EN EL AÑO DE 1920 EN GUERRA EN LA CIUDAD DE SOVIETS, EL
DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN PUBLICA LE ENCARGA A MAKARENKO
QUE ORGANICE UNA COLONIA PARA DELINCUENTES MENORES DE EDAD
AL CUAL LO DENOMINÓ COMO COLONIA MÁXIMOGORKI.
SU TRABAJO CON NIÑOS VAGABUNDOS PRONTO PASO HACER EL EJE DE
L VIDA DE MAKARENKO, MÁS TARDE DIRIGIÓ LA COMUNA INFANTIL FÉLIX
DZERZHINSKI LA CUAL FUE FUNDADA CERCAD DE JÁRKOV. ESTE
TRABAJO DIO A MAKARENKO LA VITALIDAD DE TODAS SUS TESIS; FORJÓ
EN SU COLONIA A JOVENES CON INTELIGENCIA MAGNÍFICA DE ALTA
MORAL Y DE GUSTOS ÉTICOS ELEVADOS.
SU VIDA FUE EN LUCHA AL EDUCAR Y FORMAR NUEVOS JÓVENES ES ASÍ
QUE LA MUERTE LO ALCANZÓ EN 1939 DE AHÍ QUE SUS LIBROS Y MUY
ESPECIALMENTE SU POEMA PEDAGÓGICO DAN A CONOCER A UN
LUCHADOR DE UN HOMBRE PÚBLICO Y PENSADOR “HOMBREMARAVILLOSO”.
CONVERSACIÓN CON EL DELEGADO PROVINCIAL
DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA.
En este capítulo Makarenko se ofende por el lugar que le dan
para educar al hombre nuevo.
Sin duda el reclama y hace valer su pedido pero esto no es
suficiente para que le den otro lugar así que lo tomo y no se dio
por vencido. MAKARENKO nos dice además que para formar a
un nuevo hombre es necesario el ambiente y la comodidad es
así que el delegado provincial de instrucción pública le dio
dinero para que haga de ese lugar desagradable un lugar
apropiado para la educación. En este capítulo se da a conocer
como un hombre valiente y luchador.
PRINCIPIO SIN GLORIA DE LA COLONIA GORKI
En este siguiente capítulo MAKARENKO conoce a los que les van ayudar con la
educación, encontrando a personas como Luká Semiónovich Verjola un campesino
de la misma zona y Kálina Ivánovich un ucraniano quien le dice que el es el
administrador y que MAKARENKO es el encargado de parte pedagógica, Ivánovich
fue al primero a quien educó;
MAKARENKO nos dice que la humildad es una arma esencial para el progreso de
la escuela, como Ivánovich le faltaba mucho de dicha arma, además aquí en este
capítulo aparece la primera muchacha a quien MAKARENKO le da el
nombramiento para que colabore en este proyecto, sin faltar la oposición de
Ivonovich, obtuvo más ayuda y colaboración de mas personas no con las
experiencias adecuadas y actitudes positivas pero el los acepto y les brindo hogar
comida y vestimenta con la condición de que dejaran atrás todo su pasado en fin la
actitud y confianza que da a conocer en esta parte hace pensar que no hay que
mirar clases ni pasado.
CARACTERÍSTICAS DE LAS NECESIDADES PRIMORDIALES.
A continuación el da a conocer las reglas que deben cumplir
dentro de sus habitaciones y deberes.
Desde el primer día les dice las cosas como van hacer siendo una
persona fuerte de decisión y actitud positiva es así como
comienza con la educación el la colonia aquellos jóvenes que
estaban por muy mal camino; MAKARENKO da a conocer su
paciencia y dando el ejemplo de no violencia a pesar de la actitud
negativa de Zadórov, trajo además a 15 nuevos muchachos a los
cuales les vistieron y les curaron de la sarna en si dándonos a
saber que la ayuda es primordial en este su trabajo, aumentó el
numero de educadores pedagógicos(Natalia Márkovna e
Ivánovich Osipov) quienes trajeron inmuebles para el
mejoramiento de la colonia. Nos da a conocer el valor de
compartir y la justicia para todos que es en si su punto de
progreso.
OPRECIONES DE CARÁCTER INTERNO
MAKARENKO sufrió robos en la colonia y padeció
de hambre pero no se dio por vencido y la
perseverancia continua, se descubrió quien era el
que había robado era Burrún se lo castigo pero no
de forma severa sino de una forma que entendiera
que no debe robar ese fue su punto para que
nunca mas volviera a robar y las cosas volvieron
hacer normales,
Aquí nos habla sobre las convicciones morales y que la
ira , y que esta lucha origino los primeros brotes de un
ambiente colectivo. Sintiéndose hermanados por una
misma causa que fue la lucha.
La unión es una arma que funciona en todo tipo de lugar
es así como en este capítulo nos dan a conocer de este
valor. En esta parte nos demuestra que pueden dominar la
ira y por ende pueden dar el ejemplo de que cada joven
puede controlarse.
