REBECA GÓMEZ ALVARO
GRUPO:DPREUNIVERSITARIO
PEDAGOGIA
TEORIAS
CONDUCTUAL COGNOTIVISMO CONSTRUCTIVISTA
La teoría conductista, desde sus orígenes, se centra en la
conducta observable intentando hacer un estudio empírico de la misma y queriendo controlar y
predecir esta conducta.
Su objetivo es conseguir una conducta determinada para ello analizara el modo de conseguirla se focaliza solo en conductas objetivas observables, descartando las actividades mentales que ocurren por estos procesos.
Trata del aprendizaje que posee el individuo o ser humano a
través del tiempo mediante la práctica, o interacción de los
demás seres de su misma u otra especie, procesa la información
y entiende el mundo que la rodea, desarrolla un
determinado tipo de conducta
Es una teoría del conocimiento que procesa
la comprensión de las cosas se basa en la
percepción de los objetos y de las relaciones e
interacciones entre ellos.
El constructivismo es la teoría del aprendizaje que destaca
la importancia de la acción es decir del proceder activo en el proceso de aprendizaje, inspirado en la psicología
constructivista.
Se basa en que para se produzca aprendizaje, el conocimiento debe ser
construido o reconstruido por el propio sujeto que aprende a través de la
acción.