REDAÇÃO - ENEMAs competências e o texto dissertativo-argumentativo
Cynthia Funchal – http://aulasdelpt.blogspot.com
O que se espera da redação?• Conhecimento da norma padrão da língua portuguesa e
seus mecanismos;
• Coesão, coerência e clareza;
• Compreensão do tema e da proposta de redação;
• Conhecimento do gênero dissertativo-argumentativo;
• Contextualização da redação com os conhecimentos adquiridos no ensino médio e os conhecimentos de mundo;
• Capacidade de argumentar e propor soluções sociais para os problemas apresentados;
• Respeito aos direitos humanos e às diferenças.
Competências avaliadas1. Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua
Portuguesa;
2. Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa;
3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista;
4. Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação;
5. Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Atribuição da nota
• Cada competência tem uma avaliação de 0 a 200, totalizando, para a nota máxima, 1000 pontos;
• As notas são dadas de acordo com os níveis (0 a 5) considerados pelas competências, sendo, em resumo:▫ 0 – ausente: 0 pontos;
▫ 1 – precário: 40 pontos;
▫ 2 – insuficiente: 80 pontos;
▫ 3 – mediano: 120 pontos;
▫ 4 – bom: 160 pontos;
▫ 5 – excelente: 200 pontos.
Situações que levam à nota zero• Fuga ao tema;
• Não atendimento à estrutura dissertativo-argumentativa;
• Redação em branco;
• Texto insuficiente: até 7 (sete) linhas;▫ São desconsideradas, também, linhas com cópias dos textos
motivadores.
• Textos com ofensas, injúrias, desenhos e outras formas propositais de anulação;
• Desrespeito aos direitos humanos;
• Parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto, que desrespeita o exame.
Texto dissertativo-argumentativo• Organizado em defesa de um ponto de vista;
• Impessoal (escrito em 3ª pessoa);
• Expõe e explica as ideias;
• Fundamentado na argumentação, a ponto de influenciar a opinião do leitor ou ouvinte;
• Estrutura básica:▫ Tese: ideia a ser defendida no texto, relacionada ao tema;
▫ Argumentação: justificativa para convencer o leitor do seu ponto de vista, que utiliza recursos estratégicos como: exemplos, dados estatísticos, pesquisas, fatos comprováveis, citações ou depoimentos, alusões históricas, comparações.
Estrutura textual• Introdução: apresenta a tese, direciona a leitura e contextualiza
o leitor ao tema a ser abordado. Funciona como uma “sinopse” do texto;
• Desenvolvimento: argumentação, apresenta fatos, ideias, razões, lógicas e provas que comprovem a tese. Cada parágrafo deve desenvolver uma ideia, um argumento central;
• Conclusão: Fechamento do texto, síntese e confirmação. Retoma o texto como um todo, principalmente a tese desenvolvida.
• Proposta de intervenção: proposta de solução social para o problema apresentado no texto. Pode estar tanto na conclusão quanto no desenvolvimento do texto, mas é importante que a proposta seja detalhada (explicar o que deve ser feito, como e por quem).
Estrutura textual
• 1º parágrafo: introdução;
• 2º parágrafo: argumento 1 (ou argumento principal);
• 3º parágrafo: argumento 2 (ou argumento secundário);
• 4º parágrafo: fato-exemplo (pode estar contido nos parágrafos anteriores) ou argumento 3;
• 5º parágrafo (último): conclusão.
Esquemas de argumentação
•Interrogar o tema;•Responder, com opinião;•Apresentar argumento básico/principal;•Apresentar argumentos auxiliares;•Apresentar fato-exemplo, testemunho,
dado estatístico, citação etc.;•Concluir.
Exercícios de argumentação• Encontre uma causa e uma consequência relacionadas às
proposições abaixo e construa um parágrafo para cada argumento:▫ A implementação da política de cotas raciais no Brasil;▫ O trote como prática cultural.
• Identifique três causas das proposições a seguir e justifique cada uma através de uma frase:▫ Alto índice de mortalidade infantil;▫ Congestionamento nas grandes cidades,
• Levante um argumento favorável e um desfavorável para os temas a seguir. Construa um parágrafo desenvolvendo as ideias:▫ Pena de morte;▫ Descriminalização do aborto.