AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE D. PEDRO IV – QUELUZ
ESCOLA BÁSICA 2, 3 DE D. PEDRO IV
HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL
Ficha de Recuperação – 6.º ANO
NOME _______________________________________ N.º ____ TURMA _____ Data___/___/____
CLASSIFICAÇÃO____________________________ O PROF.________________________________
O ENCARREGADO DE EDUCAÇÃO ____________________________________________________
1. Observa atentamente o mapa 1
Mapa 1
1.1. Refere o nome dos países que durante a União Ibérica ocuparam parte do Império Português.
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1.2. Assinala, no mapa, com um círculo, o território que, no séc. XVIII, se tornou mais importante para a economia do país.
1.3. Refere o nome dos dois principais produtos explorados pelos Portugueses no Brasil.
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2. Assinala com um V as afirmações verdadeiras e comum F as falsas.
a) Os escravos eram levados da Europa para trabalhar nos engenhos de açúcar.
b) Os navios negreiros transportavam escravos no Atlântico.
c) As condições de vida dos escravos eram satisfatórias.
d) O tráfico de escravos contribuiu para o aumento da população no Brasil.
e) A libertação de escravos era difícil e rara.
3. Observa o gráfico A
Gráfico A
3.1. Completa:
O gráfico que acabaste de observar refere-se à quantidade de ouro que chegou a Portugal entre os anos ______________ e _______________. A maior remessa de ouro chegou a Portugal no ano de _________________.
4. Diz quem eram os bandeirantes.
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5. D. João V concentrou em si todos os poderes.
5.1. Que nome se dá a este tipo de governo?
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6. Completa o esquema que se segue sobre alguns aspectos do Reino de D. João V (dois em cada).
Grandes construções
Século XVIII festas na Corte
Meios de transporte
7. Refere três características do estilo Barroco.
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8. Observa atentamente as imagens e completa o quadro que se segue.
LISBOA POMBALINAAcontecimento que destruiu a cidade de Lisboa
Ano e reinado em que ocorreu
Principal responsável pela reconstrução da cidade
Três características dessa reconstrução
9. Refere:
duas medidas económicas tomadas pelo Marquês de Pombal_______________________
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duas medidas para desenvolver o ensino________________________________________
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