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ESCOLA MUNICIPAL ___________________________________________ PROFESSORA: _________________________________________________ ALUNO (A): _________________________________________ANO: ______ ATIVIDADE 1.
CALENDĂRIO DO MĂS
ïżœ OS MESES SĂO DIVIDIDOS EM SEMANAS. E CADA SEMANA TEM 7 DIAS. SĂO ESTES OS DIAS DA SEMANA:
VAMOS CONSTRUIR O CALENDĂRIO DO MĂS. ATENĂĂO ĂS COMANDAS: ïżœ ESCREVA O NOME DO MĂS EM QUE ESTAMOS. ïżœ VAMOS CONTAR DE 1 ATĂ 30. VAMOS INICIAR COM O NĂMERO 1, PRIMEIRO
DIA DO MĂS, DESCUBRAM EM QUAL DIA DA SEMANA VAMOS COLOCĂ-LO. PREENCHER ATĂ O ĂLTIMO DIA DO MĂS.
ïżœ COM LĂPIS DE COR PINTE NO CALENDĂRIO: DE AZUL O DIA DO MĂS EM QUE ESTAMOS DE AMARELO O DIA DA SEMANA EM QUE ESTAMOS DE VERDE O ĂLTIMO DIA DO MĂS DESENHAR UM BOLO NOS DIAS DOS ANIVERSĂRIOS DA SALA ESTE MĂS.
ïżœ QUE NĂMERO VEM ANTES DO 12?_______
ïżœ QUAL NĂMERO ESTĂ ENTRE O 16 E O 18?__________
ïżœ QUE NĂMERO VEM DEPOIS DO 28?_________
ïżœ QUAL O MAIOR NĂMERO DESTE CALENDĂRIO?__________
ïżœ QUAL O MENOR NĂMERO DESTE CALENDĂRIO?__________
MĂS_____________________________________ANO______________________ DOMINGO SEGUNDA-
FEIRA TERĂA-FEIRA
QUARTA-FEIRA
QUINTA-FEIRA
SEXTA-FEIRA
SĂBADO
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ESCOLA MUNICIPAL __________________________________ ___________________
ANĂPOLIS, _________________________________________ ____________________
PROFESSORA: _________________________________________________________
ALUNO (A): _________________________________________ANO: ______________
ATIVIDADE 2.
VAMOS TRABALHAR COM LISTA!!!!
LISTA 1 MEIO AMBIENTE
SOL ĂRVORE VIOLETA ROSA MARGARIDA ZEBRA CAVALO TUCANO TIGRE VACA SAPO NUVEM RIO HOMEM MULHER CRIANĂA CASA PEDRA MORRO
1- NA LISTA 1 - SIGA A LEGENDA: TĂtulo da lista Verde TUCANO E TIGRE Vermelho ZEBRA Azul SAPO Amarelo VACA e VIOLETA NUMERAR EM ORDEM CRESCENTE 2-VAMOS ORGANIZAR A LISTA! COLOQUE OS NOMES EM ORDEM ALFABĂTICA E NUMERE EM ORDEM CRESCENTE NA LISTA 2.
LISTA 2 MEIO AMBIENTE
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______________________
______________________
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______________________
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ESCOLA MUNICIPAL __________________________________ ___________________
PROFESSORA: _________________________________________________________
ALUNO (A): _________________________________________ANO: ______________
ATIVIDADE 3.
QUEM SĂO ESTES? ESCREVA O NOME DE CADA UM!
BANCO DE PALAVRAS
VIOLETA VACA VASO TIGRE TUCANO TARTARUGA SOL SAPO SAPATO
VIOLETA
TUCANO
VACA
TIGRE
ZEBRA
SOL
Pintar os quadrados de acordo com o nĂșmero de sons da palavra, conte quantos vocĂȘ pintou e escreva o nĂșmero no Conte quantas letras tem a palavra e escreva o nĂșmero no Pintar de vermelho a palavra maior. Pintar de amarelo a palavra menor
Para os alfabéticos e silåbico-alfabéticos sem o banco de palavras
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ESCOLA MUNICIPAL __________________________________ ___________________ PROFESSORA: _________________________________________________________ ALUNO (A): _________________________________________ANO: ______________ ATIVIDADE 4.
