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TITULO, TIMES NEW ROMAN, 14, NEGRITO, CENTRALIZADO Nome d@ Autor@1, função, Instituição, endereç[email protected] Nome d@ Autor@2, função, Instituição, endereç[email protected] Nome d@ Autor@3, função, Instituição, endereç[email protected] PALAVRAS-CHAVE: Palavra-chave 1; Palavra-chave 2; Palavra- chave 3. INTRODUÇÃO Insira aqui a introdução do seu texto. Nela deverá constar, minimamente, a contextualização do problema, as lacunas do estudo (estágio de desenvolvimento do conhecimento referente ao tema), além do objetivo de sua pesquisa. Lembre-se que a conclusão deverá responder aos objetivos. Portanto, deixe compreensível qual é a Área: Estudos Pedagógicos na/da Educação Física Atividade Física e Exercício Físico

encontroefufvjm.files.wordpress.com  · Web viewAlgumas pesquisas irão detalhar mais os procedimentos de coleta, enquanto outras, como estudos teóricos/ensaios, irão situar o

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TITULO, TIMES NEW ROMAN, 14, NEGRITO, CENTRALIZADO

Nome d@ Autor@1, função, Instituição, endereç[email protected]

Nome d@ Autor@2, função, Instituição, endereç[email protected]

Nome d@ Autor@3, função, Instituição, endereç[email protected]

PALAVRAS-CHAVE: Palavra-chave 1; Palavra-chave 2; Palavra-chave 3.

INTRODUÇÃO

Insira aqui a introdução do seu texto. Nela deverá constar, minimamente, a

contextualização do problema, as lacunas do estudo (estágio de desenvolvimento do

conhecimento referente ao tema), além do objetivo de sua pesquisa.

Lembre-se que a conclusão deverá responder aos objetivos. Portanto, deixe

compreensível qual é a “descoberta” do trabalho. Veja alguns exemplos: “O objetivo foi

revelar os significados das atividades de aventura para os jovens da Geração Y em

Manaus” ou “O estudo comparou as políticas de turismo entre os municípios do litoral sul-

capixaba” ou “Objetivamos identificar os fatores que mais interferem na “Síndrome de

Domingo” entre empresários do setor financeiro”.

Área:

Estudos Pedagógicos na/da Educação Física ☐ Atividade Física e Exercício Físico ☐Estudos Socioculturais na/da Educação Física ☐ Educação Física e Saúde ☐

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MÉTODOS

A metodologia deverá ser clara, evidenciando – com objetividade – o tipo de

pesquisa, as ferramentas e estratégias utilizadas para a coleta de dados, os referenciais

teóricos e procedimentos para análise dos resultados.

Algumas pesquisas irão detalhar mais os procedimentos de coleta, enquanto outras,

como estudos teóricos/ensaios, irão situar o rigor adotado na seleção das leituras e enfatizar

o método de análise. Já para relatos de experiência, recomendamos adotar procedimentos

recorrentes em “estudos de caso”.

RESULTADOS E DISCUSSÃO

Entende-se por resultados a informação pertinente aos dados coletados e analisados,

abrangendo o diálogo com a literatura acadêmica. Gráficos, fotos e tabelas podem ser

inseridos, seguidos de análise.

Ao finalizar, revise seu texto de modo que não sejam cometidos equívocos relativos

à integridade em pesquisa, a exemplo de plágios, dados alterados, gráficos tendenciosos,

análises enviesadas e referencial teórico sem contribuição para análise dos dados

empíricos.

CONSIDERAÇÕES FINAIS (OU CONCLUSÕES)

Nesse tópico, o(s) objetivo(s) do trabalho deve(m) ser respondido(s), de forma

apropriada e coerente com a metodologia/referencial teórico. Deve-se enfatizar o

conhecimento novo gerado a partir do estudo, com possíveis sugestões para novos estudos

e contribuições da pesquisa para a sociedade.

.

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AGRADECIMENTOS/APOIO

O presente trabalho contou com apoio financeiro da Pró-Reitoria de Extensão e

Cultura (PROEXC/UFVJM).

REFERÊNCIAS

Para adequar as referências consulte a NBR 6023/2018. Os nomes d@s autor@s

devem ser abreviados e os destaques postos em negrito. Usar espaço simples.

Certifique-se que todas as referências citadas se encontram no corpo do texto.

Livro

FULANO, B.; C.; BELTRANO, F. Título do livro: subtítulo. Cidade: Editora, ano da edição.

GOMES, C. L. Lazer, trabalho e educação: relações históricas, questões contemporâneas. 2. ed. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2008.

Capítulo de Livro

ATHAYDE, P. F. W. O “lugar do social” na política de esporte do governo Lula. In: MATIAS, W. F.; ATHAYDE, P. F.; MASCARENHAS, F. (Orgs.). Políticas de esporte nos anos Lula e Dilma. Brasília: Thesaurus, 2015. p. 187-210.

Artigo de periódico

SICRANO, A.; FULANO, B. C.; BELTRANO, F. Título do artigo. Nome do Periódico, Cidade, v. xx, n. x, p. xx-xx, mês e ano.

PERES, L; LOVISOLO, H. Formação esportiva: teoria e visões do atleta de elite no Brasil. Revista da Educação Física/ UEM, Maringá, v. 17, n. 2, p. 211-218, 2006.

Monografia, dissertação e tese

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SOUZA, Y. R. F. As produções teóricas no âmbito do lazer no “Lazer em debate” e possíveis relações com os interesses da classe trabalhadora. (Trabalho de conclusão de graduação), Universidade Estadual de Maringá. 2013.

Artigo de jornal

MOREIRA, T. Debate sobre software livre chega ao celular. Valor Econômico, São Paulo, 04 out. 2004. p. B4.

Trabalho em evento

ITO, M. M.; PIMENTEL, G. G. A. Undokai: recreação japonesa. In: SEMINÁRIO DE ESTUDOS DO LAZER, 2., Maringá. Anais... Maringá: CESUMAR – Centro Universitário de Maringá, 2000. p. 39-39

Internet

MOURA, G. C. de M. Citação de referências e documentos eletrônicos. Disponível em: <http://www.elogica.com.br/users/gmoura/refere.html> Acesso em: 09 out. 1996.