2 anexo aula 2 teste dominância cerebral

Anexo DOMINÂNCIA CEREBRAL¹

DOMINÂNCIA CEREBRAL - AUTO-PERCEPÇÃO

1. Atividades de minha preferência na infância (assinale 4).

1.1________ Aeromodelismo

1.2________ Amarelinha

1.3________ Banco Imobiliário

1.4________ Boneca / Bonecos

1.5________ Bolinhas de Gude

1.6________ Ciranda

1.7________ Decifrar charadas

1.8________ Desenhar

1.9________ Desmontar aparelhos / ver como funcionam

1.10_______ Empinar pipas

1.11_______ Futebol de botão

1.12_______ Jogo da Velha

1.13_______ Jogos de Bola

1.14_______ Mocinho / Bandido

1.15_______ Quebra-cabeças

1.16_______ Jogo de Xadrez

Programas Executivos Profª Janaina Ferreira Alves

1


2. Atividades de minha preferência na Escola (assinale 4).

2.1________ Aritmética / Matemática

2.2________ Ciências Físicas / Física

2.3________ Ciências Humanas / Psicologia

2.4________ Desenho Artístico

2.5________ Engenharia

2.6________ Economia

2.7________ Geografia

2.8________ Geometria

2.9________ História

2.10_______ Leitura

2.11_______ Línguas

2.12_______ Música

2.13_______ Poesia / Declamação

2.14_______ Português / Gramática

2.15_______ Redação / Composição

2.16_______ Trabalhos Manuais


2


3. Atividades de minha preferência no Trabalho (assinale 4).

3.1________ Administração de Processos / Procedimentos

3.2________ Análise de Problemas

3.3________ Assuntos Administrativos

3.4________ Assuntos Técnicos

3.5________ Assuntos Organizacionais / Estruturais

3.6________ Assuntos Humanos / Sociais

3.7________ Assuntos Financeiros

3.8________ Criação / Desenvolvimento de Idéias

3.9________ Ensinar / Treinar

3.10_______ Orçamentos / Controles Financeiros

3.11_______ Planejamento de Atividades

3.12_______ Planejamento Estratégico

3.13_______ Propaganda

3.14_______ Relações Públicas

3.15_______ Testes de Mercado

3.16_______ Trabalho em Equipe


3


4. Atividades de minha preferência no lazer (assinale 4).

4.1________ Artesanato

4.2________ Arrumar coisas

4.3________ Assistir corridas

4.4________ Campismo

4.5________ Coleções

4.6________ Conhecer lugares novos

4.7________ Consertar Aparelhos

4.8________ Dançar

4.9________ Desenho / Pintura

4.10_______ Esportes Coletivos

4.11_______ Fotografia

4.12_______ Jogar Xadrez

4.13_______ Leituras Técnicas

4.14_______ Pescar

4.15_______ Reuniões Sociais

4.16_______ Trabalhar com Micro / vídeo game


4


5. Meus descritivos (assinale 4).

5.1________ Afetuoso (a)

5.2________ Crítico (a)

5.3________ Brincalhão / Brincalhona

5.4________ Cauteloso (a)

5.5________ Detalhista

5.6________ Emotivo (a)

5.7________ Esmerado (a)

5.8________ Extrovertido (a)

5.9________ Falante

5.10_______ Fantasioso (a)

5.11_______ Introvertido (a)

5.12_______ Intuitivo (a)

5.13_______ Organizado (a)

5.14_______ Racional

5.15_______ Subjetivo (a)

5.16_______ Técnico (a)


5


6. Minhas Motivações (assinale uma em cada grupo).

Eu trabalho melhor quando:

6.1________ Tudo está muito bem organizado.

6.2________ Disponho de informações concretas.

6.3________ Tenho oportunidade de usar a imaginação.

6.4________ Posso compartilhar minhas idéias com outros.

Falta-me ânimo para empreender uma atividade quando:

6.5________ Não consigo vislumbrar sua utilidade prática.

6.6________ Ela não apresenta desafio para minha inteligência.

6.7________ Tenho que trabalhar sozinho.

6.8________ Tenho que trabalhar com pessoas indisciplinadas.

Eu me entusiasmo com uma atividade quando:

6.9________ Conheço tudo a respeito.

6.10_______ Ela apresenta regras bem definidas.

6.11_______ As pessoas envolvidas trabalham em harmonia.

6.12_______ Posso testar minha capacidade.

Eu me aborreço quando:

6.13_______ Vejo as coisas bagunçadas.

6.14_______ Não posso trabalhar com coisas concretas.

6.15_______ As pessoas discutem e brigam.

6.16_______ Cerceiam minha criatividade.


6


7. Minhas Reações (assinale uma em cada grupo).

Quando pedem minha aprovação para uma idéia:

7.1________ Quero examinar sua lógica e racionalidade.

7.2________ Preciso ter confiança nas pessoas envolvidas.

7.3________ Quer saber como ela será executada na prática.

7.4________ Quero descobrir se ela é inovadora.