DESAFIO: PINTE DESAFIO: PINTE DESAFIO: PINTE DESAFIO: PINTE E JUNTE COME JUNTE COME JUNTE COME JUNTE COM CORES DIFERENTES CORES DIFERENTES CORES DIFERENTES CORES DIFERENTES AS FORMAS AS FORMAS AS FORMAS AS FORMAS GEOMĂTRICAS IGUAISGEOMĂTRICAS IGUAISGEOMĂTRICAS IGUAISGEOMĂTRICAS IGUAIS E DESCOBRIRĂ E DESCOBRIRĂ E DESCOBRIRĂ E DESCOBRIRĂ NOME DE ANIMAISNOME DE ANIMAISNOME DE ANIMAISNOME DE ANIMAIS:
TU CA CA VA TI
ZE NO GRE BRA
ESCRITA DOS NOMES DOS ANIMAIS DESENHO _______________________________________ _________________________________________ ___________________________________ ______________________________________ CADA PARTE QUE VOCĂ USOU PARA FORMAR AS PALAVRAS A CIMA Ă UMA SĂLABA. QUANTAS LETRAS?______________ QUANTAS SĂLABAS ?______________ QUANTAS LETRAS?______________ QUANTAS SĂLABAS?______________ QUANTAS LETRAS?______________ QUANTAS SĂLABAS?______________ QUANTAS LETRAS?______________ QUANTAS SĂLABAS?______________
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ESCOLA MUNICIPAL __________________________________ _______________
ANĂPOLIS, _________________________________________ ________________
PROFESSORA: ______________________________________________________
ALUNO (A): _________________________________________ANO: ___________
ATIVIDADE 5.
OBA CAĂA PALAVRA!!!!!
D V G H V I O L A S D F A B C J Q W T U C A N O Z E B R A E R T V I O L E T A O D E T I G R E I
ENCAMINHAMENTO DA ATIVIDADE PARA O PROFESSOR: Antes de passar ao caça palavra, pedir que formem os nomes com o alfabeto móvel e depois copie-os abaixo da figura. A seguir entregar o caça-palavras, explicar às crianças o procedimento desta atividade( que é procurar os nomes das gravuras, que estão na horizontal ou na vertical e quando encontrå-los pintar).
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ESCOLA MUNICIPAL ______________________________________________________ ANĂPOLIS, ______________________________________________________________ PROFESSORA: ___________________________________________________________ ALUNO (A): _________________________________________ANO: ________________ ATIVIDADE 1.
CCAALLEENNDDĂĂRRIIOO DDOO AANNOO
ïżœïżœ QQUUAANNTTOOSS MMEESSMMEESS TTEEMM UUMM AANNOO??______________________ ïżœïżœ NNUUMMEERREE AA OORRDDEEMM DDOOSS MMEESSEESS DDOO AANNOO EE EESSCCRREEVVAA OO NNOOMMEE DDOO MMĂĂSS QQUUEE
EESSTTĂĂ FFAALLTTAANNDDOO..
MMAARRĂĂOO JJUUNNHHOO JJAANNEEIIRROO NNOOVVEEMMBBRROO FFEEVVEERREEIIRROO AABBRRIILL AAGGOOSSTTOO DDEEZZEEMMBBRROO OOUUTTUUBBRROO JJUULLHHOO SSEETTEEMMBBRROO ______________________
DESAFIO!!! DESAFIO!!! DESAFIO!!! DESAFIO!!!
