Mediascape, Tecnologia e Redes Comunicativas
Profa. MSc. Tatiana Tosi Mediascape, Tecnologia e Redes Comunicativas
Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu e MBA
Prof. MSc. Tatiana Tosi
Março 2012
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Mediascape: Mídia
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Mediascape: Mídia
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
.: Aprender o que a INFLUENCIA;
.: Aprender como ela PENSA;
.: Ver o MUNDO com seus OLHOS;
.: Conhecer seus RITUAIS cotidianos e HABITOS de consumo; .: Ouvir o QUE ela diz e COMO o diz; .: Compreender a PESSOA por trás do AVATAR; .: Aprender o que a MOTIVA-EMOCIONA; .: Conhecer o que ela GOSTA-DESGOSTA; .: Considerá-la para INOVAR, PARTICIPAR e CO-CRIAR a MARCA.
Fonte: Garcia, Ignácio. Tree Branding, 2010.
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Mediascape: Mídia
Extensão Consumidor
Engajamento Produtor
Significados Mediação
Experiência
Circulação
Fonte: Silverstone, R. Por que estudar a mídia?. 2a Ed. São Paulo: Loyola, 2005.
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Mediascape: Mediação
Movimento Significado Circulação
Incorporação Emergentes
Fonte: Silverstone, R. Por que estudar a mídia?. 2a Ed. São Paulo: Loyola, 2005.
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Mediascape: Mediadores
Significado Próprios Nômades
Reinvidicação Identificar
Fonte: Silverstone, R. Por que estudar a mídia?. 2a Ed. São Paulo: Loyola, 2005.
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Mediascape: Psicologia das Multidões
Fonte: Martin-Barbero, Jesús. Dos Meios às Mediações – Comunicação, Cultura e Hegemonia. 6.ed. Rio de Janeiro: Ed. UFRJ, 2009.
“É um fenômeno psicológico pelo qual os indivíduos, estão dotados de uma
alma coletiva que lhes faz comportar-se diferente de como se portaria cada
indivíduo isoladamente.”
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Mediascape: Cultura “ A cultura da mídia é a cultura dominante de socialização; substitui as
formas de cultura elevada como foco da atenção e de impacto para grande
número de pessoas.”
Fonte: Kellner, D. A Cultura da Mídia – estudos culturais: identidade e política entre o moderno e o pós-moderno. Bauru, SP: EDUSC,
2001.
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Mediascape: Cenário - Características
Mídias Oral
Escrita
Impressa
Massa
Cibercultura
Fonte: Santos, R. Et al. Mutações da Cultura Midiática. 1a. Ed. São Paulo: Paulinas, 2009.
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Mediascape: Inovações
Fonte: Santos, R. Et al. Mutações da Cultura Midiática. 1a. Ed. São Paulo: Paulinas, 2009.
• Globalização da Comunicação • Segmentação da Produção • Consumo de Bens Simbólicos • Hibridização Cultural
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Mediascape: Tribos
“Participando de uma multiplicidade de tribos, cada pessoa poderá viver sua
pluralidade intrínseca; suas diferentes máscaras se ordenando e ajustando-se com as
outras máscaras que a circundam.”
Fonte: MAFFESOLI, M. O Tempo das Tribos: o declínio do individualism nas sociedades de massa. Rio de Janeiro: Forense
Universitária, 2010.
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Mediascape: Bens de Consumo
“ Viver sem rituais é viver sem significados claros e possivelmente, sem memórias. Os
bens, são acessórios rituais; o consumo é um processo ritual cuja função primária é dar
sentido ao fluxo incompleto dos acontecimentos.”
Fonte: DOUGLAS, M.; ISHERWOORD, B. O Mundo dos Bens: Para uma antropologia do Consumo. Rio de Janeiro: UFRJ, 2009.
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Mediascape: Espetáculo
“O homem separado do seu produto produz, todos os detalhes do seu mundo.
