. Também existe um

limite inferior, que é tomado como sendo o zero da

escala Kelvin de temperatura.

1.( ) A escala Fahrenheit de temperatura utiliza um grau

menor que o grau Celsius e um zero de temperatura

diferente. A relação entre as escalas Celsius e

Fahrenheit é expressa por:

.

2.( ) O calor é a energia transferida de um sistema

qualquer para o ambiente, ou vice-versa, devido a

uma diferença de temperatura.

3.( ) O líquido mais comum, a água, entre 0 e 4 graus

Celsius se contrai quando a temperatura aumenta.

Essa é a razão pela qual lagos congelam de cima

para baixo, e não ao contrário.

4.( ) As ondas eletromagnéticas que transferem calor são

chamadas de radiação térmica.

QUESTÃO 28

A Estação Espacial Internacional (EEI) é um laboratório

espacial que está em órbita circular em torno da Terra a uma

altitude h de, aproximadamente, 400 km. Um cosmonauta

está a bordo da EEI, que possui velocidade escalar constante

de 8,0 km/s. A massa do cosmonauta é de 80 kg. Nesse caso

hipotético, qual é a força, em newtons, que a Terra exerce

sobre esse cosmonauta?

Dado:

Divida o resultado obtido por 10 e marque na folha de

respostas, desprezando, se houver, a parte decimal do

resultado final.

Área livre

Ciências


QUESTÃO 29

As reações de combustão são aquelas em que uma

substância, denominada combustível, reage com o gás

oxigênio (O2), denominado comburente. Considerando esse

fato e os conhecimentos correlatos, julgue os itens a seguir,


0.( ) Nas reações de combustão, ocorre grande liberação

de energia na forma de calor, a qual é proveniente

dos catalisadores das reações.

1.( ) As reações de combustão são exotérmicas.

2.( ) Nas reações de combustão, em consequência da

liberação de calor, a entalpia dos produtos é maior

que a entalpia dos reagentes.

3.( ) Nas reações de combustão completas, os produtos

são sempre o dióxido de carbono e a água, ambos

no estado gasoso.

4.( ) A energia que movimenta um carro pode ser

proveniente da reação de combustão incompleta do

etanol, por exemplo, cujos produtos são o monóxido

de carbono e a água, ambos no estado gasoso.

QUESTÃO 30

O nitrogênio é um importante nutriente absorvido pelas

raízes das plantas e, por isso, faz parte da composição de

muitos fertilizantes. Um composto bastante utilizado nos

fertilizantes é a ureia – CO(NH2)2.

Sabendo que as massas atômicas do hidrogênio, do carbono,

do nitrogênio e do oxigênio são 1, 12, 14 e 16,

respectivamente, qual é o percentual de nitrogênio na ureia?

Marque a resposta na folha de respostas, desprezando, se

houver, a parte decimal do resultado final.

Figura ampliada do texto 2

Figura ampliada da questão 8


Critérios de correção Pontuação

Norma culta

Organização sintática (mecanismos de articulação frasal: subordinação, coordenação; paralelismos

sintático e semântico; concordância nominal e verbal; regência nominal e verbal).

Aspectos gráficos (pontuação; ortografia; emprego de maiúsculas; acentuação gráfica).

20

Tema/texto

Adequação ao tema (pertinência quanto ao tema proposto)*.

Adequação à proposta (pertinência quanto ao gênero proposto)*.

Organização textual (paragrafação; periodização).

20

Argumentação

Especificação do tema, conhecimento do assunto, seleção de ideias distribuídas de forma lógica,

concatenadas e sem fragmentação.

Apresentação de informações, fatos e opiniões pertinentes ao tema, com articulação e consistência de

raciocínio, sem contradição, estabelecendo um diálogo contemporâneo.

20

Coesão / Coerência

Coesão textual (retomada pronominal; substituição lexical; elipses; emprego de anafóricos; emprego

de articuladores/conjunções; emprego de tempos e modos verbais; emprego de processos lexicais:

sinonímia, antonímia, hiperonímia, hiponímia).

Coerência argumentativa (seleção e ordenação de argumentos; relações de implicação ou de adequação

entre premissas e as conclusões que delas se tiram ou entre afirmações e as consequências que delas

decorrem).

20

Elaboração crítica

Elaboração de proposta de intervenção relacionada ao tema abordado.

Pertinência dos argumentos selecionados fundamentados em informações de apoio, estabelecendo

relações lógicas, que visem propor valores e conceitos.

20

* Em caso de inadequação ao tema ou à proposta, o candidato perde integralmente os 20 pontos referentes aos critérios

Tema/Texto.

Orientação:

Escolha apenas uma das duas propostas, apresentadas a seguir, para desenvolver sua redação, com extensão máxima de

30 (trinta) linhas.

O texto deverá ser manuscrito, em letra legível, com caneta esferográfica azul ou preta.

A folha de redação não poderá ser assinada, rubricada nem conter qualquer palavra ou marca que o identifique, sob pena

de anulação do texto.

R E D A Ç Ã O


Tecnoestresse: uma epidemia mundial

A mesma tecnologia que facilita a nossa vida a cada dia também poderá nos roubar alguns anos. Segundo especialistas, o

estresse gerado pela evolução digital tem provocado dependência e inúmeros problemas de saúde.

De algumas décadas para cá, os avanços tecnológicos originados para nos servir, proporcionar segurança e mais tempo

livre acabaram nos ocupando além do normal. O clima de irritação e ansiedade é crescente, e o nosso tempo tem sido cada vez

mais curto.

Resultado: as pessoas vivem com a sensação de que não conseguirão acompanhar nunca o ritmo das coisas. Por sua vez,

essa reação de angústia e suas consequências para o estado de saúde são consideradas o mal do século 21. Ou tecnoestresse, como

alguns especialistas preferem chamar a nova síndrome.

ALMEIDA, Juliana. Tecnoestresse: uma epidemia mundial. Disponível em: <http://revistavivasaude.uol.com.br/edicoes/38/artigo40186-1.asp/>.

Acesso em: 22/1/2014, com adaptações.

Considerando que o texto apresentado tem caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo-argumentativo acerca do

seguinte tema:

Influência da tecnologia na saúde da sociedade.

PROPOSTA 1


Disponível em: <http://comunicacaogf-comunicao.blogspot.com.br/>. Acesso em: 22/1/2014.

Considerando que o texto apresentado tem caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo-argumentativo acerca do

seguinte tema:

A importância da clareza na comunicação.

PROPOSTA 2


Rascunho

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

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Universidade Católica de Brasília · INSTRUÇÕES PARA A PROVA OBJETIVA A prova objetiva contém questões do Tipo A e questões do Tipo B. Nas questões do Tipo A, você deve julgar