CONSULTE O CALENDĂRIO, PENSE E RESPONDA:
HOJE Ă DIA 5 DE JUNHO, DIA DO MEIO AMBIENTE. O NATAL Ă COMEMORADO NO DIA 25 DE DEZEMBRO. QUANTOS MESES FALTAM PARA O NATAL? RESPOSTA: _____________________________
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ESCOLA MUNICIPAL _______________________________________________________
PROFESSORA:_____________________________________________________________
ALUNO (A): _________________________________________________ ANO: ________
ATIVIDADE 2.
O MEIO AMBIENTE
OLĂ, LĂ OLĂ, LĂ
O MEIO AMBIENTE, EU VOU PRESERVAR.
ESTA NATUREZA LINDA,
QUERO SEMPRE CONSERVAR. SEM DESTRUIĂĂO DA VIDA, NO CĂU, NA TERRA E NO AR.
A NATUREZA Ă TĂO BELA, COM SEUS RIOS E SEU MAR. QUE BELEZA! ESTA TERRA QUE PAPAI DO CĂU NOS DĂ.
OLĂ, LĂ OLĂ, LĂ
O MEIO AMBIENTE EU VOU PRESERVAR.
1- TĂTULO DA POESIA. 2- PINTE AS PALAVRAS NO TEXTO E APRECIE O SOM DAS RIMAS: NATUREZA - BELEZA (VERDE) TERRA - BELA (VERMELHO) VIDA â LINDA (AMARELO) QUANTAS ESTROFES?______________ QUANTOS VERSOS?_______________ 3- BRINCANDO DE TROCAR A PRIMEIRA LETRA PARA FORMAR NOVAS PALAVRINHAS
V T Z BELA ___ ELA ____ ELA ____ ELA F L MEIO ____ EIO ____ EIO
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4- RECORTE DE JORNAIS OU REVISTAS E COLE NO ESPAĂO ABAIXO PALAVRAS QUE CONTENHAM A LETRA T DE NATUREZA â AMBIENTE - TERRA. COLORIR EM CADA PALAVRA COLADA O PEDACINHO EM QUE SE ENCONTRA A LETRA T E LER OBSERVANDO OS SEUS DIFERENTES SONS NAS PALAVRAS: PINTE AS FIGURAS QUE COMEĂAM COM A LETRA INDICADA:
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ESCOLA MUNICIPAL _______________________________________________________ PROFESSORA: _____________________________________________________________ ALUNO (A): ____________________________________________________ ANO: _______ ATIVIDADE 3. ESTAVA ESCREVENDO A MĂSICA âO MEIO AMBIENTEâ E MISTUREI TODOS OS SEUS VERSOS. VOCĂ PODE ORDENĂ-LOS? RECORTE E COLE NO SEU CADERNO. ILUSTRE BEM LINDO!! 1.ÂȘ VARIAĂĂO DA ATIVIDADE ( alunos prĂ©-silĂĄbicos e silĂĄbicos sem valor sonoro) 2.ÂȘ VARIAĂĂO DA ATIVIDADE(alunos silĂĄbicos com valor sonoro/ sem valor sonoro) 3.ÂȘ VARIAĂĂO DA ATIVIDADE ( alunos alfabĂ©ticos/ silĂĄbicos-alfabĂ©ticos)
O
Ă Ă L E O L L Ă Ă O
U
E I O M R P E S V R
E
E A R A B M I N E
T
E O U V
Encaminhamento da Atividade: Adeque a atividade ao conhecimento de seus alunos, se for necessĂĄrio amplie para mais uma estrofe. Informar aos alunos antes da atividade de que texto se trata, dizer que Ă© a primeira estrofe da mĂșsica âO Meio Ambienteâ, cantar com eles, pois jĂĄ sabem de cor. Pedir que nĂŁo colem no caderno enquanto vocĂȘ nĂŁo tiver olhado a atividade na carteira com eles. Ă fundamental nĂŁo esquecer de retirar o cartaz da sala durante esta atividade, pois a mesma nĂŁo Ă© de cĂłpia, mas de reflexĂŁo sobre a escrita. Ă importante que os alunos prĂ©-silĂĄbicos nĂŁo sejam agrupados entre si neste tipo de atividade, para eles Ă© importante a interação com alunos que jĂĄ sabem que a escrita representa a fala, apenas nĂŁo Ă© adequado agrupa-los com os alfabĂ©ticos ou silĂĄbico-alfabĂ©ticos. Na 3.ÂȘ variação informar que irĂĄ deve sobrar letras. Percorrer a sala observando qual o procedimento que os alunos estĂŁo utilizando para realizar a atividade, fazer as devidas intervençÔes, como (por que escolheu esta palavra ou verso? Fale a estrofe, leia o que colocou, peça, por exemplo, que identifiquem algum trecho do texto, como âo meio ambienteâ ....)