Quanto mais sua vida se torna produto, tanto mais ele se separa da vida”
Fonte: Debord, G. A sociedade do espetáculo – Comentários sobre a sociedade do espetáculo. 12a Reimpressão. Rio de Janeiro:
Ed. Contraponto, 2011.
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Mediascape: Economia Criativa- Características
• Criatividade – gerador propriedade intelectual • Cultura – objetos culturais • Significados – em valor econômico
Fonte: Kishbaum, C. Et al. Indústrias Criativas no Brasil. São Paulo: Ed. Atlas, 2009.
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Mediascape: Tendências
Fonte: Leonhard, Gerd. The Future of Content. Switzerland: The Futures Agency, 2011.
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Tecnologia: Conceitos
“Marshall McLuhan queria que víssemos a tecnologia como física, extensões da
nossa capacidade humana, de agir, física e psicologicamente, no mundo.”
Fonte: Silverstone, R. Por que estudar a mídia?. 2a Ed. São Paulo: Loyola, 2005.
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Tecnologia: Conceitos
“A virtualização pode ser definida como o movimento inverso de
atualização, mudança de identidade.”
Fonte: Levy, P. O que é virtual?. 9a. Ed. São Paulo: Ed. 34, 2009.
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Tecnologia: Conceitos “A tecnologia não é neutra. Estamos dentro daquilo que fazemos e
aquilo que fazemos está dentro de nós. Vivemos em um mundo de
conexões – e é importante saber quem é que é feito e desfeito.”
Fonte: Haraway, D. Et al. Antropologia do Ciborgue – As vertigens do Pós-Humano. Belo Horizonte, Ed. Autêntica, 2009.
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Tecnologias: Cases
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Tecnologia: Cases
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Tecnologia: Cases
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Tecnologia: Cases
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Redes Comunicativas: Conceito
“Enquanto os atores representam os nós da rede em questão, as conexões de uma
rede social podem ser percebidas de diversas maneiras. As conexões em uma rede
social são constituídas dos laços sociais, que, por sua vez, são formados através da
interação social entre os atores.”
Fonte: RECUERO, R. Redes Sociais na Internet. Porto Alegre: Sulina, 2009.
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Conceito
Fonte: CASTELLS, M. Communication Power. Oxford: Oxford University Press, 2010.
“O individualismo em rede é um padrão social , não um acúmulo de
indivíduos isolados. O que ocorre é que indivíduos montam suas redes,
online e offline, com base em seus interesses, valores, afinidades e
projectos.”
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Fonte: Recuero, Raquel et al. Métodos de Pesquisa para Internet. Porto Alegre: Sulina, 2011
Redes Comunicativas: Tipos
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Análise
Fonte: Business Week: What’s a Friend Worth?; June 1,2009
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Análise
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Fonte: Forrester’s Consumer Technographics Online Benchmark Survey, Q2 2010
Redes Comunicativas: Público - Alvo
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Fonte: SPONDER, M. Social Media Analytics – Effective Tools for Building, Interpreting, and using Metrics. New York: McGraw-Hill,
2012.
Redes Comunicativas: Ferramentas
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Fonte: SPONDER, M. Social Media Analytics – Effective Tools for Building, Interpreting, and using Metrics. New York: McGraw-Hill,
2012.
Redes Comunicativas: Ferramentas
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Redes Comunicativas: Arquétipos
A sombra, no seu aspecto positivo, é responsável pela espontaneidade, pela criatividade, pelo insight e pela emoção profunda. A sombra é freqüentemente projetada em outra pessoa.
O Velho representa, por um lado, o saber, o conhecimento, a reflexão, a sabedoria, a inteligência e a intuição, por outro, qualidades morais como a benevolência e solicitude.
A Criança é o futuro em potencial. É, portanto, um símbolo de unificação dos opostos, um mediador, ou um portador da salvação, um propiciador de completitude.
