A leitura literária

A leitura literáriaManoel Neves

O ESPECÍFICO DA LITERATURA a leitura literária

CLASSIFICANDO TEXTOS literário ou não-literário?

FORMA CONTEÚDO

assuntoestruturaportador

intencionalidadelinguagem

TEXTO 01 a leitura literária

Misael,funcionáriodaFazenda,com63anosdeidade.ConheceuMaria Elvirana Lapa, –prostituída, comsífilis, dermitenosdedos,umaaliançaempenhadaeosdentesempetiçãodemiséria.Misael tirou Maria Elvira da vida, instalou-a num sobrado no Estácio, pagou médico,dentista,manicura...Davatudoquantoelaqueria.QuandoMariaElviraseapanhoudebocabonita,arranjoulogoumnamorado.Misaelnãoqueriaescândalo.Podiadarumasurra,umtiro,umafacada.Nãofeznadadisso:mudoudecasa.Viveramtrêsanosassim.TodavezqueMariaElviraarranjavanamorado,Misaelmudavadecasa.Os amantes moraram no Estácio, Rocha, Catete, Rua General Pedra, Olaria, Ramos,Bonsucesso,Vila Isabel,RuaMarquêsdeSapucaí,Niterói,Encantado,RuaClapp,outraveznoEstácio,TodososSantos,Catumbi,Lavradio,BocadoMato,Inválidos...

PorfimnaRuadaConstituição,ondeMisael,privadodesentidosedeinteligência,matou-acomseistiros,eapolíciafoiencontrá-lacaídaemdecúbitodorsal,vestidadeorgandiazul.

BANDEIRA,Manuel.Tragédiabrasileira.In.:Estreladavidainteira.RiodeJaneiro:NovaFronteira,1996.


assuntoamor,traiçãoemorte;

formanarrativaemprosa;

portadorlivrodepoemas

intencionalidadereflexões:condiçãodamulheredohomemnasociedade;concepçõesdeamor;

linguagempredominantementedenotativa;bocaedentespossuemconotaçãosexual.

UM CONCEITO DE LITERATURA a leitura literária


Mas a nós, que não somos nem cavaleiros da fé nem super-homens, só resta, por assimdizer, trapacear com a língua, trapacear a língua. Essa trapaça salutar, essa esquiva, esselogromagníficoquepermiteouvira línguaforadopoder,noesplendordeumarevoluçãopermanentedalinguagem,euachamo,quantoamim:literatura.

BARTHES,Roland.Aula.Trad.LeylaPerrone-Moisés.16.ed.SãoPaulo:Cultrix,s.d.p.16.


Defesadoescorpião.Disponívelem:http://www.youtube.com/watch?v=5erwWwFMMcA.Acessoem:10fev.2013.

A LEITURA LITERÁRIA a leitura literária

Emmeioaosromeiros,quenemsantas,lávaioBicharéurumoaoConvento.Tantofervoresacrifíciocompensa,nocaminhoapegaçãoéóóó-ti-ma!

MOTTA,Waldo.FestadaPenha.In.:Transpaixão.Vitória:EDUFES,2010.

intencionalidadeReflexões:condiçãodohomossexualnasociedadecatólica;hipocrisia;práticasgays.

a linguagemAlgumaspalavraspromovemafusãodeaspectosgaysereligiosos.

santos, santas pregação, pegação bicharéu penha

fervor sacrifício óóó-ti-ma

EM DEFESA DA CONOTAÇÃO a leitura literária

DENOTAÇÃO CONOTAÇÃO

sentidoreal;sentidododicionário;

sentidoprópriodapalavra

sentidosegundo;sentidofigurado;

sentidoliteráriodapalavra

LENDO O TEXTO LITERÁRIO a leitura literária

aspectos intertextuaisOutrostextosmanifestosexplícitaouimplicitamentenaconstituiçãodotextoemanálise.