OLĂ, LĂ EU VOU PRESERVAR. O MEIO AMBIENTE OLĂ, LĂ
OLĂ,
LĂ
OLĂ,
LĂ
O MEIO
AMBIENTE
EU VOU PRESERVAR
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ESCOLA MUNICIPAL _______________________________________________________
PROFESSORA:_____________________________________________________________
ALUNO (A): _________________________________________________ ANO: ________
ATIVIDADE 4.
OBSERVAR, PENSAR E COMPLETAR O QUADRO
COM OS NUMERAIS OU DESENHOS QUE FALTAM:
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ESCOLA MUNICIPAL __________________________________ ____________________
PROFESSORA: __________________________________________________________
ALUNO (A): ________________________________________ ____________ Ano: _____
ATIVIDADE 1.
VAMOS NOS SITUAR NO TEMPO...
PINTE NA LINHA DO TEMPO COM AS CORES INDICADAS:
âą AZUL, O MĂS EM QUE ESTAMOS.
âą VERDE O MĂS QUE ESTĂ ENTRE AGOSTO E OUTUBRO.
âą AMARELO O PRIMEIRO MĂS DO ANO.
âą VERMELHO O ĂLTIMO MĂS DO ANO.
âą LARANJA O MĂS DO SEU ANIVERSĂRIO
QUANTOS MESES TEM O ANO?____________
EM QUE ANO ESTAMOS?_________________
J
A
N
E
I
R
O
F
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E
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I
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B
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V
E
M
B
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O
D
E
Z
E
M
B
R
O
Trinta dias tem novembro, Abril, junho e setembro. Vinte e oito sĂł tem um E os outros, trinta e um. DomĂnio popular
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ESCOLA MUNICIPAL _______________________________________________________ PROFESSORA: _____________________________________________________________ ALUNO (A): ____________________________________________________ ANO: _______ ATIVIDADE 2.
PARĂDIA ECOLĂGICA
COMO PODE UM SER VIVO VIVER SEM SEU HABITAT? COMO PODE UMA ESPĂCIE
SER CAĂADA TODO DIA?
COMO PODEREI VIVER? COMO PODEREI VIVER?
SEM A TUA, SEM ATUA,
SEM A TUA COMPANHIA. (BIS)
COMO PODE UMA FLORESTA VIVER SENDO INCENDIADA? COMO PODE UMA FLORESTA
DESMATADA TODO DIA
COMO PODEREI VIVER? COMO PODEREI VIVER?
SEM A TUA, SEM A TUA,
SEM A TUA COMPANHIA. (BIS) PINTAR: AZUL= PALAVRAS QUE COMEĂAM COM V VERDE= PALAVRAS QUE COMEĂAM COM T NO PONTO DE INTERROGAĂĂO? NO TĂTULO DO TEXTO PINTE UMA ĂRVORE PARA CADA LETRA T ENCONTRADA NO TEXTO:
REGISTRO MATEMĂTICO QUANTAS ĂRVORES AO TODO? QUANTAS ĂRVORES VOCĂ PINTOU? QUANTAS FICARAM SEM PINTAR?