Seus atributos são o “maternal”: a mágica autoridade do feminino; a sabedoria e a elevação espiritual além da razão; o bondoso, o que cuida, o que sustenta, o que proporciona as condições do crescimento, fertilidade e alimento; o lugar de transformação mágica, do renascimento; o instinto e o impulso favoráveis.
Anima e Animus, são aspectos inconscientes de um indivíduo. O inconsciente do homem, encontra expressão como uma personalidade interior feminina: a Anima. A anima é um fator da maior importância na psicologia do homem, sempre são mobilizadas suas emoções e afetos.
Fonte: Jung,C. Os Arquétipos e o Inconsciente Coletivo. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008.
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Redes Comunicativas: Arquétipos
Fonte: Jung,C. Os Arquétipos e o Inconsciente Coletivo. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008.
Anima e Animus, são aspectos inconscientes de um indivíduo. No inconsciente da mulher, esse aspecto é expresso como uma personalidade interna masculina: o Animus. Por trás do animus, alegava Jung, jaz “o arquétipo de significado; exatamente da mesma forma que anima é o arquétipo da própria vida”.
A persona é referida como o “arquétipo social”, envolvendo todos os compromissos próprios para se viver em uma comunidade.A persona refere-se à máscara ou face que uma pessoa põe para confrontar o mundo. Durante toda uma vida, muitas personas serão usadas e diversas podem ser combinadas em qualquer momento específico.
O self, como um princípio unificador dentro da psique humana, ocupa a posição central de autoridade com relação à vida psicológica e, portanto, do destino do indivíduo. O self pode ser definido como uma incitação arquetípica para coordenar, relativizar e intermediar a tensão dos opostos.
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Redes Comunicativas: A Sombra
A sombra contém todas aquelas atividades e desejos que podem ser considerados violentos e imorais. A sombra, no seu aspecto positivo, é responsável pela espontaneidade, pela criatividade, pelo insight e pela emoção profunda. A sombra é freqüentemente projetada em outra pessoa.
Fonte: Jung,C. Os Arquétipos e o Inconsciente Coletivo. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008.
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Redes Comunicativas: O Velho Sábio
O Velho sempre aparece quando o herói se encontra numa situação desesperadora e sem saída, da qual só pode salvá-lo uma reflexão profunda. O Velho Sábio aparece nos sonhos como mago, médico , sacerdote, avô, ou qualquer outra pessoa que possuía autoridade. O Velho representa, por um lado, o saber, o conhecimento, a reflexão, a sabedoria, a inteligência e a intuição, por outro, qualidades morais como a benevolência e solicitude.
Fonte: Jung,C. Os Arquétipos e o Inconsciente Coletivo. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008.
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: A Criança
A Criança é o futuro em potencial. É, portanto, um símbolo de unificação dos opostos, um mediador, ou um portador da salvação, um propiciador de completitude. A criança ora tem aspecto da divindade criança, ora como o do herói juvenil. Ambos os tipos têm em comum o nascimento miraculoso e as adversidades da primeira infância, como o abandono e o perigo de perseguição.
Fonte: Jung,C. Os Arquétipos e o Inconsciente Coletivo. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008.
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Mãe
Seus atributos são o “maternal”: a mágica autoridade do feminino; a sabedoria e a elevação espiritual além da razão; o bondoso, o que cuida, o que sustenta, o que proporciona as condições do crescimento, fertilidade e alimento; o lugar de transformação mágica, do renascimento; o instinto e o impulso favoráveis; o secreto, o oculto, o obscuro, o devorador, sedutor e venenoso, o o apavorante e fatal.
Fonte: Jung,C. Os Arquétipos e o Inconsciente Coletivo. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008.
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Anima
Anima e Animus, são aspectos inconscientes de um indivíduo. O inconsciente do homem, encontra expressão como uma personalidade interior feminina: a Anima. A anima é um fator da maior importância na psicologia do homem, sempre são mobilizadas suas emoções e afetos.