Quando resistem às minhas idéias:

7.5________ Explico, passo a passo, sua aplicação.

7.6________ Demonstro seu valor com todos os dados e fatos.

7.7________ Trato de conseguir a simpatia dos envolvidos.

7.8________ Procuro estimular a imaginação dos envolvidos.

Quando não entendo uma instrução:

7.9________ Peço que me mostrem e expliquem seqüencialmente.

7.10_______ Preciso examinar seus objetivos e detalhes.

7.11_______ É porque não gosto da instrução ou tenho problemas de relacionamento com as pessoas envolvidas.

7.12_______ É porque ela é muito conservadora

Quando não entendem minhas instruções:

7.13_______ Ilustro minhas explicações com alegorias e metáforas

7.14_______ Trato de chegar ao "coração" dos envolvidos

7.15_______ Faço uma demonstração organizada de suas etapas

7.16_______ Apelo para a razão dos envolvidos apresentando todos os fatos e dados


7


8. Minhas convicções (assinale 4 frases que você "assinaria" embaixo).

8.1________ Só a informação traz o poder (S. Freud).

8.2________ Nunca caminho pelo caminho traçado pois ele conduz somente até onde os outros foram (A. Graham Bell).

8.3________ Se você quer civilizar um homem, comece pela avó dele (Victor Hugo).

8.4________ O que mais precisamos é de alguém que nos obrigue a fazer o que sabemos (Ralph Waldo Emerson).

8.5________ Mais vale um pássaro na mão do que dois voando (popular).

8.6________ O futuro pertence àqueles que acreditam na beleza de seus sonhos (Eleanor Roosevelt).

8.7________ Quem sabe mais chora menos (popular).

8.8________ Um irmão pode não ser um amigo, mas um amigo será sempre um irmão (Benjamin Franklin).

8.9________ O passo mais importante para chegar a concentrar-se é aprender a estar sozinho consigo mesmo (Erich Fromm).

8.10_______ A imaginação é mais importante que o conhecimento (Albert Einsteim).

8.11_______ Uma andorinha só não faz verão (popular).

8.12_______ Mais difícil do que levar uma vida organizada é impô-la aos outros (Marcel Proust).

8.13_______ Uma alegria compartilhada se transforma em dupla alegria; uma dor compartilhada em meia dor (popular).

8.14_______ O humor é a quebra da lógica (Henri Bergson).

8.15_______ Quem não arrisca não petisca (popular).

8.16_______ O discernimento consiste em saber até onde se pode ir (Jean Coctcau).


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TABELA PARA AVALIAÇÃO DA DOMINÂNCIA CEREBRAL

Transfira para a tabela a seguir as respostas que você anotou

1.1SE

2.1SE

3.1IE

4.1SD

5.1ID

6.1IE

7.1SE

8.1SE

1.2IE

2.2SE

3.2SE

4.2IE

5.2SE

6.2SE

7.2ID

8.2SD

1.3SE

2.3ID

3.3IE

4.3ID

5.3SD

6.3SD

7.3IE

8.3ID

1.4ID

2.4SD

3.4SE

4.4SD

5.4IE

6.4ID

7.4SD

8.4IE

1.5IE

2.5SE

3.5IE

4.5IE

5.5IE

6.5SE

7.5IE

8.5IE

1.6ID

2.6SE

3.6ID

4.6SD

5.6ID

6.6SD

7.6SE

8.6SD

1.7SD

2.7IE

3.7SE

4.7SE

5.7IE

6.7ID

7.7ID

8.7SE

1.8SD

2.8IE

3.8SD

4.8ID

5.8ID

6.8IE

7.8SD

8.8ID

1.9SE

2.9ID

3.9ID

4.9SD

5.9ID

6.9SE

7.9IE

8.9SE

1.10SD

2.10IE

3.10SE

4.10IE

5.10SD

6.10IE

7.10SE

8.10SD

1.11IE

2.11ID

3.11IE

4.11IE

5.11SE

6.11ID

7.11ID

8.11ID

1.12IE

2.12SD

3.12SD

4.12SE

5.12SD

6.12SD

7.12SD

8.12IE

1.13ID

2.13ID

3.13SD

4.13SE

5.13IE

6.13IE

7.13SD

8.13ID

1.14ID

2.14IE

3.14ID

4.14ID

5.14SE

6.14SE

7.14ID

8.14SE

1.15SD

2.15SD

3.15SD

4.15ID

5.15SD

6.15ID

7.15IE

8.15SD

1.16SE

2.16SD

3.16ID

4.16SE

5.16SE

6.16SD

7.16SE

8.16IE

Some as respostas em cada uma das dominâncias.

SE = _______ SD =________

IE =_______ ID =________


9


GRÁFICO ESTRELA

TRANSFIRA OS RESULTADOS DA PÁGINA 15 DE ACORDO COM AS DOMINÂNCIAS

UNA OS PONTOS E FORME O SEU GRÁFICO ESTRELA.


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ID

Education

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