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1- ENCONTRE ESCONDIDO NAS PALAVRAS ABAIXO OUTRA PALAVRA: CAĂADA = _______________ FLORESTA =________________ INCENDIADA=________________ ESPĂCIE=______________ PARĂDIA=________________ 2- FORME OUTRAS PALAVRAS TROCANDO A PRIMEIRA LETRA: L R TUA
DESENHO DAS NOVAS PALAVRAS FORMADAS
VAMOS CONTAR E PENSAR... UMA PEQUENA FLORESTA FOI INCENDIADA. PARA REFLORESTĂ-LA Ă PRECISO SE PLANTAR ATĂ UM TOTAL DE 30 ĂRVORES.. 1-CONTE O TOTAL DE ĂRVORES QUE FICOU NA FLORESTA APĂS O INCĂNDIO DEPOIS DE TER CONTADO O TOTAL DE ĂRVORES QUE SOBREVIVERAM, ESCREVA QUAL A QUANTIDADE NECESSĂRIA PARA COMPLETAR AS 30 ĂRVORES.
REPRESENTE A ADIĂĂO E ESCREVA O RESULTADO ______+_______=______
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ESCOLA MUNICIPAL _______________________________________________________
PROFESSORA: _____________________________________________________________
ALUNO (A): ____________________________________________________ Ano: _______
ATIVIDADE 3.
OBA CONTINHAS!!!
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2
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ESCOLA MUNICIPAL ______________________________________________________
PROFESSORA: __________________________________________________________
ALUNO (A): ____________________________________________________ Ano: _____
ATIVIDADE 1.
PINTAR NO CALENDĂRIO: AZUL= DIA DO MEIO AMBIENTE 05. VERDE = OS DIAS ANTERIORES AO DIA 05. QUANTOS SĂO? AMARELO= OS DIAS APĂS O DIA 05. QUANTOS SĂO? X NOS VIZINHOS DO 5= QUAL NĂMERO VEM ANTES DO 5 ? E D EPOIS DO 5? QUAL Ă O PRIMEIRO DIA DO MĂS? QUAL Ă O ĂLTIMO DIA DO MĂS?
JUNHO
DOMINGO SEGUNDA TERĂA QUARTA QUINTA SEXTA SĂBADO
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ESCOLA MUNICIPAL _______________________________________________________ PROFESSORA:_____________________________________________________________ ALUNO (A): __________________________________________________ ANO: ________ ATIVIDADE 2.
AS PARTES DAS PLANTAS. VAMOS PENSAR E ESCREVER !!!
1-OBSERVE OS DESENHOS DAS PARTES DAS PLANTAS, DEPOIS FORME SOBRE A CARTEIRA OS NOMES DESTAS PARTES COM AS LETRAS DE SEU ALFABETO MĂVEL. EM SEGUIDA, ESCREVA AO LADO DE CADA DESENHO O NOME QUE VOCĂ FORMOU. SEU PROFESSOR VAI CONFERIR COM VOCĂ A ESCRITA DAS PALAVRAS.
2- RECORTE GRAVURAS CUJOS NOMES COMECEM COM A LETRA T. COLE-AS ABAIXO. PENSE E ESCREVA OS NOMES.
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ESCOLA MUNICIPAL _______________________________________________________ AnĂĄpolis, __________________________________________________________________ Professora: _______________________________________________________________ Aluno (a): ____________________________________________________ Ano: ________ ATIVIDADE 3.
UM POUCO MAIS SOBRE OS NĂMEROS âą OBSERVE A TABELA:
1
3 5 7 9
11
13 15 17 19 20
21
22 23 24 25 26 27 28 29 30
A) COMPLETE OS NĂMEROS QUE FALTAM. DESCUBRA A SEQUĂNCIA DESTES.
B) QUAL Ă O MENOR NĂMERO DA TABELA?____________.
C) QUAL Ă O MAIOR NĂMERO DA TABELA?_____________.
D) PINTE DE VERMELHO OS NĂMEROS TERMINADOS EM 0 E COPIE-
OS:____________________________________________.
