Grupo 1 DeambreHelen CarolineKelly Mara PONTOS FORTESRodrigo BaiardiRogério AraújoVanessa Souza
Grupo 2 Guilherme KergesJoaquim GarciaAnderson Francisco PONTOS FRACOSRicardo LeiteWelington Gonçalves
Grupo 3 ManuellaFabiana AMEAÇASKaren CristinaPaulo IglikoshiJefferson CividiniAllan Cividini
Grupo 4 Viviane RodriguesPaulo Rogério MaioliSimoni de Biagi OPORTUNIDADESAdelitaMarcelo Picelli
Grupo 5 Paulo CustódioCarlos Augusto SouzaLeonardo Sobreiro INDICADORES FINANCEIROSTatiane V. VisicatoJosé Carlos Arraez
ANÁLISE DO AMBIENTE EXTERNO ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO
OPORTUNIDADES1 Parcerias com empresas e instituições2 Cursos Técnicológicos3 Fácil acesso de docentes da região4 Localização Geográfica (polo na região)5 Município sede e vizinhos possuem parque industrial
com capacidade de absorção dos egressos6 Ensino à Distância7 Convênio com PROUNI8 Cusrsos de Extensão9 Cursos Corporativos
10 Congressos e eventos11 Pós-graduação para pequenas e médias empresas12 Empresas Junior13 Programa de Incentivo aos docentes
Docentes/Cosmo Rogério de Oliveira/Área Restrita/Arquivos/Fafijan(2009)
AMEAÇAS1 Proximidade geográfica entre faculdade e concorrência2 Outras IES que oferecem cursos à distância3 Baixo poder aquisitivo dos "clientes"4 Grande quantidade de bares em frente à IES5 Mal investimento em Marketing da IES6 Influência econômica7 Falta de estrutura financeira para manter cursos8 Estrutura da cidade não oferece condições para suportar
os alunos de outras cidades, poucos professores qualificados
www.indcon.com.br
ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO
PONTOS FORTES1 Cursos aplicados à Finanças, contabilidade, economia e administração2 Localização3 Preço competitivo4 Qualificação no ensino5 Marketing6 Atendimento ao cliente7 Ambiente agradável nas salas8 Esdtacionamento interno9 Segurança
10 Feira de novos produtos11 Incentivo a sociedade: Coral, motoristas, brinquedoteca, fanfarra, etc12 Descontos convênnios;13 Bom relacionamento à negociações14 Ginásio de esportes e anfiteatro próprios15 Cursos tecnológicos, GAD e Pós-graduação16 Incentivo com bolsas de estudo aos melhores alunos17 Restaurante e lanchonetes próprios18 Congressos e seminários nas áreas19 Cursos reconhecdos pelo MEC20 Adequação à deficientes físicos21 Cursos atualizados às normas internacionais22 Site
PONTOS FRACOS1 Área geográfica2 Estacionamento3 Falta de professores4 Praça de alimentação5 Sistema de vigilância6 Falta de acervo bibliográfico7 Laboratório de Informática8 Falta de reconhecimento dos cursos9 Falta de Recursos Tecnológicos
10 Falta de acessibilidade
ANÁLISE DO AMBIENTE EXTERNO ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO
OPORTUNIDADES PONTOS FORTES1 Parcerias com empresas e instituições 12 Cursos Técnológicos 23 Ensino à Distância 34 Convênio com PROUNI - Ampliação 45 Cusrsos de Extensão/capacitação 56 Cursos Corporativos 67 Congressos e eventos 78 Cursos de Pós-graduação latu sensu 89 Programa de Incentivo aos docentes 9
10 10
AMEAÇAS PONTOS FRACOS1 Concorrência 12 Outras IES que oferecem cursos à distância 23 Baixo poder aquisitivo dos "clientes" 34 Influência do cenário econômico 45 Estrutura da cidade não oferece condições para supor 56 67 7 8
910
ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO
PONTOS FORTESEspecialidade de Cursos aplicados à Finanças: contabilidade, economia e administraçãoEstrutura física (salas de aula; estacionamento; RU; anfiteatro; ginásio; etc)Preço competitivo; Incentivo com bolsas de estudo aos melhores alunos; Descontos convênnios; Bom relacionamento à negociaçõesQualificação (projeto pedagógico; docentes; funcionários apoio)MarketingDissiminação (congressos, seminários, feiras, etc)Incentivo a sociedade: Coral, centro de convivência motoristas, brinquedoteca, fanfarra, etcCursos tecnológicos, GAD e Pós-graduaçãoCursos reconhecdos pelo MECPortal do aluno
PONTOS FRACOSFalta de professoresPraça de alimentaçãoSistema de vigilância
Preço competitivo; Incentivo com bolsas de estudo aos melhores alunos; Descontos convênnios; Bom relacionamento à negociações
AMEAÇAS
Pontos Fortes Concorrência
1 1
Marketing
Cursos reconhecdos pelo MECPortal do aluno
Pontos Fracos
Outras IES que oferecem cursos à distância
Especialidade de Cursos aplicados à Finanças: contabilidade, economia e administração
Estrutura física (salas de aula; estacionamento; RU; anfiteatro; ginásio; etc)
Preço competitivo; Incentivo com bolsas de estudo aos melhores alunos; Descontos convênnios; Bom relacionamento à negociações
Qualificação (projeto pedagógico; docentes; funcionários apoio)
Dissiminação (congressos, seminários, feiras, etc)
Incentivo a sociedade: Coral, centro de convivência motoristas, brinquedoteca, fanfarra, etcCursos tecnológicos, GAD e Pós-graduação
Falta de professores 2
Praça de alimentaçãoSistema de vigilância
PLANEJAMENTO 2008-2012ANÁLISE SWOT
AlavancagemCapacidade Defensiva
AMEAÇAS
Baixo poder aquisitivo dos "clientes"
Influência do cenário econômico
Estrutura da cidade não oferece condições para suportar os alunos de outras cidades, poucos professores qualificados
PLANEJAMENTO 2008-2012ANÁLISE SWOT
Debilidade Classificação de CorrelaçãoVulnerabilidade 0 - Sem relação 1 - Com relação
AMEAÇAS OPORTUNIDADES
2 2 1
Parcerias com empresas e instituições
Cursos Técnológicos
Ensino à Distância
PLANEJAMENTO 2008-2012ANÁLISE SWOT
2 - Com forte relação
OPORTUNIDADES
0 2 2 2 2 1
Convênio com PROUNI - Ampliação
Cusrsos de Extensão/capacitação
Cursos Corporativos
Congressos e eventos
Cursos de Pós-graduação latu sensu
Programa de Incentivo aos docentes
ANÁLISE DO AMBIENTE EXTERNO
OPORTUNIDADES1 Mercado de Trabalho - para o egresso2 Exigência legal da profissão3 Formação de contador com foco gerencial4 Pós graduação Presencial e Não Presencial;5 Cursos de graduação não presencial6 Cursos em módulos7 Cursos corporativos8 Parcerias com outras intituições
AMEAÇAS1 Grande concorrência2 Queda do poder aquisitivo3 Tempo necessário para reconhecimento do curso4 aumento de vagas em Universidades públicas5 Dificuladade de acessibilidade ao Campus6 Aumento de cursos profissionalizantes7 Incapacidade de absorção por parte do mercado8
ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO
PONTOS FORTES1 Qualificação profissional (corpo docente)2 Estrutura física adequada às normas de acessibilidade3 Localização geográfica (cidades atendidas)4 Grade Curricular em conformidade com as normas5 Convênio com Faculdades Nacionais e Internacionais renomadas6 Número limitado de alunos por turma (qualidade)7 Empresa junior e projetos de extensão junto à comunidade8 Iniciação prática: convênios com o mercado9 Reconhecida pelo MEC e boa avaliação (guias estudantis)