aspectos contextuaisElementosdedeterminadocontextoqueperpassemotexto;comootextolêocontexto.

intencionalidadesTratamentoideológicoqueotextodáaoassuntoabordado.

aspectos textuaisElementosligadosàconstituiçãoformaldotexto,dentreosquaissedestacamos:linguísticos fonéticos sintáticos semânticos

seleçãodepalavras elementossonoros estruturadafrase efeitosdesentido

LITERATURA E REPRESENTAÇÃO a leitura literária

MAGRITTE,R.Cecin’estpasunepipe.Disponívelem:http://cognosco.blogs.sapo.pt/arquivo/592561.html.

BANKSY.Thisisapipe.Disponívelem:http://barcelone-art.blogspot.com.br/2012_04_01_archive.html.

QUESTÃO 01 a leitura literária

Notexto1,reproduçãodapinturasurrealistadeMagritte,afraseemfrancêssignifica“Istonãoéumcachimbo”Notexto2,reproduçãodaintervençãodoartistacontemporâneoBanksy,afraseeminglêspodesertraduzidapor“Istoéumcano”ou“Istoéumcachimbo”,jáque“pipe”podesignificarcanooucachimbo,conformeocontexto.Arelaçãoqueotexto2estabelececomotexto1éde:a) paródia, já que a pintura original é relembrada para trazer novas ideias sobre a arte e arealidade.b)imitação,àmedidaqueasformasbásicaseaestruturalinguísticaoriginaissãopreservadas.

c)repetiçãodaideiaqueaarterevelaarealidade,mascomalteraçãodaformaedaspalavras.d)sátiraaoidealsurrealistadefazerarterepresentativa,pormeiodaambiguidadedesentidosdotermo"pipe".e) afirmaçãoda ideiadeautonomiadaarte, comaexploraçãode representações figurativaserealistas.

SOLUÇÃO COMENTADA a leitura literária

Aalternativacorretaéa letra“a”,poisa intervençãodeBanksyrelembrafortementeaobradeMagritte,masparapôremdiscussãooutrasrelaçõesentrearteerealidade.Enquantoapinturadosurrealistadefendeaautonomiadaarte,lembrandoaoreceptorqueaquilonãoéarealidade(Cecin’estpasunepipe),masumamerarepresentaçãodela,aintervençãocriaumrelativismo:aartepodeserarealidade(Thisisapipe),masnãoumarealidadeúnica.Podeseroquesevê(ocanoquesustentaatorneira),podeseroqueseimagina(ocachimboquetambémestáconotadonapalavra“pipe”)eoqueseevoca(oobjetoartísticodeMagritte).

TEXTO a leitura literáriaOUVIRESTRELAS

Ora,(direis)ouvirestrelas!Certoperdesteosenso!”Eeuvosdirei,noentanto,

que,paraouvi-las,muitavezdespertoeabroasjanelas,pálidodeespanto...Econversamostodanoite,enquantoaVia-Láctea,comoumpálioaberto,

cintila.E,aoviroSol,saudosoeempranto,indaasprocuropelocéudeserto.Direisagora:“Tresloucadoamigo!

Queconversascomelas?”Quesentidotemoquedizem,quandoestãocontigo?”Eeuvosdirei:“Amaiparaentendê-las!Poissóquemamapodeterouvido

Capazdeouviredeentenderestrelas.”BILAC,Olavo.Ouvirestrelas.In:Tarde,1919.

TEXTO a leitura literáriaOUVIRESTRELAS

Ora,direis,ouvirestrelas!Vejoqueestásbeirandoamaluquiceextrema.

NoentantoocertoéquenãopercooensejoDeouvi-lasnosprogramasdecinema.Nãopercofita;edir-vos-eisempejo

quemaiseugozoseescabrosoéotema.Umabocadeestreladandobeijo

é,meuamigo,assuntop’raumpoema.Direisagora:Mas,enfim,meucaro,Asestrelasquedizem?Quesentidotêmsuasfrasesdesabortãoraro?