E) VOCĂ JĂ SABE O NOME DE TODOS OS NĂMEROS QUE COPIOU? ENTĂO. DIGA
AOS COLEGAS.
F) VAMOS BRINCAR DE BINGO! ESCOLHA DEZ ENTRE OS NĂMEROS DA TABELA,
PINTE-OS DE UMA COR CLARINHA.
G) AGORA QUE VOCĂ JĂ PINTOU OS DEZ NĂMEROS, O PROFESSOR VAI DITAR
ALGUNS NĂMEROS, SE O NĂMERO DITADO ESTIVER ENTRE OS DEZ QUE
VOCĂ PINTOU MARQUE UM X. GANHA QUEM PRIMEIRO MARCAR SEUS DEZ
NĂMEROS.
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ESCOLA MUNICIPAL_______________________________________________
PROFESSOR(A)___________________________________________________
ALUNO(A):_______________________________________________________
1.° ANO:____. ATIVIDADE 1.
MARQUE COM X O DIA DE HOJE NO CALENDĂRIO.
QUE DIA DA SEMANA Ă HOJE?__________________________ _______.
COLORIR DE AZUL OS DIAS QUE JĂ SE PASSARAM. QUANTOS SĂO?
COLORIR DE AMARELO OS DIAS QUE AINDA FALTAM PARA AC ABAR O MĂS DE JUNHO. QUANTOS SĂO?
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ESCOLA MUNICIPAL_______________________________________________ PROFESSOR(A)___________________________________________________ ALUNO(A):_______________________________________________________ 1.° ANO:____. ATIVIDADE 2.
A SEMENTE DOURADA
EM SUA CAMINHA DE TERRA
DORMIA A SEMENTE DOURADA; ALGUMAS GOTINHAS DE CHUVA
FORAM ACORDĂ-LA.
O SOL SE APROXIMOU UM POUQUINHO E ESQUENTOU-A COM SEU CALOR.
A SEMENTE SE ROMPEU, FEZ FORĂA... E SE ESTICOU.
FICOU MUITO CURIOSA E O MUNDO ADMIROU.
ASSIM A SEMENTE DOURADA UMA PLANTA SE TORNOU
TĂTULO SEMENTE â PLANTA â TERRA
LEIA JUNTO COM A PROFESSORA E OS COLEGAS E OBSERVE O SOM FINAL DAS
PALAVRAS ABAIXO:
RECORTE AS FICHINHAS QUE ESTĂO ABAIXO DAS LINHAS PO NTILHADAS E COLE-
AS NA CARTELA DA PALAVRA QUE TERMINA COM O MESMO SO M.
SEMENTE
PLANTA
VIOLETA
ELEFANTE
GATO
RATO
20
ESCOLA MUNICIPAL_______________________________________________
PROFESSOR(A)___________________________________________________
ALUNO(A):_______________________________________________________
1.° ANO:____. ATIVIDADE 3.
OBA CONTINHAS!!!
5
4
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ESCOLA MUNICIPAL_______________________________________________ PROFESSOR(A)___________________________________________________ ALUNO(A):_______________________________________________________ 1.° ANO:____. ATIVIDADE 4.
JOGO FECHA QUADRADO 1- CADA JOGADOR EM SUA VEZ DEVE LIGAR DOIS PONTOS: ASSIM VALE ASSIM NĂO V ALE 2- QUEM FECHAR O QUADRADO ESCREVE A LETRA INICIAL DE SEU NOME DENTRO DELE: A
Nome do Jogador
Pontos 1.ÂȘ jogada
Pontos 2.ÂȘ jogada
Pontos 3.ÂȘ jogada
Total de Pontos
Vencedor
3-TERMINADA A PARTIDA PREENCHA A TABELA COM RISQUINHOS QUE CORRESPONDAM Ă QUANTIDADE DE QUADRADOS QUE VOCĂ FECHOU. 4- DEPOIS CONTE OS RISQUINHOS PARA SOMAR O TOTAL DE PONTOS E ESCREVA O NĂMERO QUE REPRESENTA A QUANTIDADE QUE VOCĂ CONTOU. GANHA QUEM TIVER A MAIOR SOMA DE PONTOS.
