Roteiro semanal
2º ano - Ensino fundamental I
Semana: 04/05 a 08/05
Língua Portuguesa
(4 aulas)
Aula 1 e 2 – Português:
Correção no livro páginas 72 a 75;
Livro páginas 78a81. (Será realizado durante a aula ao
vivo);
Dever de casa: Livro páginas 76 e 77.
Aula 3 e 4 – Gramática:
Correção no livro páginas 76 a 78;
Folhas (Til e cedilha), (Será realizado durante a aula
ao vivo).
Matemática
(4 aulas)
Aulas 1 e 2: regiões planas e seus contornos
Livro páginas 98 a 102. (Essas páginas serão feitas com a
professora durante a aula);
O quadro explorar e descobrir da página 101 e a página 103,
deverão ser feitas pelo aluno após as aulas 1 e 2.
Aulas 3 e 4: regiões planas e seus contornos
(Para essa aula, os alunos deverão ter em mãos a pirâmide
do Ápis divertido montada e objetos em formato de círculo).
Livro páginas 104 a 109. (Essas páginas serão feitas com a
professora durante a aula);
As questões 16 e 18 da página 108 deverão ser feitas pelo aluno
após as aulas 3 e 4.
Inglês
(3 aulas)
Aula 1
Sb page 52 / Wbpage 38.
Aula 2
Unit Review / Wb page 39.
Aula 3
Conversation.
Ciências
(1 aula)
Exercícios 4 e 5 das páginas 46 e 47.
(Realizar as questões antes da aula ao vivo)
Geografia
(1 aula)
Livro páginas 44 a 46.
(Faremos juntos durante a aula online)
História
(1º aula)
Livro página 42 e 43. (faremos juntos na aula online);
Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=ZxFlN-yHES0 ( O dia e a noite – assistir após a aula online).
Arte
(1º aula) Apresentações dos desenhos propostos.
Literatura
(1º aula)
Assistir VIDEOAULA comentando os capítulos 24 e 25 do livro O
Pequeno Príncipe. (Assistir antes da aula ao vivo);
Leitura dos capítulos 26 e 27. (Será realizada durante a aula ao vivo).
Redação
(1º aula)
ATIVIDADE AVALIATIVA a ser entregue via e-mail
([email protected]) até o dia 22/05. Valor: 12 pontos.
Atenção: o trabalho deverá ser manuscrito e fotografado.
(Será realizada durante a aula ao vivo.)
Math
(1º aula)
Geometry - 2D shapes
Book pages24 and 25;
Obs: Todas as tividade serão feitas em aula.
Formação Moral
(1º aula)
Revisão dos capítulos de 1 a 10 do livro: A imitação de Cristo;
Folha anexa.
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Peça ajuda aos
seus pais se não
entender o
significado de
alguma palavra.
Formação Moral 2º ano
Exercício de Revisão dos Capítulos de 1 a 10 do livro
A imitação de Cristo
Descubra a opção correta:
1) Por que devemos ser humildes e preferir imitar o Cristo?
a) Porque Ele é Deus e o que Ele nos ensinou nos evangelhos é a
verdade. Deus não se engana e não engana ninguém. Quem o seguir não caminhará nas trevas.
b) Para imitar o Cristo não é necessário deixar de lado as coisas que
nos afastam d’Ele. Devemos nos preocupar só com esta vida aqui na Terra e nos esquecer das coisas do Céu.
2) Devemos ter em nosso coração:
a) Muito conhecimento das coisas, porém pouca humildade.
b) Muita humildade e procurar estudar sem arrogância.
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3) O que traz mais sabedoria?
a) Ter a inteligência iluminada por Deus, para saber bem viver e treinar
as virtudes.
b) Estudar só para saber das coisas sem se preocupar em fazer o bem e a vontade de Deus.
4) É mais prudente:
a) Pensar antes de agir, pedir conselho e não ir logo acreditando em
tudo o que nos dizem.
b) Não pensar nas coisas que fazemos, não pedir ajuda ou conselhos e
ir logo passando para os outros aquilo que alguém nos conta.
5) Devemos ler a Bíblia:
a) Como um livro de ciências e não me preocupando com as
sequências.
b) Buscando a verdade que está por trás do texto, já que sei que está preocupada com o que o coração humano é capaz. Devo ler com humildade, simplicidade e fé.
