Novas estruturas de acesso ao leitor Implicações no ecossistema da promoção da leitura

Carlos Pinheiro

Leitura digital e formação de leitores

Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa, 28 de janeiro de 2013

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Carlos Pinheiro http://www.flickr.com/photos/25228175@N08/5127055942/

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A leitura recreativa é

muito importante

Sim 28% dos

jovens

Sim 15%

dos pais

Nova definição de

leitura dos nativos digitais

Troca de mensagens

nas redes sociais é leitura

Sim 50% dos

jovens Sim

98% dos

pais

Carlos Pinheiro

«Major Memory for Microblogs » Springer Journal Memory & Cognition,

University of California, San Diego and the University of Warwick, 2013 (http://rd.springer.com/article/10.3758/s13421-012-0281-6 )

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Emoticons, abreviaturas, acrónimos. Segue os padrões da oralidade e ignora a norma gramatical

http://www.flickr.com/photos/maisonbisson/2333754008/

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Jogo Livro

Livro Jogo

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• 203 alunos (5.º-8.º ano) – 25% da população escolar (Escola EB 23 Padre Alberto Neto);

• 15 tablets (iPad);

• 27 ebooks de literatura infanto-juvenil em português (leitura recreativa e informativa);

• Dezenas de livros app (em inglês);

• Aplicações de produtividade (texto, imagem, apresentações);

• 10 professores;

• Aulas de PNL de abril a junho de 2012.

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42%

48%

10%

Gosto de ler

Muito

Mais ou menos

Pouco ou muito pouco

Leitores A

Leitores B

Carlos Pinheiro

51% 45%

4%

Mais.

O mesmo.

Menos.

Se tivesses um iPad, lerias

Carlos Pinheiro

58% 46% 41%

40% 50%

47%

2% 4% 12%

Mais O mesmo Menos

Leitores A Leitores B Leitores C

Se tivesses um iPad, lerias

Carlos Pinheiro

Se tivesses um iPad, lerias

58% 46% 41%

40% 50%

47%

2% 4% 12%

Mais O mesmo Menos

Leitores A Leitores B Leitores C

Carlos Pinheiro

72%

2%

26%

Mais fácil.

Mais difícil.

Igual.

Relativamente ao livro em papel, a leitura digital é

Carlos Pinheiro

64% 76%

89%

33% 22%

11%

3% 2%

Mais fácil Igual Mais difícil

Leitores A Leitores B Leitores C

Relativamente ao livro em papel, a leitura digital é

Carlos Pinheiro

8%

53% 14%

9%

16%

A possibilidade de sublinhar olivro.Encontrar mais facilmente o queprocuro.A qualidade das imagens.

O preço mais barato dos livrosdigitais.A possibilidade de incluir som ouvídeos nos livros.

Assinala aquela que te parece ser a principal vantagem dos livros digitais

Carlos Pinheiro

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

10%

20%

26%

Assinala aquela que te parece ser a principal vantagem dos livros digitais

Leitores A Leitores B Leitores C

A possibilidade de incluir som ou vídeos nos livros

Carlos Pinheiro

23%

61%

7%

9%

Livros só com texto ou texto eimagem como os livros em papel.

Livros multimédia: com efeitossonoros, pequenos filmes eanimações.Livros com narração áudio.

Livros com possibilidade deescolher o fim da história.

Para ler no iPad preferes

Carlos Pinheiro

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

52 65

80

29

19

15 13

6 5

Poss. escolher fim dahistória

Audiolivros

Livros só com texto

Livros multimédia

Para ler no iPad preferes

Leitores A Leitores B Leitores C

Carlos Pinheiro

Scholastic, Kids & Family Reading Report. 2012

Carlos Pinheiro

• A leitura digital poderá ter um forte impacto positivo na criação de novos leitores e na consolidação de hábitos de leitura.

• Os leitores tipo B e C poderão ganhar e/ou consolidar hábitos de leitura mediante a utilização de ebooks multimédia.

• O conceito tablet potencia novas formas de leitura: micronarrativas, leitura social, ficção interativa, leituras não lineares, 3D, realidade aumentada, leitura transmédia.

Carlos Pinheiro

• A utilização de tecnologias móveis (tablets) tem potencial para melhorar as práticas pedagógicas e desenvolver as literacias digitais.

• O conceito tablet propiciou uma apropriação rápida da tecnologia por parte de alunos e professores.

Carlos Pinheiro

Constrangimentos

• Custos.

• Modalidade de aquisição de recursos.

• Quase inexistência de conteúdos digitais em português potenciadores das novas formas de leitura.

Carlos Pinheiro

Obrigado

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