UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA ESCOLA TÉCNICA DE … · A Escola Técnica de Saúde da Universidade Federal de ... de vital importância na sustentabilidade da vida laboral

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1 Projeto Pedagógico Frentista

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

ESCOLA TÉCNICA DE SÁUDE

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE FRENTISTA NA

MODALIDADE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE

TRABALHADORES – FIC PELO PRONATEC

UBERLÂNDIA

2012






PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSODE FRENTISTA

Aprovado pelo Colegiado da Escola Técnica de Saúde da Universidade

Federal de Uberlândia em 12/12/2012.

UBERLÂNDIA

2012






Prof. Dr. Alfredo Júlio Fernandes Neto

Reitor

Prof. Dr. Aberto Martins da Costa

Pró-Reitor de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis

Profa. Ms. Maria Helena Ribeiro Godoy

Diretora da Escola Técnica em Saúde

Prof.Ms. Noriel Viana Pereira

Coordenador Geral do PRONATEC/UFU

Prof.Ms. Dnieber Chagas de Assis

Coordenador Adjunto do PRONATEC/UFU




1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Denominação do Curso: Frentista

Local de Oferta: Escola Técnica de Saúde da Universidade Federal de

Uberlândia

Modalidade: Presencial

Turno da Oferta: Vespertino

Número de Vagas Disponíveis: 30

Número de Alunos por Turma: 30

Número de Cursos no Ano de 2013: 2

Carga Horária Total: 220 horas

Equipe Diretiva do Câmpus: Maria Helena Ribeiro Godoy

Início do curso: 2013/1




2. SUMÁRIO

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ........................................................................................................ 4

2. SUMÁRIO ................................................................................................................................... 5

3. APRESENTAÇÃO DO CURSO ...................................................................................................... 6

4. CARACTERIZAÇÃO DO CÂMPUS ................................................................................................ 7

5. PRONATEC ................................................................................................................................. 8

6. JUSTIFICATIVA ......................................................................................................................... 10

7. OBJETIVOS ............................................................................................................................... 11

7.1 Objetivo Geral ............................................................................................................. 11

7.2 Objetivos Específicos ................................................................................................... 11

8. PERFIL DO CURSO .................................................................................................................... 12

9. PERFIL DO PROFISSIONAL EGRESSO ........................................................................................ 13

10. REQUISITOS PARA O INGRESSO ............................................................................................ 14

11. PERIODICIDADE DA OFERTA .................................................................................................. 15

12. FREQUENCIA MÍNIMA OBRIGATÓRIA ................................................................................... 16

13. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR ................................................................................................. 17

14. METODOLOGIA DE ENSINO ................................................................................................... 18

15. Material didático-pedagógico ............................................................................................... 19

16. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ........................................................................................... 20

17. iNSTALAÇÕES, EQUIPAMENTOS E BIBLIOTECA ..................................................................... 21

17.1 Instalações do Laboratório .......................................................................................... 21

17.2 Materiais e Equipamentos .......................................................................................... 21

18. Acervo Bibliográfico .............................................................................................................. 22

19. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO ADMINISTRATIVO ................................................................ 23

20. CERTIFICADOS ....................................................................................................................... 24

21. CASOS OMISSOS .................................................................................................................... 25




3. APRESENTAÇÃO DO CURSO

Frentista é o profissional que abastece veículos automotores com

diferentes tipos de combustíveis. Verifica e troca fluídos e filtros. Lava

veículos automotores. Verifica a calibragem e efetua a troca de pneus.

Acompanha o recebimento e o controle da qualidade de combustíveis. Atua

em postos de abastecimento de combustíveis e serviços, efetuando o

atendimento ao cliente na pista e a venda de produtos e serviços

comercializados no posto, adotando medidas de segurança pessoal e

ambiental.