Fonte: Jung,C. Os Arquétipos e o Inconsciente Coletivo. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008.
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Animus
Anima e Animus, são aspectos inconscientes de um indivíduo. No inconsciente da mulher, esse aspecto é expresso como uma personalidade interna masculina: o Animus. Por trás do animus, alegava Jung, jaz “o arquétipo de significado; exatamente da mesma forma que anima é o arquétipo da própria vida”.
Fonte: Jung,C. Os Arquétipos e o Inconsciente Coletivo. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008.
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Persona
A persona é referida como o “arquétipo social”, envolvendo todos os compromissos próprios para se viver em uma comunidade.A persona refere-se à máscara ou face que uma pessoa põe para confrontar o mundo. Durante toda uma vida, muitas personas serão usadas e diversas podem ser combinadas em qualquer momento específico.
Fonte: Jung,C. Os Arquétipos e o Inconsciente Coletivo. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008.
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Self
O self, como um princípio unificador dentro da psique humana, ocupa a posição central de autoridade com relação à vida psicológica e, portanto, do destino do indivíduo. O self pode ser definido como uma incitação arquetípica para coordenar, relativizar e intermediar a tensão dos opostos.
Fonte: Jung,C. Os Arquétipos e o Inconsciente Coletivo. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008.
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Arquétipos
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Perfil Psicográfico
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Perfil Psicográfico
"Sua personalidade emerge como um atraente produto para ser consumido e
inclusive imitado discretamente, é claro, e apenas no que tange ao estilo e
atitude.”
Fonte: SIBILIA, P. O show do Eu: A intimidade como espetáculo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2008.
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Perfil: Luana Estado Civil: Comprometida
Data de Nascimento: 26/02 Idade: 22 País: Brasil
Redes Comunicativas: Perfil Psicográfico
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Time: Corinthias
Lazer: Pousada dos Pescadores
Redes Comunicativas: Perfil Psicográfico
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Perfil Psicográfico
Signo: Peixes
Comportamento Psicológico: Difícil compreensão.
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Perfil Psicográfico
Lazer: Casa de Samba Velha Beer
Comportamento Financeiro: Falta de Controle – Impulso.
End. Residencial: Rua Cisplatina – Santo André
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Perfil Psicográfico
Animal de Estimação: Cadela Laika
Comportamento Psicológico: Dilema do Casamento.
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Conceitos
Fonte: Dawkins, R. (1976), The Selfish Gene (Oxford: Oxford University Press; new edition, 1989)
“MEMES SÃO IDÉIAS, HÁBITOS, HABILIDADES, HISTÓRIAS OU QUALQUER TIPO DE COMPORTAMENTO OU INFORMAÇÃO QUE É COPIADO DE PESSOA
PARA PESSOA POR IMITAÇÃO”
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Redes Comunicativas: Conceitos
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Conceitos
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Conceitos
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Coca Cola FM
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Redes Comunicativas: Conceitos “Imagem icónica é aquela que tem atingido níveis absolutamente excepcionais de
reconhecimento e carrega uma série rica de associações variadas para um grande
número de pessoas em todo os tempos e culturas.”
Fonte: KEMP, C. Christ to Coke – How Image becomes Icon. New York, Oxford University Press, 2012.
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Conceitos “IMPRESSÕES DIGITAIS ONDE O SIGNIFICADO É A CAUSA, E A IMAGEM É O EFEITO”
Fonte: Flusser, V. Filosofia da Caixa Preta –Ensaios para uma futura filosofia da fotografia. São Paulo, AnnaBlume, 2011.
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Conceitos
“ESSE SER PÓS-HUMANO DESLOCA A SENSIBILIDADE DO HOMEM PARA O COMPUTADOR, COM O QUE NASCE A PROBLEMÁTICA DO SENTIR ARTIFICIAL,
FAZENDO-SE DO CORPO A EXPERIÊNCIA DE UM CORPO ESTRANHO,DESSUBJETIVADO DE EXPERIÊNCIAS RECÍPROCAS”
Fonte: Matos, Olgária. Benjaminianas: Cultura Capitalista e Fetichismo Contemporâneo .São Paulo: UNESP, 2010.
