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challenges 2009; as TIC e o curriculo.
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As TIC no Complemento Curricular As TIC no Complemento Curricular
Realidades e Virtualidades de um ClubeRealidades e Virtualidades de um Clube
Ana Rosa Gonçalves
13-04-23 As TIC no Complemento Curricular. Realidades e Virtualidades de um Clube.
• Diz o senso comum que os jovens “nascem” a dominar as novas tecnologias.
13-04-23 As TIC no Complemento Curricular. Realidades e Virtualidades de um Clube.
mas…mas…• o uso competente das TIC implica
acesso a recursos, além da aquisição de saberes e competências específicas.
13-04-23 As TIC no Complemento Curricular. Realidades e Virtualidades de um Clube.
• Diversas investigações confirmam que o uso competente das TIC pode melhorar as aprendizagens curriculares.
13-04-23 As TIC no Complemento Curricular. Realidades e Virtualidades de um Clube.
mas…mas…
“Não é o computador por si que faz a diferença, pois apenas oferece meios e oportunidades;
É o modo pedagógico como é o usado que faz toda a diferença.”
Salomon, 2002
13-04-23 As TIC no Complemento Curricular. Realidades e Virtualidades de um Clube.
“Toda a Aprendizagem está no Aluno, não no Professor.“
Platão, Phaedo
13-04-23 As TIC no Complemento Curricular. Realidades e Virtualidades de um Clube.
“A procura do mesmo tipo de resultados,
falha na demonstração das novas formas
em que tecnologia pode e realmente faz a
diferença.”
Salomon, 2002
13-04-23 As TIC no Complemento Curricular. Realidades e Virtualidades de um Clube.
• As tecnologias como ferramentas cognitivas
“com as quais se aprende”, não “sobre as
quais se aprende” ou “a partir das quais se
aprende”.Jonassen (1996)
13-04-23 As TIC no Complemento Curricular. Realidades e Virtualidades de um Clube.
…importa principalmente…
• o uso inteligente da tecnologia;
• contextos ricos em interacção;
• ambientes culturais e sociais diferentes;
Figueiredo (2005)
13-04-23 As TIC no Complemento Curricular. Realidades e Virtualidades de um Clube.
Esta InvestigaçãoEsta Investigação
Contexto -Contexto -Clube de InformáticaClube de Informática
Aprendizagem significativa
Representações dos alunos
Competências implicadas pelas TIC
13-04-23 As TIC no Complemento Curricular. Realidades e Virtualidades de um Clube.
Aula
O ProblemaO ProblemaO que desenvolvem os alunos, com as TIC, O que desenvolvem os alunos, com as TIC, no Complemento Curricular?no Complemento Curricular?
As aprendizagens, feitas no Clube, servem As aprendizagens, feitas no Clube, servem as aprendizagens curriculares?as aprendizagens curriculares?
Clube
13-04-23 As TIC no Complemento Curricular. Realidades e Virtualidades de um Clube.
As Questões a responderAs Questões a responder
1- Que competências são desenvolvidas no Clube com o uso das TIC?
2 - De que modo é o Clube potenciador de aprendizagem significativa?
3 - Que representações têm os alunos das competências que adquirem ou desenvolvem no Clube?
13-04-23 As TIC no Complemento Curricular. Realidades e Virtualidades de um Clube.
O Desenho da InvestigaçãoO Desenho da Investigação
Investigação de carácter exploratório,
com base numa abordagem qualitativa,
de tipo descritivo e interpretativo, sob a
forma de estudo de caso.
13-04-23 As TIC no Complemento Curricular. Realidades e Virtualidades de um Clube.
As EntrevistasAs Entrevistas
13-04-23 As TIC no Complemento Curricular. Realidades e Virtualidades de um Clube.
A Observação ParticipanteA Observação ParticipanteCaso
3
Caso 6
Artefacto 5
Artefacto 10
13-04-23 As TIC no Complemento Curricular. Realidades e Virtualidades de um Clube.
Análise dos DadosAnálise dos Dados
Transcrição
Análise indutiva de conteúdo Aquad 5
Leituras flutuantes
Categorias e subcategorias
Núcleos de sentido
Indicadores e unidades de registo
Excel
Word
Movie Maker
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Análise dos DadosAnálise dos Dados
Intervenções verbaisIntervenções não verbais
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1ª Triangulação dos Dados1ª Triangulação dos Dados
13-04-23 As TIC no Complemento Curricular. Realidades e Virtualidades de um Clube.
O QuestionárioO Questionário
• Aplicado um ano após a primeira recolha de dados (validação longitudinal).
• Para confirmar, a validade e a fiabilidade dos dados recolhidos sem a presença da investigadora.
• Como triangulação metodológica para também diminuir o enviesamento.
• Com dados quantificáveis para resultados mais objectivos do que os obtidos com as entrevistas.
