FormaçãoWeb 2.0 em Educação

Carlos Santos | U. Aveiro | Maputo, Moçambique 31-03-08 a 04-04-08

co-autoria dos conteúdos: Carlos Santos, Luís Pedro e Pedro Almeida (DeCA - UA)

Quem?

★ Carlos Santos★ email: carlossantos@ua.pt

★ blog: http://napraia.blogs.ca.ua.pt/

★ SL: Carlosss Lukas

★ twitter: csantos

Do que vamos falar

★ Tecnologia...

★ Mas para quê?

★ Aprender sobre tecnologia ou aprender com tecnologia?

A Web por Tim Berners-Lee

★ “The basic [idea] of the Web is that [of] an information space through which people can communicate, but communicate in a special way: communicate by sharing their knowledge in a pool. The idea was not just that it should be a big browsing medium. The idea was that everybody would be putting their ideas in, as well as taking them out.”

http://www.w3.org/1999/04/13-tbl.html (1999)

Inquérito relâmpago...

★ Quem tem uma presença na Web para além de eventuais páginas institucionais?

★ Quem publicou nova informação na última semana? No último mês? No último ano?

The Web 2.0 by Stephen Downes

★ “... What was happening was that major parts of the Web were acquiring the properties of communication networks, the sort of networks found to exist (albeit on a much smaller scale) in the physical world. And that the Web itself was being transformed from what was called “the Read Web” to “Read-Write Web” in accordance with Tim Berners-Lee’s original vision. Proponents of this new, evolving Web began calling it Web 2.0 and in short order the trend became a movement.”

http://www.elearnmag.org/subpage.cfm?section=articles&article=29-1 (2006)

The Web 2.0 by Michael Wesch and...

Assistant Professor of Cultural AnthropologyKansas State University

The Machine is Us/ing Us (2007)http://www.youtube.com/watch?v=NLlGopyXT_g

Information R/evolution (2007)http://www.youtube.com/watch?v=-4CV05HyAbM

Uma visão da Web 2.0

★ Uma visão da Web mais próxima da inicialmente idealizada por Tim Berners-Lee, onde as tecnologias permitem que todos os intervenientes, independentemente do seu grau de conhecimento tecnológico, possam desempenhar um papel activo na produção de conhecimento. Neste espaço, a actividade centra-se essencialmente em comunidades sociais criadas espontaneamente entre utilizadores com interesses comuns, muitas vezes resultando na criação de uma inteligência colectiva.

... by his students

A Vision of Students Today (2007)http://www.youtube.com/watch?v=dGCJ46vyR9o

O que está a acontecer?

★ Globalização (o que realmente significa onde, agora, como e quem?)

★ Mudanças epistemológicas (natureza provisória do conhecimento)

★ Mudanças no comportamento (não ser apenas um consumidor, mas sim um prosumer)

★ Ferramentas e serviços de comunicação

Abertura à discussão?

para participar na continuação da discussão:http://napraia.blogs.ca.ua.pt/2008/03/18/social-media-tools-and-applications-in-higher-education/

blog da autora do comentário:http://maresta.wordpress.com/

Aprendizagem e tecnologia

★ “It´s not about technology, it’s about people”

★ Web 1.0 | Web 2.0 | Web 3.0 ou Web Semântica

★ 3 factores mutuamente inclusivos: aprendizagem, metodologias de ensino, tecnologia (António Moreira e Luís Pedro)

★ Como configurar dinamicamente este triângulo? (António Moreira e Luís Pedro)

Web x.0

Porquê?

★ Natureza de partilha e colaboração no trabalho

★ Significados partilhados e negociados

★ Comunicação | entre-pares e professor-aluno

★ Abertura/Openess | interacção social a uma escala maior

O quê?

★ Fluxo continuo de partilha, interacção e participação

★ Comunidades de aprendizagem

★ Ferramentas e aplicações multimédia sociais

Soluções tecnológicas suficientes?

★ LMS | It is so flexible, wasn’t it?

★ Têm os alunos o controlo suficiente?

★ Permitem uma abertura suficiente?

★ É suficientemente fácil integrar conteúdos?

★ Será que são ferramentas suficientemente motivadoras?

LMS vs PLE

Scott Wilson (2005) - http://zope.cetis.ac.uk/members/scott/blogview?entry=20050125170206

Como compreendê-la?

★ Primeiro é necessário sentir o que é estar nesta Web...★ Procurar um cenário onde a motivação pessoal ou profissional seja

elevada

★ Envolver-se em actividades colaborativas

★ ... a reflexão e discussão podem vir a seguir!★ É fundamental ser curioso...

★ e aprender a encontrar as ferramentas mais adequadas

Metodologia mãos na massa!

★ Conceitos básicos sobre a Web 2.0

★ Contacto com ferramentas mais comuns (blogs, wikis, social bookmarking,...)

★ Aprender como é simples utilizar as ferramentas da Web 2.0

★ Rapidamente passar a contribuir...

sindicância e agregação

the old and slow way

the new and fast way

images from: http://www.youtube.com/watch?v=0klgLsSxGsU (2007)

blogs

wiki

social bookmarking

ferramentas dos alunos do MMEd

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Second Life

★ MUVE - MultiUser Virtual Environment

★ 3D

★ Identidade - avatares

★ Interacção social e económica

Second Life e Educação

★ Actividades de aprendizagem formal

★ Actividades de aprendizagem informal

Actividades informais no SL

★ Especialistas convidados

★ Diluição de papéis (aluno, professor, especialistas)

Actividades informais no SL

A ilha da UA no SL

Actividades sociais e científicas no SL

actividades finais

★ demonstração: SlideShare, Flickr, Del.icio.us e Widgets do Wordpress

★ criar um post no blogue pessoal com uma reflexão sobre a experiência pessoal das últimas duas semanas de formação e uma visão pessoal das suas implicações no trabalho futuro

★ utilizar a ferramenta de agregação para ler e participar nas discussões lançadas