4. CARACTERIZAÇÃO DO CÂMPUS

A Escola Técnica de Saúde da Universidade Federal de Uberlândia

localizada no Bloco 4K do Campus Umuarama foi criada em 1972, e oferece os

cursos técnicos subseqüente ao ensino médio em Enfermagem, Análises

Clínicas, Prótese Dentária, Saúde Bucal, Controle Ambiental e na modalidade

PROEJA, o curso Técnico em Meio Ambiente.




5. PRONATEC

Instituído no dia 26 de outubro pela Lei nº 12.513/2011, o Programa

Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) visa a ampliar a

oferta de Educação Profissional e Tecnológica (EPT) à população brasileira por

intermédio de uma série de subprogramas, projetos e ações de assistência

técnica e financeira.

A integração das redes de Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e

destas com as redes públicas de ensino será fundamental para a consolidação

do Pronatec como política pública e também como esforço para consolidar o

sistema federal de ensino.

Dentre os subprogramas, projetos e ações que integram o Pronatec,

merece destaque a Bolsa-Formação, pela qual a União financiará a oferta

gratuita de cursos presenciais de EPT e assistência estudantil plena a diversos

públicos. Mesmo sem transferências em espécie, o programa garantirá a

cobertura integral de despesas com a oferta educacional, o transporte e a

alimentação oferecidos a beneficiários, motivo pelo qual recebe a denominação

descritiva de Bolsa-Formação.

Ainda que possa ser estendido a outros segmentos sempre que houver

demandas específicas para tanto, a Bolsa-Formação – assim como o Pronatec

em geral – atenderá prioritariamente aos seguintes públicos, conforme

estabelecido pela Lei nº 12.513/2011:

I – estudantes do Ensino Médio da rede pública, inclusive da educação de

jovens e adultos;

II – trabalhadores – inclusive agricultores familiares, silvicultores, aquicultores,

extrativistas, pescadores, indígenas, quilombolas, jovens em cumprimento de

medidas socioeducativas e pessoas com deficiência.

III – beneficiários dos programas federais de transferência de renda;

IV – estudantes que tenham cursado o Ensino Médio completo em escola da

rede pública ou em instituições privadas na condição de bolsista integral.

A Bolsa-Formação Estudante destina-se a estudantes regularmente

matriculados em instituições públicas de Ensino Médio. Eles serão beneficiados

com Cursos Técnicos de duração mínima de 800 horas que, previstos no




Catálogo Nacional de Cursos Técnicos editado pelo Ministério da Educação,

serão realizados em concomitância com o Ensino Médio.

Já a Bolsa-Formação Trabalhador destina-se a trabalhadores de diferentes

perfis e beneficiários dos programas federais de transferência de renda. Eles

receberão Cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC) com duração mínima

de 160 horas, também conhecidos como cursos de qualificação, previstos no

Guia Pronatec de Cursos FIC, editado periodicamente pelo Ministério da

Educação.




6. JUSTIFICATIVA

Para apoiar a formação profissional dos trabalhadores e dos aspirantes a

ocupações no setor produtivo – estudantes, jovens e adultos, o governo

Federal por meio do Ministério da Educação lança o PRONATEC (Programa

Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego), que tem como um dos

objetivos iniciar a organização da área da formação profissional inicial e

continuada – FIC, de vital importância na sustentabilidade da vida laboral de

todo cidadão.

O curso de frentista habilitará o profissional a atuar na comercialização de

produtos e serviços em postos de combustível. O curso capacitará os

profissionais para uma atuação completa não só realizando as atividades

operacionais no abastecimento de veículos, como também atividades de

atendimento de qualidade, além de orientações operacionais e de segurança.




7. OBJETIVOS

7 Objetivo Geral

expandir, interiorizar e democratizar a oferta de curso de formação

inicial e continuada;

contribuir para a melhoria da qualidade do ensino, por meio da

articulação com a educação profissional;

ampliar as oportunidades educacionais dos trabalhadores, por meio

do incremento da formação e qualificação profissional;

estimular a difusão de recursos pedagógicos para apoiar a oferta de

cursos de educação profissional e tecnológica.