13-04-23 As TIC no Complemento Curricular. Realidades e Virtualidades de um Clube.
Dados do QuestionárioDados do Questionário
Questões: Respostas dos Alunos:
DO CLUBE
SEM CLUBE
COM TIC
SEM CLUBE
NEM TIC ?
Sim Não Sim Não Sim Não
1 12 1 9 1 8 1
2 9 4 8 2 7 2
3 4 9 1 9 2 7
4 9 4 9 1 7 2
5 10 3 6 4 7 2
6 13 0 0 10 0 9
7 13 0 10 0 8 1
8 0 13 0 10 1 8
9 13 0 10 0 8 1
10 13 0 10 0 8 1
11 12 1 10 0 7 2
12 2 11 1 9 5 4
13 12 1 9 1 7 2
14 0 13 1 9 2 7
15 12 1 9 1 8 1
16 1 12 2 8 2 7
17 13 0 9 1 9 0
18 11 2 9 1 7 2
19 13 0 10 0 8 1
20 1 12 2 8 4 5
21 8 5 9 1 5 4
22 1 12 0 10 2 7
23 11 2 9 1 5 4
24 13 0 10 0 9 0
25 13 0 10 0 8 1
26 13 0 9 1 8 1
27 2 11 4 6 3 6
28 12 1 9 1 6 3
29 3 10 5 5 3 6
30 12 1 8 2 5 4
31 2 11 1 9 3 6
Tabela-III-4‑2-Grade das Respostas ao Questionário por Categorias
4- Fazes os trabalhos da/para a aula com as TIC?
9
4
91
7 2
SIM NÃO
DO CLUBE SEM CLUBE COM TIC SEM CLUBE NEM TIC
Gráfico-III-4‑6-Questão 4
Gráfico-III-4‑1-Categorias e Subcategorias do Questionário
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2ª Triangulação dos Dados2ª Triangulação dos Dados
13-04-23 As TIC no Complemento Curricular. Realidades e Virtualidades de um Clube.
Análise Final dos DadosAnálise Final dos Dados
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Respostas às Questões de Respostas às Questões de InvestigaçãoInvestigação
1 - Que competências?
2 - Aprendizagem significativa?
3 - Que representações?
Tecnológicas com as TICSociais e Linguísticas “através” do uso das TICMetacognição, auto-regulaçãoReflexão/ Resolução de problemasAprendizagem pela práticaConversação/Argumentação…
Activa, construtiva, intencional, autêntica,
em colaboração.
Noção da sua diferença, do fluir,criatividade e integração curricular,
sugestões e vontade
13-04-23 As TIC no Complemento Curricular. Realidades e Virtualidades de um Clube.
ConclusãoConclusão
Vida ActivaVida ActivaVida ActivaVida Activa
Currículo RealCurrículo RealCurrículo RealCurrículo Real
EscolaEscolaEscolaEscola
Complemento Complemento CurricularCurricular
Complemento Complemento CurricularCurricular
Tolerância
Competências Linguísticas
Auto regulação
Competências TIC
Responsabilidade
Criatividade
Colaboração
Netiqueta
Saberes curriculares
CurrículoCurrículo FormalFormal
CurrículoCurrículo FormalFormal
Pré-Requisitos
13-04-23 As TIC no Complemento Curricular. Realidades e Virtualidades de um Clube.
Conclusões - AlunosConclusões - Alunos
• Na sociedade da informação podem ter um
futuro integrado e tornarem-se especialistas.
• Os alunos do Clube acedem aos recursos,
aprendem e desenvolvem competências;
• Todavia a integração curricular
nem sempre é conseguida;
13-04-23 As TIC no Complemento Curricular. Realidades e Virtualidades de um Clube.
Conclusões - ProfessorConclusões - Professor
Laboratório de experimentação,
de utilização de novas ferramentas
e de interacções pedagógicas.
13-04-23 As TIC no Complemento Curricular. Realidades e Virtualidades de um Clube.
Outros Clubes, outros alunos, os mesmos professores e a mesma abordagem
Outros Clubes e outros professores, os mesmos alunos e a mesma abordagem
Pelo exemplo
Pelo testemunho dos alunos
Pela partilha em Comunidade de Aprendizagem
Contágio de Práticas
13-04-23 As TIC no Complemento Curricular. Realidades e Virtualidades de um Clube.
Investigações PossíveisInvestigações Possíveis• Estudos comparativos e longitudinais de outros
clubes para validar resultados, como a grelha de
competências por exemplo;
• SL e outros ambientes virtuais como espaços de
interacção e aprendizagem;
• Dinâmicas e relações na utilização das TIC em
comunidades de prática (analisar o processo de
construção de conhecimento em grupo);
[email protected]@ Contacto
13-04-23 As TIC no Complemento Curricular. Realidades e Virtualidades de um Clube.
Website:
http://www.malhatlantica.pt/netlink/dissertation.html
Grata pela atenção!!!