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PLANEJAMENTO ANUAL DE FÍSICA (2012)
1. Identificação.
Nome da escola: ESCOLA NORMAL RURAL DE LIMOEIROMunicípio: Limoeiro do norte - CE
Professora: LUIZ SATURNO DE LIMA FILHO Disciplina: Física Turno: Vespertino
Série: 2º Ano do Ensino Médio
2. Introdução.
Neste planejamento estão citados os conteúdos qu
e deverão ser ministrado du
ranteo ano letivo de 2012, também as estratégias, metodologias e avaliações de cada bimestre
que serão utilizados.
3. Metodologias.
As aulas serão geralmente expositivas, no entanto algumas demonstrações vão ser
realizadas com o intuito de diversificar as aulas e provocar discussões sobre o conteúdo
ministrado. E alguns temas transversais serão trabalhados de acordo com o assunto da
aula ligando-se ao conteúdo de física.
Também aulas práticas, o
useja, a
ulas envolvendo experimentos onde os al
unosdeverão seguir um roteiro pré-elaborado, para não f ugir dos objetivos da aula, os
roteiros contém questões e discussões que deverão ser respondidas para fins de
avaliação.
4. Competências e Habilidades.
y Desenvolver a capacidade de investigação física: observar, organizar, sistematizar.
Estimar ordens de grandezas. Compreender o conceito de medir. Fazer hipóteses,testar.
y Conhecer e utilizar conceitos físicos. Reconhecer a relação entre diferentesgrandezas ou relações de causa e efeito, como meios para estabelecer previsões.
Compreender e utilizar leis e teorias Físicas.
y Identificar regularidades, reconhecer a existências de transformações econservações, assim como de invariantes. Saber utilizar princípios básicos de
conservação.
y Reconhecer, utilizar, interpretar e propor modelos explicativos ou representativos
para fenômenos ou sistemas naturais e tecnológicos.
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y Diante de situações físicas, identificar parâmetros relevantes, quantificar grandezase relacioná-las.
y Articular o conhecimento físico com conhecimentos de outras áreas do saber científico.
y Compreender enunciados que envolvam códigos, símbolos e a nomenclatura degrandezas físicas.
y Ler e interpretar tabelas, gráficos, esquemas e diagramas. Ser capaz de diferenciar etraduzir entre si as linguagens matemáticas, discursiva e gráfica para a expressão do
saber físico.
y Expressar-se corretamente utilizando a linguagem física adequada e elementos desua representação simbólica. Apresentar de forma clara e objetiva o conhecimento
aprendido, através de tal linguagem.
y Compreender a constr ução do conhecimento físico como um processo histórico, em
estreita relação com as condições sociais, políticas e econômicas de uma
determinada época.
y Compreender a Física como parte integrante da cultura contemporânea,identificando sua presença em diferentes âmbitos e setores.
y Reconhecer o papel da Física no sistema produtivo, compreendendo a evolução dosmeios tecnológicos e suas relações dinâmicas com a evolução do conhecimento
científico.
y Dimensionar a capacidade crescente do homem, propiciada pela tecnologia, em
termos de possibilidades de deslocamentos, velocidades, capacidade para armazenar informações, produzir energia, dentre outros, assim como o impacto da ação
humana, fr uto dos avanços tecnológicos, sobre o meio em transformação.
y Reconhecer a avaliar o caráter ético do conhecimento cientifico e tecnológico e
utilizar esses conhecimentos para o exercício da cidadania. Ser capaz de emitir juízo
de valor em relação à situação sociais que envolvam aspectos físicos e ou
tecnológicos relevantes (uso de energia, impactos ambientais, uso de tecnologias
especificas, e outros).
5. Conteúdos.
1º BIMESTRE
UNIDADE A
Fundamentos da eletrostática;
Processos de Eletrização;
Carga elétrica; Força elétrica ( Lei de Coulomb);
Campo elétrico;
Linhas de campo;
Campo elétrico gerado por uma carga puntiforme
Campo elétrico gerado por várias cargas;
Trabalho de uma força elétrica;
Energia potencial elétrica;
Potencial elétrico;
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Tema transversal: lixo; Eletrostática e vídeo;
Eletrostática (revisão e avaliação); Tema transversal: lixo
2º BIMESTRE
UNIDADE B
Corrente elétrica;
Potência e energia elétrica; Circuitos elétricos
Elementos de circuitos elétricos;
Resistores:
Primeira Lei de Ohm;
Segunda Lei de Ohm;
Potência de um condutor; Associação de resistores. Capacitores elétricos;
Geradores elétricos; Receptores;
3º BIMESTRE
UNIDADE C
Fundamentos do eletromagnetismo;
CampoMagnético; ForçaMagnética
Indução Magnética;
Indução Eletromagnética;
Fluxo magnético;
Lei de Faraday;
Lei de Lenz
Noções de Corrente alternada;
Ondas eletromagnéticas.
4º BIMESTRE
UNIDADE D
Física Moderna: A radiação do corpo negro;
O efeito fotoelétrico; A dualidade onda-partícula;
Relatividade; Radioatividade: interações das radiações com a matéria;
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Física nuclear: fissão e f usão;
Partículas elementares; Revisão e avaliação.
6. Avaliações
As avaliações serão feitas em um processo contínuo
A média bimestral do aluno deverá levar em conta:
y Participação em sala e em atividades práticas (zero a 5,0);
y Comportamento (zero a 5,0);
y Prova diagnóstica ± Avaliação Bimestral (zero a dez);
y Trabalhos (zero a dez).
7. BIBLIOGRAFIA:
Os Fundamentos da Física / Francisco Ramalho Junior, Nicolau Gilberto Ferraro, Paulo
Antônio de Toledo Soares. ± 10. Ed. ± São Paulo: Moderna 2009.
De acordo com a proposta descrita nesse planejamento anual de Física de 2012,assinam:
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Coordenadora: Helena Prof. Luiz Saturno Filho