5º ano (4ª série) – Manhã – 1/6/2011
Nome: ___________________________________________________________________________ Turma: _______________
Unidade PortugalSérie: 5o ano (4a série)
Período: MANHÃ
Data: 1/6/2011 Valor da prova: 3,0 Nota: ______________
PORTUGUÊS – 2o BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES DE FIXAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO VPROVA TAREFA 3
Leia o texto a seguir e faça o que se pede.Novas cores na feira
Frutas e legumes estão mudando de cor: descubra como e por quê!
Mais uma manhã de terça-feira. A mãe de Zé das Couves prepara o almoço e pede que ele passe na feira: — Filho, por favor, compre três cenouras para a salada. — Mas eu detesto salada! Ainda por cima com cenoura... Eca! — Sem eca nem meleca! Você não come cenoura há um tempão e precisa das vitaminas dela para crescer saudável! A contragosto, Zé vai até a feira, e logo se distrai na barraca de frutas, que, ao contrário dos legumes e verduras, lhe parecem muito apetitosas. Mas leva um susto ao ver que a melancia, sua favorita, está amarela! “Será que estou maluco? Bem que minha mãe disse que quem não come as vitaminas da cenoura pode ter problemas de visão...”, pensa o garoto. Diante da cara de espanto do menino, Onofre, o feirante, anuncia: Nova melancia amarela! Doce como a criança gosta e com as vitaminas que a mamãe indica! — Seu Onofre, que papo é esse de melancia amarela? O senhor pintou a fruta com guache? E as vitaminas? – pergunta o menino. — Nada disso! Esta é uma nova melancia, doce como a vermelha, mas com o betacaroteno da cenoura. — Beta o quê? — Be-ta-ca-ro-te-no! Dentro do nosso corpo, essa substância se transforma em vitamina A, que é muito importante para nossos olhos, cabelos, unhas e pele. É sério, eu li na Ciência Hoje das Crianças ! Zé acaba voltando para casa sem as cenouras, e conta a novidade para a mãe: — Isso é lorota para você não comer cenoura mais uma vez. Mas nem adianta escapar, porque hoje eu preparei abóbora, que é igualmente rica em betacaroteno! Para Zé, só há uma coisa pior do que cenoura: abóbora. Chateado com a punição e ainda com o gosto ruim na boca, ele fica intrigado com a história da melancia amarela. Será que era tudo invenção do Seu Onofre?
BRUM Lia, Instituto Ciência Hoje/RJ. Publicado em 10/3/2006. Atualizado em 16/6/2010 .1.
De acordo com o texto faça o que se pede.a) Zé das Couves foi até a feira para a sua mãe. Qual foi a barraca que prendeu a atenção de Zé? Por quê?
5º ano (4ª série) – Manhã – 1/6/2011
b) Quais são os alimentos que Zé das Couves não gosta?
2. Coloque F para afirmações falsas sobre o texto e V para afirmações verdadeiras.( ) Zé das Couves adora verduras e legumes.( ) Zé das Couves comprou a melancia amarela.( ) A cenoura contém uma substância chamada betacaroteno que se transforma em vitamina A.( ) Zé ficou feliz por ter comido abóbora.( ) A melancia é a fruta preferida de Zé das Covas.
3. Faça o que se pede.a) Circule os verbos das frases a seguir e escreva o que eles indicam: ação, estado ou fenômeno da natureza.
• Ventou muito durante a feira. ______________________________________________
• Zé das Couves comprou as cenouras. ______________________________________
• Zé ficou doente.______________________________________________________________
• Trovejou durante o jantar.___________________________________________________
• A barraca do Sr. Onofre caiu.________________________________________________
b) Escreva os verbos a seguir no infinitivo e informe a conjugação.
Verbos Infinitivo Conjugaçãopreparacomerácomproudividiubebem
4. Leia a frase a a seguir e escreva a classe gramatical das palavras apresentadas.
A mãe prepara o almoço.
A ______________________________________________________________
mãe ___________________________________________________________
prepara _______________________________________________________
o ______________________________________________________________
almoço ________________________________________________________
“O destino une e separa as pessoas, mas, nenhuma força é tão grande para fazer esquecer pessoas, que por algum motivo um dia nos fizeram felizes.”
(autor desconhecido)Boa prova! Beijos
Tia Marisa.