Amigo,aprendeinglêsparaentendê-las,PoissósabendoinglêssetemouvidoCapazdeouviredeentenderestrelas.

TIGRE,Bastos.Ouvirestrelas.In:Becker,I.Humorehumorismo:Antologia.SãoPaulo:Brasiliense,1961.


(ENEM-2009)Apartirdacomparaçãoentreospoemas,verifica-seque,

a)notextodeBilac,aconstruçãodoeixotemáticosedeuemlinguagemdenotativa,enquantonodeTigre,emlinguagemconotativa.b) no texto de Bilac, as estrelas são inacessíveis, distantes, e no texto de Tigre, são próximas,acessíveisaosqueasouvemeasentendem.c) no textodeTigre, a linguagemémais formal,mais trabalhada, como seobservanousodeestruturascomo“dir-vos-eisempejo”e“entendê-las”.d) no texto de Tigre, percebe-se o uso da linguagemmetalinguística no trecho “Umaboca deestreladandobeijo/é,meuamigo,assuntop’raumpoema.”e) no texto de Tigre, a visão romântica apresentada para alcançar as estrelas é enfatizada naúltimaestrofedeseupoemacomarecomendaçãodecompreensãodeoutraslínguas.


OtextodeBilactratadodiálogoentreoeulíricoeasestrelasdocéu,possíveldeseestabelecerapenasporpessoasapaixonadas,eodeBastosTigre,humorístico,dodiálogocomasestrelasdecinema,quesóaconteceseoeulíricoaprenderoinglês,alínguafaladaportaisestrelas.Quandoo eu lírico, no texto de Bastos Tigre, menciona “uma boca de estrela dando beijo” como umassuntopropícioparacomporumpoema,estáfazendoumcomentáriosobreoseuprópriotexto,já que o poema aborda justamente essa temática. Esse procedimento exemplifica a funçãometalinguísticadalinguagem.Marque-se,pois,aalternativa“d”.

TEXTO a leitura literária

NOMEIODOCAMINHONomeiodocaminhotinhaumapedraTinhaumapedranomeiodocaminhoTinhaumapedraNomeiodocaminhotinhaumapedra[...]

ANDRADE,C.D.Antologiapoética.RiodeJaneiro/SãoPaulo:Record,2000.(fragmento).

TEXTO a leitura literária

As lavadeiras deMossoró, cada uma tem sua pedra no rio: cada pedra é herança de família,passandodemãeafilha,defilhaaneta,comovãopassandoaságuasnotempo(...)Alavadeiraeapedraformamumenteespecial,quesedivideesereúneaosabordotrabalho.Seamulherentoaumacanção,percebe-sequenovapedraaacompanhaemsurdina...

ANDRADE,C.D.Contossempropósito.RiodeJaneiro:JornaldoBrasil,CadernoB.17/7/1979(fragmento)


(ENEM-2009)Combasenaleituradostextos,épossívelestabelecerumarelaçãoentreformaeconteúdodapalavra“pedra”,pormeiodaqualseobservaa)oemprego,emambosostextos,dosentidoconotativodapalavra“pedra”.

b)aidentidadedesignificação,jáquenosdoistextos,“pedra”significaempecilho.c)apersonificaçãode“pedra”que,emambosostextos,adquirecaracterísticasanimadas.d) o predomínio, no primeiro texto, do sentido denotativo de “pedra” comomatéria mineralsólidaedura.e)autilização,nosegundotexto,dosignificadode“pedra”comodificuldadematerializadaporumobjeto.


Apesar de no segundo texto predominar o sentido denotativo de pedra, tal vocábulo, em seuúltimoempregopodeserentendidonosentidofigurado,conotativo.Noprimeirotexto,porsuavez,apalavrafoiusadatantonosentidoreal,próprio,denotativo,quantonosentidosegundoefigurado.Assinale-se,pois,aalternativa“a”.

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