A MENINA DO LEITE

A menina não cabia em si de felicidade. Pela primeira vez iria à cidade vender o leite de sua vaquinha. Trajando o seu melhor vestido, ela partiu pela estrada com a lata de leite na cabeça.Enquanto caminhava, o leite chacoalhava dentro da lata.E os pensamentos faziam o mesmo dentro da sua cabeça.“Vou vender o leite e comprar uma dúzia de ovos.”“Depois, choco os ovos e ganho uma dúzia de pintinhos.”“Quando os pintinhos crescerem, terei bonitos galos e galinhas.”“Vendo os galos e crio as frangas, que são ótimas botadeiras de ovos.”“Choco os ovos e terei mais galos e galinhas.”“Vendo tudo e compro uma cabrita e algumas porcas.”“Se cada porca me der três leitõezinhos, vendo dois, fico com um e …”A menina estava tão distraída que tropeçou numa pedra, perdeu o equilíbrio e levou um tombo.Lá se foi o leite branquinho pelo chão.E os ovos, os pintinhos, os galos, as galinhas, os cabritos, as porcas e os leitõezinhos pelos ares.Não se deve contar com uma coisa antes de consegui-la.

1-Qual a tese defendida nesse texto-discurso? a-( ) é preciso ter sonhos para ser feliz; b-( )não se deve lamentar as coisas perdidas; c-( ) não se deve contar com algo antes obtê-lo de verdade; d-( ) podemos perder tudo de uma hora para outra2-Analise e assinale (V) para os efeitos de sentidos pertinentes ao texto-discurso e (F) para os efeitos de sentidos não adequados: a-( ) percebe-se o discurso da demonstração de ingenuidade na figura da personagem; b-( ) percebe-se o discurso da demonstração da ambição na figura da personagem; c-( ) percebe-se o discurso da primazia das fantasias e dos sonhos em detrimento da razão; d-( ) percebe-se o discurso muito realista e pé no chão por parte da personagem; e-( ) percebe-se o discurso da perda dos sonhos; f-( ) percebe-se o discurso da facilidade da realização dos sonhos; g-( ) percebe-se o discurso de que é preciso analisar bem as situações antes de cantar vitória3-A finalidade principal desse texto-discurso é: a-( ) informar; b-( ) provocar humor; c-( ) aconselhar; d-( ) ensinar uma morar4- Os discursos, citados entre aspas, a exemplo de “Vou vender o leite e comprar uma dúzia de ovos.” / “Depois, choco os ovos e ganho uma dúzia de pintinhos.”, são: a-( ) discursos diretos e representam a fala da personagem menina; b-( ) discursos diretos e representam a série de pensamentos da personagem menina; c-( ) são falas do narrador em destaque para chamar atenção dos leitores; d-( ) são discursos diretos e representam todas as realizações econômicas conseguidas pela personagem menina5- O trecho “Enquanto caminhava, o leite chacoalhava dentro da lata.” funcionou na narrativa como sinal de que: a-( ) a menina estava atenta ao que fazia; b-( ) os sonhos da menina iam se concretizar; c-( ) um desfecho desastroso poderia acontecer; d-( ) os pensamentos da narrativa estavam corretos6-A interpretação parafrástica que traduz de modo mais aproximado o trecho “Lá se foi o leite branquinho pelo chão. E os ovos, os pintinhos, os galos, as galinhas, os cabritos, as porcas e os leitõezinhos pelos ares.” é: a-( ) com o tombo da menina caíram o leite e os animais que possuía; b-( ) com o tombo da menina caíram o leite e os seus bens; c-( ) com o tombo da menina caíram o leite e o seu sonho de se dar bem nos negócios; d-( ) com o tombo da menina ela percebeu a realidade 7-A moral “Não se deve contar com uma coisa antes de consegui-la.” faz oposição contra qual ideologia: a-( ) não precisa trabalhar com atenção, no final tudo dá certo; b-( ) é preciso trabalhar com atenção para colher os frutos do trabalho; c-( ) não basta ter fé que vai dar certo, é preciso esforço e atenção; d-( ) não conte com os ovos dentro da galinha8- A que ou a quem se referem as palavras sublinhadas no texto-discurso?9-No trecho “A menina estava tão distraída...”, a palavra grifada sugere: a-( ) negação; b-( ) quantidade; c-( ) intensidade; e-( ) modo10-Faça uma reflexão e escreva se você está mais para a menina do leite ou se age diferente.