REDAÇÃO - ENEMAs competências e o texto dissertativo-argumentativo

Cynthia Funchal – http://aulasdelpt.blogspot.com

O que se espera da redação?• Conhecimento da norma padrão da língua portuguesa e

seus mecanismos;

• Coesão, coerência e clareza;

• Compreensão do tema e da proposta de redação;

• Conhecimento do gênero dissertativo-argumentativo;

• Contextualização da redação com os conhecimentos adquiridos no ensino médio e os conhecimentos de mundo;

• Capacidade de argumentar e propor soluções sociais para os problemas apresentados;

• Respeito aos direitos humanos e às diferenças.

Competências avaliadas1. Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua

Portuguesa;

2. Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa;

3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista;

4. Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação;

5. Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

Atribuição da nota

• Cada competência tem uma avaliação de 0 a 200, totalizando, para a nota máxima, 1000 pontos;

• As notas são dadas de acordo com os níveis (0 a 5) considerados pelas competências, sendo, em resumo:▫ 0 – ausente: 0 pontos;

▫ 1 – precário: 40 pontos;

▫ 2 – insuficiente: 80 pontos;

▫ 3 – mediano: 120 pontos;

▫ 4 – bom: 160 pontos;

▫ 5 – excelente: 200 pontos.

Situações que levam à nota zero• Fuga ao tema;

• Não atendimento à estrutura dissertativo-argumentativa;

• Redação em branco;

• Texto insuficiente: até 7 (sete) linhas;▫ São desconsideradas, também, linhas com cópias dos textos

motivadores.

• Textos com ofensas, injúrias, desenhos e outras formas propositais de anulação;

• Desrespeito aos direitos humanos;

• Parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto, que desrespeita o exame.

Texto dissertativo-argumentativo• Organizado em defesa de um ponto de vista;

• Impessoal (escrito em 3ª pessoa);

• Expõe e explica as ideias;

• Fundamentado na argumentação, a ponto de influenciar a opinião do leitor ou ouvinte;

• Estrutura básica:▫ Tese: ideia a ser defendida no texto, relacionada ao tema;

▫ Argumentação: justificativa para convencer o leitor do seu ponto de vista, que utiliza recursos estratégicos como: exemplos, dados estatísticos, pesquisas, fatos comprováveis, citações ou depoimentos, alusões históricas, comparações.

Estrutura textual• Introdução: apresenta a tese, direciona a leitura e contextualiza

o leitor ao tema a ser abordado. Funciona como uma “sinopse” do texto;

• Desenvolvimento: argumentação, apresenta fatos, ideias, razões, lógicas e provas que comprovem a tese. Cada parágrafo deve desenvolver uma ideia, um argumento central;

• Conclusão: Fechamento do texto, síntese e confirmação. Retoma o texto como um todo, principalmente a tese desenvolvida.

• Proposta de intervenção: proposta de solução social para o problema apresentado no texto. Pode estar tanto na conclusão quanto no desenvolvimento do texto, mas é importante que a proposta seja detalhada (explicar o que deve ser feito, como e por quem).

Estrutura textual

• 1º parágrafo: introdução;

• 2º parágrafo: argumento 1 (ou argumento principal);

• 3º parágrafo: argumento 2 (ou argumento secundário);

• 4º parágrafo: fato-exemplo (pode estar contido nos parágrafos anteriores) ou argumento 3;

• 5º parágrafo (último): conclusão.

Esquemas de argumentação

•Interrogar o tema;•Responder, com opinião;•Apresentar argumento básico/principal;•Apresentar argumentos auxiliares;•Apresentar fato-exemplo, testemunho,

dado estatístico, citação etc.;•Concluir.

Exercícios de argumentação• Encontre uma causa e uma consequência relacionadas às

proposições abaixo e construa um parágrafo para cada argumento:▫ A implementação da política de cotas raciais no Brasil;▫ O trote como prática cultural.

• Identifique três causas das proposições a seguir e justifique cada uma através de uma frase:▫ Alto índice de mortalidade infantil;▫ Congestionamento nas grandes cidades,

• Levante um argumento favorável e um desfavorável para os temas a seguir. Construa um parágrafo desenvolvendo as ideias:▫ Pena de morte;▫ Descriminalização do aborto.