6) Querendo muito alguma coisa que não é possível, devemos:
a) Fazer birra e espernear.
b) Controlar a nossa vontade e encontrar a paz.
7) Devemos colocar totalmente a nossa esperança:
a) Nas coisas (que podem estragar) e nas pessoas (que podem errar).
b) Em Deus primeiramente e depois em quem Ele nos mandou confiar
por amor.
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8) Devemos falar das coisas do nosso coração:
a) Para nossos pais, amigos verdadeiros e para pessoas sábias e
virtuosas.
b) Para qualquer pessoa.
9) Devemos obedecer:
a) Por medo e temendo que aconteça algo de ruim.
b) Por amor. Porque sei que Deus e meus pais querem o melhor para
mim. Sei que desobedecendo não imito o Cristo e escolho assim muitos males para mim.
10) As conversas desnecessárias:
a) Me fazem perder tempo de estudo, de oração e de ajudar em casa.
Devemos falar sobre coisas boas e edificantes.
b) Elas não fazem mal, podemos ficar nelas todo o tempo que
quisermos, “bajulando” uns aos outros sem nos preocuparmos com as nossas responsabilidades.
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Gabarito
1) A
2) B
3) A
4) A
5) B
6) B
7) B
8) A
9) B
10) A
Atividade avaliativa de Redação 2º ano
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PARÁGRAFO
Esta atividade será realizada durante a aula online do dia 08/05. Após a
finalização, o trabalho deverá ser fotografado e enviado pronto, até o dia 22 de maio,
para o e-mail [email protected] .
Valor: 12 pontos.
Gentileza colocar no assunto do e-mail: Atividade de Redação 2º ano (nome da
criança).
OBSERVE a sequência de imagens abaixo.
Leia os parágrafos abaixo, que descrevem o que está acontecendo em cada
cena. Atenção, eles estão fora de ordem. Numere-os, de acordo com a ordem dos
acontecimentos da imagem, e copie-os na ordem correta em seu caderno de Redação.
Não se esqueça da marcação de dois dedos antes dos parágrafos. Dê um título ao seu
texto.
Cascão rapidamente expulsou a tartaruga de seu casco para poder se proteger da
chuva. O animal ficou com muita raiva!
Certo dia, Cascão estava voltando para a casa porque já estava na hora do
almoço. No caminho ele cruzou com uma tartaruga que se deslocava bem
devagar...
De repente, apareceram nuvens negras e começou a trovejar, indicando que logo
choveria. Cascão ficou muito preocupado, já que não gostava de água.
Português – Gabarito 2º ano
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GABARITO (Livro de português)
• Página 76
Robô, piano, ferro, avião, coelho, gorila, dado, carro, moto ou motocicleta.
(Gramática – Folhas Til e cedilha)
1- a) participação cidadãos b) Mamãe avião Japão c) irmão balões fogão d) dançarão salão balões
2- a) O palhaço comeu maçã e também melancia. b) O caçador caçou a onça que estava perto do acampamento.
3-
• pão mão mamão mãe pão mamão não mão • mamão, mão, não, pão
Gabarito de Matemática 2º ano
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Gabaritos
Semana 04/05 a 08/05
Aulas 1 e 2
Página 101
1- Folha de papel sulfite, parede da sala, tampo da mesa, chão da sala.
Página 102
3- Marcar bolinha no: cubo, esfera, cilindro e paralelepípedo.
Marcar X no: triângulo, quadrado, círculo e retângulo.
4- amarelo – verde – amarelo – verde
Página 103
Quadro explorar e descobrir.
Bloco retangular ou paralelepípedo.
Aulas 3 e 4
Página 104
6- a) 6 faces.
b) São retangulares.
7- Bandeira da Alemanha.
Página 105
8- a) 6 faces.
b) Sim.
c) Sim.
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9- a) Região quadrada.
10 -
Página 106
Quadro explorar e descobrir
• 5 faces • Não • Região quadrada
11- a) 5 faces
b) 4 faces
Página 107
12- Resposta pessoal.
13- Moeda.
15- a) 6
b) 2
c) 4
d) 0
Página 108
16 – Resposta pessoal.
