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Metas a trabalhar:1. Conhecer e compreender o pionei-

rismo português no processo de expansão europeu.

Objetivos:· Conhecer as condições técnicas e cien-

tíficas que possibilitaram o arranque da expansão portuguesa.

· Desenvolver a capacidade de observa-ção, análise e comunicação dos alunos.

· Sensibilizar para a preservação do património histórico-cultural.

· Promover o trabalho de equipa e a sociabilidade entre alunos e docentes.

Conteúdos abordados:· O arranque da expansão marítima

Interdisciplinaridade:· História

· Geografia

· Matemática

Nau quinhentista em Vila do Conde

1. Completa a tabela de identificação da nau quinhentista:

2. Que vantagens apresentavam as naus relativamente às caravelas?

3. Qual era a rota comercial mais lucrativa para o reino de Portugal?

Data de construção

Materiais de construção

Instrumentos de orientação

Utilização atual

Estado de conservação

Autenticidade

Visita de estudoEscola: Data: / /

Nome: N.º: Turma:

Inicia a tua visita no Viajário das pp. 50 e 51

do teu Manual.

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4. Assinala no mapa:

a) os continentes e os oceanos

b) a rosa dos ventos

c) a rota comercial

d) as mercadorias

e) a região de origem

f) o porto de Lisboa

4000 km0

5. O que se fazia na Alfândega Régia?

6. Calcula o imposto a pagar ao rei por três arrobas de grãos de pimenta.

8. Constrói um texto em que utilizes corretamente os conceitos adequados.

7. Assinala os conceitos que se relacionam com a visita que fizeste:

Monopólio régio

União Ibérica

Navegação astronómica

Feitoria

Navegação de cabotagem

Restauração da Independência

Renascimento

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Cola aqui as imagens com esses pormenores identificados, conforme o exemplo.Sê perspicaz!

Onde encontras a Matemática e a Geografia, nos outros monumentos que visitaste?

Figuras geométricas (Matemática)

Igreja Matriz de Vila do

Conde (século XV). Forte de S. Jõao Batista (século XVII).

Aqueduto (século XVIII).

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