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Inteligência Inteligência Ética e MoralÉtica e Moral
A Neurociência no A Neurociência no desenvolvimento dadesenvolvimento da
Susan LeibigSusan LeibigNeuroeducadoraNeuroeducadora
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Consciência Autogênica e a amplitude Consciência Autogênica e a amplitude da percepção sensorialda percepção sensorial
Ref: Prof. Dr. Victor J. F. Mattos
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É a capacidade de elaboração cognitiva da mente humana.
O QUE É INTELIGÊNCIA?O QUE É INTELIGÊNCIA?
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• Hereditariedade
• Meio Ambiente
•Alimentação
Bases funcionais daBases funcionais da Inteligência Inteligência
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Natureza da Natureza da InteligênciaInteligência
. . BiogenéticaBiogenética . . AdquiridaAdquirida
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Inteligências MúltiplasInteligências MúltiplasHoward GardnerHoward Gardner
Gardner identificou nove tipos distintos de inteligências e vem pesquisando outras mais.
Afirma que todo ser humano nasce com todas as inteligências e que elas são moldadas pelos estímulos recebidos para se desenvolverem. Isto torna as pessoas diferentes umas das outras, com graus variados de cada inteligência e com maneiras diferentes de as – combinar e organizar.
Ressalta que, embora independentes, raramente funcionam isoladamente.
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INTELIGÊNCIA EMOCIONALINTELIGÊNCIA EMOCIONALDaniel GollemanDaniel Golleman
É o equilíbrio das ações e atitudes de um indivíduo, através do qual ele aprende a manter autocontrole sobre suas emoções, utilizando ponderação e discernimento nas diversas situações ocorridas em seu dia-a-dia.
Ser inteligente emocionalmente requer as seguintes aptidões básicas de autoconhecimento: conhecer as próprias emoções, saber lidar com elas, motivar-se, reconhecer as emoções dos outros e lidar com relacionamentos.
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É a capacidade de distinguir entre o vício e a virtude e, por propósito, escolher a prática das virtudes, mantendo a subordinação às regras - formais e informais - estabelecidas pelo grupo, no intento de excelência na prática do exercício
do livre-arbítrio.
Inteligência Ética e MoralInteligência Ética e MoralSusan LeibigSusan Leibig
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Camadas do Córtex CerebralCamadas do Córtex CerebralRef: Prof. Dr. Victor J. F. Mattos
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Mapeamento Cerebral das Emoções Mapeamento Cerebral das Emoções MoraisMorais (ressonância magnética funcional)(ressonância magnética funcional)
Presença da função do juízo moral
Ausência da função do juízo moral
Ref: Oliveira e Moll - Maio de 2004
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A baixa Inteligência Ética e Moral leva o indivíduo a
desenvolver:
Timidez ética Timidez ética
Preguiça moralPreguiça moral
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Acontece quando a pessoa:
a. Desconhece o conteúdo filosófico do exercício do livre arbítrio, faltando parâmetros e fundamentos para desenvolver os sensos ético-morais e criar um motivo para praticá-los.
b. Conhece a relação direitos/deveres de forma viesada e apresenta distorções no seu entendimento.
c. Conhece e sabe exercitar o livre arbítrio, porém, permissivamente coloca-se fora e além das regras, acreditando-se acima delas. Crê que regras e virtudes são para as outras pessoas, diferentes e inferiores a ele/ela.
Timidez ética Timidez ética
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Neste tipo de pessoa falta a “têmpera moral” que é a capacidade de se esforçar continuadamente por um longo período de tempo, sem esmorecer, para atingir um objetivo.
Suas metas são efêmeras, “fogo de palha”. Espera que os outros facilitem sua vida ao máximo e quando se depara com dificuldades, sente-se vítima das circunstâncias. Com o passar do tempo torna-se folgada e improdutiva. Auto-realização para ela é fazer nada!
Preguiça moralPreguiça moral
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O que fazer para
desenvolver a Inteligência Ética e Moral?
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Estabelece que o direito é uma conquista alcançada pelo cumprimento do dever.
Senso do DeverSenso do Dever
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Capacidade de responder moralmente pelos atos praticados e de assumir o peso moral de um
compromisso e os danos à dignidade pessoal, se houver
negligência.
Senso de Senso de ResponsabilidadeResponsabilidade
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Capacidade de efetivar o cumprimento dos deveres pessoais
assumidos, sem falhas ou desculpas.
Senso de Senso de ComprometimentoComprometimento
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Diz respeito à liberdade de movimento e de expressão
pessoal. Subordina o indivíduo às regras do meio ambiente,
estabelecendo como limite de expansão da liberdade pessoal o
das demais pessoas.
Senso de LimiteSenso de Limite
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Capacidade de avaliar antes de agir sobre as possíveis consequências de cada
comportamento e se responsabilizar pelos resultados
dos atos cometidos.
Senso de Consequência Senso de Consequência dos atos praticadosdos atos praticados
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Capacidade de levar em consideração a satisfação das necessidades pessoais
e as dos terceiros envolvidos na situação, praticando o senso de justiça
na decisão do que fazer.
Senso de ConsideraçãoSenso de Consideração
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Capacidade de distinguir entre o certo e o errado, de maneira
imparcial, em cada momento da vida.
É a prática da ausência da arbitrariedade.
Senso de JustiçaSenso de Justiça
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Perguntas? Perguntas?
Dúvidas...Dúvidas...
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Susan Leibig
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