Abordagem CognitivistaAbordagem Cognitivista

Maria Cristina Bortolozo de Oliveira Martins

CaracterísticasCaracterísticas Integração entre as tendências

- Viés mais psicológico X viés mais sociológico e

político;

Conhecimentos formais para a participação crítica;

aluno pensante X professor que sabe X conteúdos de

valor social e formativo;

Enfoque: caráter social do processo e ensino-

aprendizagem (psicologia genética)

Cognitivista: investiga Cognitivista: investiga processos centrais processos centrais

(organização, estilos de (organização, estilos de pensamento, comportamentos pensamento, comportamentos

relativos à tomadas de relativos à tomadas de decisões, etc)decisões, etc)

http://www.alinesardinha.com/services.aspx

Homem – MundoHomem – Mundo Analisados em conjunto

Conhecimento é produto da interação sujeito

– objeto

Piaget: desenvolvimento por fases que se inter-relacionam e se

sucedem até atingir estágios da inteligência com

características de mobilidade e estabilidade

Inteligência + afetividade: inteligência resulta da experiência

sensorial X razão

Sociedade e culturaSociedade e cultura Vygotsky (1896-1934):

Desenvolvimento cognitivo resulta pelo

processo de interiorização da interação

social com materiais fornecidos pela

cultura

Considerar a potencialidade do aluno no

processo de ensino-aprendizagem

Sujeito é mais que ativo, é intrativo

EducaçãoEducação Todo indissociável – aspectos moral e intelectual

Autonomia intelectual assegurada pelo

desenvolvimento da personalidade e

instrumental lógico-racional

Por isso educação formadora é necessária

Aprendizagem é de dentro para fora: relação

sujeito-objeto – sujeito elabora se conhecimento

Professor X aluno: Professor cria situações: reciprocidade e

cooperação;

intelectual, moral, racional.

Metodologia: inteligência se constrói

mediante troca do organismo com o

meio

Didática: construção de operações pelo

aluno, base é investigação;

Avaliação: considerar soluções erradas,

incompletas ou distorcidas (diferentes

estágios do desenvolvimento