5º ano (4ª série) – Manhã – 1/6/2011
Nome: ___________________________________________________________________________ Turma: _______________
Unidade PortugalSérie: 5o ano (4a série)
Período: MANHÃ
Data: 1/6/2011 Valor da prova: 3,0 Nota: ______________
MATEMÁTICA – 2o BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES DE FIXAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO VPROVA TAREFA 3
1. Aplicando os critérios de divisibilidade, assinale no quadro os números que são divisíveis por 2, 3, 5, 6, 9 e 10.
2 3 5 6 9 10580198542320013201
2. Transforme os números a seguir em um produto de números primos.
a) 12 – ____________________________________________________ c) 35 – ___________________________________________________
b) 210 – ___________________________________________________ d) 63 – ___________________________________________________
3. Decomponha os números em fatores primos. (Observe o primeiro e continue os próximos).
a) 54
x
xx x
b) 60 c) 49
5º ano (4ª série) – Manhã – 1/6/2011
4. Calcule o MMC pelo processo de decomposição simultânea.a) MMC (12, 5) = b) MMC (24,18) = c) MMC (3, 7 , 14) =
5. Ricardo está tentando descobrir o número do apartamento em que mora seu amigo.Se o produto de três fatores primos é igual a 105, então quais são algarismos que formam o número do apartamento do seu amigo?
Boa Prova!!Beijos,
Tia Carol
5º ano (4ª série) – Manhã – 1/6/2011
Nome: ___________________________________________________________________________ Turma: _______________
Unidade PortugalSérie: 5o ano (4a série)
Período: MANHÃ
Data: 1/6/2011
CIÊNCIAS – 2o BIMESTRE
Valor da prova: 3,0 Nota: ______________
AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES DE FIXAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO VPROVA TAREFA 3
1. O alimento é antes de tudo fonte de energia e substâncias necessárias ao nosso corpo. A alimentação é que irá fornecer para nosso organismo as condições para que funcione normalmente.
a) Explique, corretamente, por que crianças bem alimentadas aprendem com mais facilidade que as crianças mal alimentadas.
b) O que significa ter uma alimentação balanceada?
2. Os nutrientes são os produtos que obtemos depois da transformação dos alimentos no nosso organismo e todos eles desempenham funções essenciais ao crescimento e à vida.• Encontre, no diagrama, nove palavras e depois complete as frases a seguir corretamente.
A B C D E F G H I J K L M N O PQ R O S T U V W X Y Z A B C D RÇ E N E R G E T I C O S E F G OH I S J K L M N O P Q R S V T TU V T W X Y Z Ç A B C D E I F EG H R E G U L A D O R E S T I IL J U K L M N O P Q R S T A U NI V T W X Y Z A B C D E F M G AP R O T E T O R E S H I J I K SI L R M N O P Q R S T U V N W XD Y E Z Ç A B C D E F G H A I JI K S A I S M I N E R A I S L MO N O P Q R S T U V W X Y Z A BS C D C A R B O I D R A T O S EF G H I J K L M N O P Q R S T U
5º ano (4ª série) – Manhã – 1/6/2011
a) Os alimentos _______________________________________ destinam-se à restauração dos tecidos; são alimentos ricos em
_______________________________________.
b) Os alimentos _______________________________________ nos fornecem energia para a realização de todas as atividades
físicas e mentais; são alimentos ricos em __________________________________ e __________________________________.
c) Os alimentos _________________________________ e/ ou _________________________________ ajudam a regular e aumentar as
defesas de nosso organismo; são alimentos ricos em _______________________________ e _______________________________.
3. Os alimentos exercem um papel fundamental no dia a dia das pessoas e na garantia de condições ideais de saúde e qualidade de vida.• Escreva, no quadro a seguir, o nome de dez alimentos que devemos consumir no nosso dia a dia.
a) f)b) g)c) h)d) i)e) j)
Boa Prova! Beijos, Tia Lela
5º ano (4ª série) – Manhã – 1/6/2011
Nome: ___________________________________________________________________________ Turma: _______________
Unidade PortugalSérie: 5o ano (4a série)
Período: MANHÃ
Data: 1/6/2011 Valor da prova: 3,0 Nota: ______________
HISTÓRIA / GEOGRAFIA – 2o BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES DE FIXAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO VPROVA TAREFA 3
1. Responda ao que se pede com atenção.
a) Explique a diferença entre entradas e bandeiras.
b) Quais eram os três tipos de bandeiras?
5º ano (4ª série) – Manhã – 1/6/2011
2. Complete o quadro a seguir com os estados e capitais brasileiras que estão faltando.
AcreManaus
RondôniaRoraimaPará
MacapáPalmas
Maranhão Piauí
FortalezaNatal
ParaíbaPernambuco
MaceióSergipeBahia
CuiabáMato Grosso do Sul
GoiâniaBelo Horizonte
Espírito SantoRio de JaneiroSão PauloParaná
FlorianópolisRio Grande do Sul
3. Pinte o mapa do Brasil de acordo com a divisão regional e faça uma legenda.
AM
AC RO
RR
PRSC
RS
SP
MG
RJ
ES
BA
GODF
MS
MTTO
PA RN
PEPIMA
SEAL
CEPB
AP
Boa Prova!
Beijos, tia Paty