10 Convênio (incentivo fiscal) c/ governo (PROUNI)11 Biblioteca atualizada12 Mensalidades acessíveis13 Marca, confiabilidade (FACON)14 salas climatizadas e informastizadas15
PONTOS FRACOS1 Número limitado de alunos por turma (econômico)2 Alto custo de instalação3 Dificuldade de acessibilidade ao Campus456 78
PLANEJAMENTO 2008-2012ANÁLISE SWOT
AlavancagemCapacidade Defensiva
AMEAÇAS
Pontos Fortes0 2 2 1
0 0 0 2
1 0 0 2
0 0 0 2
2 2 2 2
1 0 2
1 1 1 2
2 2 2 1
0 0 0 2
Biblioteca atualizada 1 2 0 2
Mensalidades acessíveis 2 2 0 2
Marca, confiabilidade (FACON) 1 2 0 2
Grande concorrência
Queda do poder aquisitivo
Tempo necessário para reconhecimento do curso
aumento de vagas em Universidades públicas
Qualificação profissional (corpo docente)Estrutura física adequada às normas de acessibilidadeLocalização geográfica (cidades atendidas)Grade Curricular em conformidade com as normas
Convênio com Faculdades Nacionais e Internacionais renomadasNúmero limitado de alunos por turma (qualidade)Empresa junior e projetos de extensão junto à comunidadeIniciação prática: convênios com o mercadoReconhecida pelo MEC e boa avaliação (guias estudantis)Convênio (incentivo fiscal) c/ governo (PROUNI)
salas climatizadas e informastizadas
Pontos Fracos
2 2 2 2
Alto custo de instalação 2 1 0 2
0 0 0 1
1 1 0 2
0 2 1 2
Planejamento ainda inadequado 1 2 1 2
0 1 0 2
0 0 0 2
1 0 0 2
Falta de indicadores na produção 0 0 0 1
2 1 0 2
Controle de custos 1 2 0 2
Número limitado de alunos por turma (econômico)
Dificuldade de acessibilidade ao Campus
Necessidade de qualificação profissional em todo o quadro
Pós-venda – com assessoria não preparada para fazer o diagnóstico da escola e oferecer assessoria educacional. (MKT e SAC)
Faixa salarial abaixo do mercado que oferece profissionais qualificados
Departamento de TI - falta ferramentas e adm dos sistemas
Ausência de política de RH (integração, valorização, retenção, relacionamento interpessoal)
Ausência de uma gerência de financeira e planejamento tributário
PLANEJAMENTO 2008-2012ANÁLISE SWOT
Debilidade Classificação de CorrelaçãoVulnerabilidade 0 - Sem relação
AMEAÇAS OPORTUNIDADES
2 2 2 2 2 1
0 2 0 1 1 2
2 1 2 1 2 0
1 2 2 2 0 0
2 2 2 2 2 1
2 2 2 2 1 0
2 2 2 2 2 1
1 1 0 2 2 0
0 2 0 1 0 0
2 2 2 0 2 0
1 2 1 1 1 2
0 2 2 2 2 2
Dificuladade de acessibilidade ao Campus
Aumento de cursos profissionalizantes
Incapacidade de absorção por parte do mercado
Mercado de Trabalho - para o egresso
Exigência legal da profissão
0 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2
1 0 1 0 1 0
1 2 2 2 1 1
0 2 2 2 2 0
2 2 2 2 2 2
2 2 1 2 2 0
1 2 2 2 2 0
1 2 2 2 2 0
2 1 1 2 2 0
2 2 2 2 2 0
2 2 2 2 2 0
PLANEJAMENTO 2008-2012ANÁLISE SWOT
1 - Com relação 2 - Com forte relação
OPORTUNIDADES
2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 0 2
0 0 2 0 2 0
1 0 2 2 2 1
1 2 2 1 2 1
0 0 1 0 0 0
1 2 2 2 2 0
0 2 1 0 1 0
2 2 0 2 0 0
2 2 2 2 1 2
2 2 2 2 2 2
2 2 1 2 2 2
Formação de contador com foco gerencial
Pós graduação Presencial e Não Presencial;
Cursos de graduação não presencial
Cursos em módulos
Cursos corporativos
Parcerias com outras intituições
2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2
0 0 1 0 1 0
2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 1
1 2 1 2 2 0
0 0 1 2 1 1
2 2 2 0 1 0
0 2 2 2 2 2
0 2 1 0 2 2
PLANEJAMENTO 2008-2012ANÁLISE SWOT
OPORTUNIDADES
2
1
2
2
0
0
1
0
0
0
2
2
2
Oferecer produtos regionalizados
2
2
0
2
2
2
2
1
0
0
2
2