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Conceitos
Fonte: Junior, Norval. A Era da Iconofagia – Ensaios de Comunicação e Cultura. São Paulo: Hacker Editores, 2005.
“Símbolos são grandes sínteses sociais, resultantes da elaboração de grandes
complexos de imagem. Por isso, as imagens evocam os símbolos e ao evocá-los,
os ritualizam e os atualizam.”
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Conceitos “OS NOVOS MEIOS, TRANSFORMAM AS IMAGENS EM MODELOS DE
COMPORTAMENTO E FAZEM DOS HOMENS MEROS OBJETOS”
Fonte :Flusser, V. O Mundo Codificado. São Paulo, COSAC NAIF,2010.
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Conceitos
“A IMAGEM É O REFLEXO DE UMA REALIDADE PROFUNDA, ELA MASCARA E DEFORMA UMA REALIDADE PROFUNDA, ELA É O SEU PRÓPRIO SIMULACRO PURO”
Fonte: Baudrillard, J. Simulacros e Simulação. Lisboa, Relógio D’Água, 1991.
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Conceitos
“UM HIPERTEXTO É UMA MATRIZ DE TEXTOS POTENCIAIS, SENDO QUE ALGUNS DELES VÃO SE REALIZAR SOB O EFEITO DE INTERAÇÃO COM UM USUÁRIO”
Fonte: Lévy, Pierre. O que é o virtual?. São Paulo: Editora 34, 2009.
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Conceitos ”O capital social é o agregado dos recursos atuais e potenciais, os quais estão conectados com a posse de uma rede durável, de relações de conhecimento e
reconhecimento mais ou menos institucionalizadas, ou à associação de um grupo – o qual provê cada um dos membros com o suporte do capital coletivo.”
Fonte: Putman R.D. Bowling Alone: The Collapse and Revival of American Community, New York: Simon e Schuster,2000.
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Conceitos
“Os códigos são, em certo sentido, algo por meio do qual podemos comunicar significados. São sistemas de signos, ordenados e convencionados de forma a possibilitar construir e transmitir mensagens.”
Fonte: Culpa e Prazer: Imagens do consumo na cultura de massa. Everardo Rocha, Comunicação, Mídia e Consumo, ESPM, vol.2 no.3, Março 2005.
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Conceitos
Rituais Linguagem Hábitos
Religião Paixão Histórias
Compartilhadas
Engajamento
Fonte: Kozinets, Robert V. The Netnography Revolution – Eleven social media tips for 2011: Netbase Solutions,2011
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Tipos de Participação
Devoto Newbie
Insider Mingler
Fonte: Kozinets, Robert V. Netnography: Doing Ethnographic Research Online. London: Sage,2010
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Tipos de Interação
Fonte: Kozinets, Robert V. Netnography: Doing Ethnographic Research Online. London: Sage,2010
GEEK BUILD
SURF BOND
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Colaboração em Rede
Fonte: Pisano e Verganti, “Collaboration is Right for You?” – HBR, Dez 2008
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Colaboração em Rede
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Colaboração em Rede
Fonte: Oswalder, A et al. Business Model Generation: Inovação em Modelos de Negócios. Rio de Janeiro: Alta Books,2011
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Difusão da Inovação
Fonte: Diffusion of Innovation. Gabriel Tarde, Wikipedia.
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Inovação Aberta e Co-Criação
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Inovação Aberta e Co-Criação
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Inovação Aberta e Co-Criação
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Inovação Aberta e Co-Criação
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Inovação Aberta e Co-Criação
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Redes Comunicativas: Inovação Aberta e Co-Criação
Nome do Professor(a) Nome da Disciplina
Tatiana Tosi
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