8 Objetivos Específicos

Capacitar pessoas para atuarem como frentistas, no desenvolvimento das

seguintes ações:

Comercialização de produtos e serviços em postos de combustíveis;

Abastecimento e verificação das condições ideais para o

funcionamento dos veículos;

Atendimento ao público e exercendo suas funções de acordo com as

questões de segurança e consciência socioambiental;

Treinamento nas análises de combustíveis;




8. PERFIL DO CURSO

O Curso de Frentista propicia o desenvolvimento de competências

necessárias ao exercício de uma ocupação, com o seguinte perfil profissional:

abastece veículos automotores com diferentes tipos de combustíveis; verifica e

troca fluidos e filtros; lava veículos automotores; verifica a calibragem e efetua

a troca de pneus; acompanha o recebimento e controle da qualidade de

combustíveis; comercializa produtos e atua em postos de abastecimento de

combustíveis e serviços.




9. PERFIL DO PROFISSIONAL EGRESSO

Este profissional estará apto efetuar o atendimento de qualidade aos

clientes, a abastecer veículos automotores com diferentes tipos de

combustíveis, verificar e trocar fluídos e filtros, lavar veículos automotores,

verificar a calibragem e efetua a troca de pneus, acompanhar o recebimento e

o controle da qualidade de combustíveis.




10. REQUISITOS PARA O INGRESSO

Ensino fundamental incompleto, conforme a escolaridade mínima exigida e

os critérios de seleção conforme Resolução CD/FNDE No 4de 16 de março de

2012.




11. PERIODICIDADE DA OFERTA

O Curso será ofertado semestralmente e terá duração de até 3meses. As

aulas teóricas e laboratoriais serão ministradas no período vespertino.




12. FREQUENCIA MÍNIMA OBRIGATÓRIA

A frequência é verificada dentro do processo de formação do aluno, como

critério de avaliação para aprovação devendo ter o mínimo de 75% em cada

disciplina.




13. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

O Curso FIC de Frentista está organizado em 8 disciplinas, totalizando

240 horas, aliado a 20 horas do projeto de acolhimento(Conhecer e Entrosar).

UNIDADE CURRICULAR Carga Horária

Acolhimento 20h

Meio Ambiente e Saúde 16h

Segurança no Trabalho 16h

Primeiros Socorros 16h

Noções de Mecânica Básica 32h

Marketing e Venda 24h

Qualidade dos Combustíveis 32h

Operações de Produtos Químicos 64h

TOTAL 220 horas




14. METODOLOGIA DE ENSINO

Os métodos pedagógicos e as práticas de ensino terá em conta o aluno

como centro do processo educacional e sujeito ativo de sua própria

aprendizagem, propondo situações de ensino e de aprendizagem que sejam

mais eficazes no alcance dos objetivos específicos, ou seja, definindo

criteriosamente as experiências que o aluno precisa realizar para aprender e

imprimir sentido à sua formação exercitando habilidades e a capacidade de

pensar por si mesmo.Dessa forma, as metodologias de ensino perpassarão por

técnicas de ensino que promovam discussões científicas acerca do conteúdo

proposto que fundamenta o aprendizado, como:

Aula expositiva dialogada

Gincanas e dramatizações

Estudo de Casos e solução de problemas

Brainstorming

Círculo de Estudos

Estudos dirigido em Grupo

Júri Pedagógico

Dinâmica em Grupo.

Além disso, contará também com aulas práticas demonstrativas em

laboratório para propiciar aos alunos o experimento das técnicas – aplicação

prática do conteúdo teórico, bem como projetos de educação, inserindo o aluno

no contexto dos processos de trabalho e suas relações.




15. MATERIAL DIDÁTICO-PEDAGÓGICO

O curso contará com os materiais didático-pedagógicos do acervo da

Escola Técnica de Saúde da Universidade Federal de Uberlândia como

manequins, materiais para projetos de educação e apostilas de estudo

desenvolvidas pelo corpo docente do curso, entre outros.




16. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

A avaliação é parte do processo ensino/aprendizagem e será de forma

contínua, cumulativa e evolutiva em direção ao objetivo proposto em

consonância com a LDB No 9394/96 e enfocando os critérios de avaliação

norteados pela portaria 120/2009. A avaliação assume um papel diagnosticador

da aprendizagem e, mediante um feedback, professores e alunos acompanham

a evolução da aprendizagem, podendo ocorrer por meio de:

Observação sistemática dos alunos nos aspectos cognitivo e afetivo;

Observação do processo de formação (pontualidade, responsabilidade,

interesse, organização, higiene pessoal, higiene ambiental,

relacionamento aluno/professor, relacionamento aluno/paciente,

relacionamento aluno/aluno, participação, pontualidade dos trabalhos,

uso de equipamento de proteção, trabalho em equipe e frequência);

Auto-avaliação;

Análise das produções individuais e coletivas dos alunos;

O resultado será expresso em notas de 0 (zero) a 100 (cem), sendo o

aproveitamento mínimo de 60.Caso detectado, dificuldade de aprendizagem, o

aluno é conduzido a estudos de recuperação paralela.

O aluno precisa ter 75% de frequência mínima no curso, de acordo com a

Resolução CD/FNDE nº 4 de 16 de março da 2012.




17. INSTALAÇÕES, EQUIPAMENTOS E BIBLIOTECA

17.1Instalações do Laboratório

Laboratório – Localizado no bloco 4K - Campus Umuarama : específico

para aulas práticas demonstrativas do curso Técnico em Enfermagem.

17.2 Materiais e Equipamentos

DESCRIÇÃO DO MATERIAL:

Ambu adulto e infantil

Aparelho de TV 29” - TOSHIBA

Aparelho de Vídeo-Cassete 04 cabeças - TOSHIBA

Ar condicionado

Armário com 2 portas – madeira

Armário com 6 portas aço – tipo escaninho

Aspirador

Bala 02

Estabilizador de voltagem 01 KWA – office force line

Impressora jato de tinta color - HP – DESK-JET

Maca com suporte armação tubular

Manequim para treinamento ressuscitação

MobilizadorPrimeirosSocorros

Papel A4

CD-R

Tonner

Produtos de Limpeza (papel toalha, detergente,

esponja, pano)

ReagenteQuímico

VidrariasemGeral

Kit de Análise para combustível




18. ACERVO BIBLIOGRÁFICO

A Universidade Federal de Uberlândia possui biblioteca situada no Bloco

4G do Campus Umuarama com acervo bibliográfico suficiente e especifico

para dar suporte ao Curso.




19. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO ADMINISTRATIVO

A equipe poderá contar com quadro dos técnicos administrativos e

docentes da Escola Técnica de Saúde da Universidade Federal de

Uberlândia, de acordo com normas estabelecidas na Resolução CD/FNDE

No 4 de 16 de março de 2012.




20. CERTIFICADOS

Fará jus ao Certificado de Qualificação Profissional de Frentista, do Eixo

Tecnológico Infraestrutura, o aluno que concluir o curso com a frequência e

aproveitamento mínimos exigidos.




21. CASOS OMISSOS

Os casos omissos serão resolvidos pelo Diretor-Geral do Câmpus, pelo

Coordenador-Adjunto da Bolsa-Formação do PRONATEC e pelo Supervisor do

Curso.




22. REFERÊNCIAS

LEI Nº 12.513, DE 26/10/2011 Resolução CD/FNDE No 4 de 16 de março de 2012.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. GUIA PRONATEC DE FORMAÇÃO INICIAL E

CONTINUADA. Brasília, 2012.

MINISTÉRIO DO TRABALHO E EMPREGO. CLASSIFICAÇÃO BRASILEIRA

DE OCUPAÇÕES. BRASÍLIA, 2002.

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