Se encontraban en una situación desagradable porque
había llegado invierno en la cual no tienen el material
adecuado par esa fecha; pero les llegó una buena noticia
que podrían recoger leña cerca de ahí, todos juntos fueron
y lo hicieron pensando que podrían vivir en ese lugar
, existía la dificultad que todavía le faltaba culminar con lo
que habían comenzado, aquí aparece la palabra Denegar
es decir poner obstáculo lo cual había hecho Ivánovich por
ende le llevó a pensar que de mejor manera e impulsó a
los jóvenes al paseo ya que la nieve era muy poca.
El valor de reconocer lo que esta bien o está mal.
Se les comunica los nuevos que ingresaron a la colonia el respeto
natural, la pereza y la falta de voluntad estaban fuera del marco de
convivencia en la colonia, uno de los puntos importantes que forja al
merito es haber sabido comprender en la circunstancia en que
llegaban los jóvenes, de igual menar con la llegada de los nuevos
colonos se debían regir a la cultura y en el medio que Vivian pero
este fue imposible porque comenzaron los enfrentamientos, sin duda
MAKARENKO nos dice que se pudo gracias a la educación
pedagógica y al saber entenderle pudo ayudar Chóbot a que ahí no
se podía pelear y más con cuchillo y el lo entendió.
MAKARENKO
DISCIPLINA MILITAR BASADA EN EL ORDEN Y EL RESPETO
MUTUO, Y TRABAJO EN GRUPO.
CONSIGUIÓ QUE SUS COLONOS ESTUVIERAN
ORGANIZADOS, LIMPIOS Y EN MUCHAS OCASIONES FELICES
LOS ALUMNOS CAPTABAN LOS CONOCIMIENTOS MAS
RAPIDAMENTE Y A SU VES PONIEAN EN PRACTICA A SU
VIDA DIARIA.
TODO ESTO BASANDOSE MAKARENKO EN
NORMAS, LEYES, CONFIANZA, HUMILDAD, INTELIGENCIA Y
AMOR.
OBJETIVO PRINCIPAL DELA
TEORIA PEDAGOGICA
INSERTAR A LOS
EDUCADORES EN LA
SOCIEDAD MEDIANTE
DISCIPLINA
TRABAJO
RESPETO
PUNTUALIDAD
AMOR A SU TRABAJO
CAUSA DE DROGADICCION, ALCOHOLISMO,PANDILLAS, Y
OTROS VICIOS DE LOS JOVENES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
CARECIMIENTO DE FAMILIA
FALLECIMIENTO DE UNO DE LOS
PADRESABANDONO
DESATENCIÓN
Colectividad
consciente, organizada y
muy trabajadora.
Trabajo conjunto puede
hacer que las personas
retomen el buen
camino, sean honradas y
rearmen sus vidas.
El trabajo en grupo da a
los jóvenes un hogar, una
educación la cual conlleva
a dirigir a la persona a un
camino de vida diferente a
la que llevaba
anteriormente.
MAKARENKO
El afrontamiento educativo
mediante el trabajo colectivo
Militarización pedagógica de éste
trabajo
Impuso el carácter colectivista y
productivo de la nueva sociedad.
Makarenko reanudó sus métodos de
organización, centrando esta vez el
trabajo en la producción industrial.
AMBIENTE LIBERADO
FORMACIÓN
ENSEÑANZA
PERSONALIDAD CULTURA
TIEMPO LIBRE
DISCIPLINA
SENTIMIENTO DEL DEBER
ESPIRITU DE EMULACION
INICIATIVA PROPIA
ESPIRITU DE SOLIDARIDAD
FACTOR EDUCATIVO
PENSAMIENTO PEDAGOGICO
DE MAKARENKO
OPTIMISTA Y ALEGRE
HOMBRE QUE SE BASO EN SUS
EXPERIENCIAS Y APROVECHABA LAS OPORTUNIDADES Y
CIRCUSTANCIAS.
SE BASO EN LA PRACTICA EN EL
TRABAJO Y EN LO DIDACTICO
SE ADAPTO A LA ESCASES DE
MEDIOS PARA LA ENSEÑANZA
Importancia al talento del profesorado
Implicación total del docente
Lograr una conciencia común para luchar por una sociedad mejor.
Ante todo un profundo sentimiento del deber y de la responsabilidad para con los
objetivos de la Sociedad Soviética.
Un espíritu de colaboración, solidaridad y camaradería diametralmente opuesto a
cualquier tipo de fantasía o egoísmos individualistas.
Una personalidad disciplinada, con un gran dominio de la voluntad y con las miras
puestas siempre en los intereses de la colectividad.
Unas condiciones personales y un modo de actuar que impidan la sumisión y la
explotación del hombre por el hombre.
Una sólida formación política que hiciera de cada colono un comunista convencido y
un propagandista de sus ideas a través de su acción y su palabra.
Una gran capacidad para conocer a los enemigos del pueblo así como para
combatirlos.