17- Número 32.
Amarelo Verde Amarelo Verde
Azul Amarelo Azul Amarelo
Amarelo Verde Amarelo Verde
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18 -
Página 109
19- a) 2 regiões quadradas, considerando o quadro todo como uma delas.
c) Retangular.
20- b) primeiro quadro: 1 triângulo laranja, 2 triângulos verdes e 2 triângulos vermelhos.
Segundo quadro: 1 círculo laranja, 1 círculo verde e 1 círculo vermelho.
Read. Re-write the paragraph, using but to join the underlined sentences.
21
Write about your own amazing kind of transport. Use sentences with but. Draw a picture of it.
22
My Amazing Bike!
I’ve got an amazing bike. It can fly. It can’t swim. Have you got a bike like
mine? It can fly to the Moon. It can’t go in the sea. I like riding in the sun.
Sometimes I ride in the rain.
My Amazing
I’ve got an amazing bike. It can fly, but it can’t swim. Have you got a bike like
mine? It can fly to the moon, but it can’t go in the sea. I like riding in the sun,
but sometimes I ride in the rain.
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Unscramble the sentences.23
Write. Complete the sentences. Write about you.24
1. drives / My / mum / school. / to / me
2. skateboard / the / to / rides / My / sister / her / park.
3. doesn’t / the bus / school. / My / get / brother / to
4. How / get to / you / school? / do
5. pedalling / like / I / I / riding my bike, / like / don’t / but / uphill.
6. on / like / coasting / I / my / bike. / downhill
7. the train / school. / home / We / after / get
8. get / I / a ferry / don’t / the stadium. / to
1. The boy rides a motorbike, .
2. The girl wants to fly a helicopter, .
3. She likes pedalling uphill, .
4. He wants to ride a scooter, .
but I ride a bike
My mum drives me to school.
My sister rides her skateboard to the park.
My brother doesn’t get the bus to school.
How do you get to school?
I like riding my bike, but I don’t like pedalling uphill.
I like coasting downhill on my bike.
We get the train home after school.
I don’t get a ferry to the stadium.
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Ciências 2º ano
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GABARITO
Livro de Ciências página 46 e 47.
4) Respostas pessoais.
5) Resposta
Math 2º ano
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Geometry - 2D shapes
Book pages 24 and 25
Let’s investigate
1. There are four: square and rectangle each have all four angles right angles, a
trapezium can have one of its non-parallel sides vertical (so giving two right angles),
and an irregular quadrilateral with just one corner a right angle. It is not possible to
have a quadrilateral with just three right angles (the fourth must also be a right angle
since all four angles must add up to 360°).
.
2. (a) rectangle
(b) irregular hexagon
(c) right-angled triangle
(d) equilateral or scalene or isosceles triangle
(e) irregular pentagon
(f) square
(g) hexagon (regular)
Shape Name Sides Corners
rectangle 4 4
triangle 3 3
pentagon 5 5
circle 1 0
hexagon 6 6
Português – Til e Cedilha 2º ano
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TIL E CEDILHA
Essas palavras têm um sinal colocado sobre as vogais a e o. Esse sinal chama-se til.
O til é colocado sobre as vogais a e o quando são pronunciadas com som nasal. Som nasal é aquele som que sai pela boca e pelo nariz ao mesmo tempo.
A cedilha é um sinal usado nas sílabas ça, ço e çu para que o c fique como som de s.
Não se usa a cedilha: no começo da palavra – cedo, cilada e quando o c for
seguido de e e i – conhece, ácida.
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ATIVIDADE
1- COLOQUE o til quando necessário.
a) Nós precisamos da participaçao dos cidadaos.
b) Mamae viajou de aviao para o Japao.
c) Meu irmao estourou os baloes e queimou-se no fogao.
d) Todos dançarao no salao decorado com baloes azuis.
2- COMPLETE as palavras com ça, çã, ço, çu. Depois, COPIE as frases.
a) O palha______ comeu ma______ e também melancia.
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b) O ca______dor ca______u a on______ que estava perto do acampamento.
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3- LEIA o texto e USE o til quando necessário.
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COPIE do texto as palavras nas quais você colocou til.
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COLOQUE as palavras em ordem alfabética.
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