22
ESCOLA MUNICIPAL_______________________________________________ PROFESSOR(A)___________________________________________________ ALUNO(A):_______________________________________________________ 1.° ANO:____. ATIVIDADE 1. PARAĂSO (mĂșsica: se esta rua fosse minha) JOSĂ PAULO PAES SE ESTA RUA FOSSE MINHA, EU MANDAVA LADRILHAR, NĂO PARA AUTOMĂVEIS MATAR GENTE, MAS PARA CRIANĂA BRINCAR. SE ESTA MATA FOSSE MINHA, EU NĂO DEIXAVA DERRUBAR. SE CORTAREM TODAS AS ĂRVORES, ONDE Ă QUE OS PĂSSAROS VĂO MORAR? SE ESTE RIO FOSSE MEU, EU NĂO DEIXAVA POLUIR. JOGUEM ESGOTOS NOUTRA PARTE, QUE OS PEIXES MORAM AQUI. SE ESTE MUNDO FOSSE MEU, EU FAZIA TANTAS MUDANĂAS QUE ELE SERIA UM PARAĂSO DE BICHOS, PLANTAS E CRIANĂAS. 1- NO TEXTO: TĂTULO AUTOR ĂRVORES AUTOMĂVEIS QUANTOS VERSOS? QUANTAS ESTROFES? 2- OBSERVE O SOM EM DESTAQUE DAS PALAVRAS ABAIXO: Ă R VO R E A U T O M Ă VE L LEIA OS NOMES ABAIXO, OBSERVE O SOM INICIAL E ESCREVA ABAIXO DAS PALAVRAS QUE TEM ESTE MESMO SOM EM DESTAQUE.
AZUL VERDE AMARELO
VELA VOLANTE VELOCĂPEDE
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3- RECORTE DE JORNAIS OU REVISTAS E COLE NO ESPAĂO ABAIXO PALAVRAS QUE CONTENHAM A LETRA V DE ĂRVORE â AUTOMĂVEL â VIOLETA â VACA COLORIR EM CADA PALAVRA COLADA O PEDACINHO EM QUE SE ENCONTRA A LETRA V E LER OBSERVANDO OS SEUS DIFERENTES SONS NAS PALAVRAS: 4- LEIA AS PALAVRAS: Ă R V O R E A U T O M Ă V E L QUANTAS LETRAS? QUANTAS LETRAS? QUANTOS PEDACINHOS? QUANTOS PEDACINHOS? QUAL Ă A PALAVRA MAIOR?
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ESCOLA MUNICIPAL_______________________________________________ PROFESSOR(A)___________________________________________________ ALUNO(A):_______________________________________________________ 1.° ANO:____. ATIVIDADE 2.
