ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA DOUTOR LIBERATO SALZANO VIEIRA DA CUNHA

PORTUGUÊS – PROFESSOR BRENO LACERDA – TURMA B22

TEXTO 1

Leia com atenção.

Bosque das Flores, 10 de junho de 3000

Querido papai:

Queria muito que você estivesse aqui comigo e com a mamãe para eu poder contar pessoalmente a aventura que vivi. Mas entendo que a vida de lenhador leva você, muitas vezes, a estar longe da gente, tudo bem... mas sinto tantas saudades! Sabe, pai, passei por momentos de grande medo! Imagina que eu fui levar uns doces pra vó Joana, que estava doente, e quase fui comida por um lobo! Nossa, só de lembrar fico arrepiada! Calma, se estou contando a história é porque sobrevivi, não fique preocupado. Voltando aos doces... Eu estava no caminho e encontrei um lobo que disse que morava na floresta e conhecia um caminho mais rápido para eu chegar até a casa da vovó. Ele não parecia mau, até me ajudou a colher algumas flores e carregou um pouco a minha cesta. Quando eu cheguei à casa da vovó, percebi que ela estava um pouquinho estranha, mas quando é que eu ia imaginar que não era ela? Pensando bem, hoje eu sei que aqueles olhos tão grandes, aquele nariz enorme e aquelas orelhas esquisitas não poderiam ser mesmo da vovó, mas na hora ... sei lá ... não percebi nada e ainda cheguei bem pertinho. Foi nesse momento que o lobo pulou em cima de mim. Eu, que sou bem espertinha, corri para fora e comecei a gritar bem alto. Por sorte, um caçador que passava por perto ouviu os meus gritos. Que herói ele foi, papai!

Atirou no lobo, procurou a vovó na casa toda e a encontrou amarrada no armário. Depois ela me contou que o lobo a escondeu lá para nos comer mais tarde. Já viu que coisa horrível?

Não fique preocupado, pois aquele lobo já não vive mais. Espero que você possa estar aqui muito em breve para nós dois rirmos bastante dessa história.

Um beijo cheio de saudades

De sua filha, Chapeuzinho Vermelho.

Agora responda em seu caderno;

1. Que tipo de texto é este?

2. Qual a intenção de quem o escreve?

3. Identifique no texto as partes da carta.

4. Pinte de amarelo o vocativo. Qual a pontuação que acompanha o vocativo? Que outra poderíamos usar?

5. A primeira leitura da carta é o local, qual é a cidade ?

6. Qual a data?

7. Qual é a saudação em que se destina?

8, Antes de terminar o texto, ela escreve uma despedida? Qual é essa despedida?

9. Termina com qual assinatura?

10. A quem se destina essa carta?

11. Quem é o remetente?

12. Que tipo de leitor é dirigido o texto?

13. Por que começa com a palavra querido papai?

14. Qual o significado da palavra lenhador?

15. Por que a escritora da carta diz que o seu pai fica longe deles?

16. Quantos parágrafos Chapeuzinho usou para escrever o desenvolvimento dessa carta?

17. Como você acha que o destinatário se sentiu ao receber essa carta?

18. Qual o grau de parentesco que existe entre as pessoas que estão se comunicando?

19. Que sensação causou a aventura vivida por ‘Chapeuzinho Vermelho’?

20. Ao ler essa carta você lembrou um conto já lido? Qual conto é esse?

21. O que você entende pela frase: “Não fique preocupado, pois aquele lobo não vive mais”?

22. Você escreve cartas?

23. O que você acha de receber cartas?

24. O que você acha da comunicação através de cartas?

25. Quando você recebe uma mensagem (carta, bilhete, etc) o que sente?

26. Qual o tipo de linguagem do texto?

27. Você concorda: através das cartas poderá trocar informações?

28. Como você considera a comunicação através de cartas na era da Tecnologia?

29. Que tipo de linguagem é usado geralmente nas cartas?

30. Elabore uma carta endereçada a um (uma) melhor amigo (a), que não veem há muito tempo, pedindo notícias e contando as novidades. Não deve se esquecer de inserir todos os elementos característicos de uma carta pessoal.

TEXTO 2

Carapicuíba, 31 de março de 2009.

Revista Recreio,

Em primeiro lugar queremos parabenizar a todos que trabalham na produção de uma revista tão legal. Somos alunos da Escola Estadual Professora Marise da Costa Corrêa de Oliveira e adoramos ler todas as edições que chegam aqui na escola. Achamos tudo muito colorido e há seções divertidíssimas.

Nossa professora aproveitou a seção de curiosidades da revista para propor uma atividade para nós. Toda segunda-feira temos a roda das curiosidades e ela sempre lê uma da revista, e assim vamos aprendendo uma série de coisas diferentes.

Por isso, decidimos escrever para a revista. Estamos curiosos para saber como é feito o lápis de escrever e de colorir. Será que vocês podem responder esta questão?

             Aguardamos resposta.

Alunos 5º ano B