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ESCOLA MUNICIPAL_______________________________________________ PROFESSOR(A)___________________________________________________ ALUNO(A):_______________________________________________________ 1.° ANO:____. ATIVIDADE 3
RECORTE E COLE OS NOMES DAS PARTES DAS PLANTAS:
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ESCOLA MUNICIPAL_______________________________________________ PROFESSOR(A)___________________________________________________ ALUNO(A):_______________________________________________________ 1.° ANO:____. ATIVIDADE 1. AOS SĂBADOS E DOMINGOS NĂO TEMOS AUILA. OBSERVE O C ALENDĂRIO ABAIXO E PINTE DE UMA COR TODOS OS SĂBADOS E, DE OUTRA TOD OS OS DOMINGOS. RESPONDA: NESTE MĂS TEMOS DOMINGOS E SĂBADOS. UMA SEMANA TEM DIAS. ESCREVA DENTRO DO QUADRADO O NUMERAL QUE INDICA O PRIMEIRO DIA DO MĂS E, DENTRO DO CĂRCULO, O NUMERAL QUE INDICA O ĂLTIMO DIA DO MĂS:
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ESCOLA MUNICIPAL_______________________________________________ PROFESSOR(A)___________________________________________________ ALUNO(A):_______________________________________________________ 1.° ANO:____. ATIVIDADE 2. ESCREVA O NOME DAS COISAS DE FESTA JUNINA:
LISTA COISAS DE
FESTA JUNINA
AMENDOIM BANDEIRINHA COCADA CURAU FOGUEIRA MILHO PAĂOCA PAMONHA PESCARIA PIPOCA QUADRILHA SANFONA
1- PINTAR NA LISTA: PALAVRAS COM INICIAL C. PALAVRAS COM INICIAL P. 2- CIRCULAR AS DUAS PRIMEIRAS LETRAS DAS PALAVRAS CIRCULADAS E LER A PALAVRA OBSERVANDO O SOM DO PEDACINHO CIRCULADO. 3- AS PALAVRAS DA LISTA ESTĂO EM ORDEM ALFĂBĂTICA? SIM NĂO 4- ENUMERAR A LISTA EM ORDEM CRESCENTE.
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ESCOLA MUNICIPAL_______________________________________________ PROFESSOR(A)___________________________________________________ ALUNO(A):_______________________________________________________ 1.° ANO:____. ATIVIDADE 3.
NA FESTA JUNINA ECOLĂGICA TINHA BARRACA DE BOLO, DOCE, SORVETE, FRUTAS E PIRULITOS. DEPOIS QUE ANA E CARLOS FORAM ĂS BARRACAS, QUANTOS FICARAM?
29
ESCOLA MUNICIPAL_______________________________________________ PROFESSOR(A)___________________________________________________ ALUNO(A):_______________________________________________________ 1.° ANO:____. ATIVIDADE 4. 1- O CHICO BENTO COMPROU PIPOCA PARA A ROSINHA. AJUDE-O A CHEGAR ATà ELA, SEGUINDO A ORDEM CRESCENTE DOS NUMERAIS DE 0 A 20. PINTE O CAMINHO ENCONTRADO.
2-
+ = + = + =
30
ESCOLA MUNICIPAL_______________________________________________ PROFESSOR(A)___________________________________________________ ALUNO(A):_______________________________________________________ 1.° ANO:____. ATIVIDADE 1.
VAMOS COMPLETAR A MĂSICA! ESCREVA AS PALAVRAS QUE ESTĂO FALTANDO.
CAI, CAI BALĂO
SABĂO MĂO BALĂO RUA
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ESCOLA MUNICIPAL_______________________________________________ PROFESSOR(A)___________________________________________________ ALUNO(A):_______________________________________________________ 1.° ANO:____. ATIVIDADE 2. 3) AGORA ESCREVA O NOME: 4) VAMOS BRINCAR COM AS LETRAS DA PALAVRA BALĂO? ESCREVA A LETRA O NO ESPAĂO EM BRANCO E VEJA COMO O SOM DESTE PEDACINHO DA PALAVRA MUDOU! E EM QUAL PALAVRA SE TRANSFORMOU?
B ____LĂO AGORA COLOQUE A INICIAL M E S VEJA QUE FORMARĂ OUTRAS PALAVRAS:
___ALĂO
___ALĂO
ASSIM VOCĂ VAI DESCOBRIR:
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ESCOLA MUNICIPAL_______________________________________________ PROFESSOR(A)___________________________________________________ ALUNO(A):_______________________________________________________ 1.° ANO:____. ATIVIDADE 3.
AS BANDEIRINHAS DE ALFREDO VOLPI
AMARELO â AZUL â ROSA - VERDE - VERMELHO
NUMERAL Pintar a quantidade
NUMERĂ-LAS EM ORDEM CRESCENTE
33
AS BANDEIRINHAS DE ALFREDO VOLPI
AMARELO â AZUL â VERDE â VERMELHO