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ESCOLA CLASSE 10 DO GAMA
ALUNO (A): ________________________________________________________
ANO: __________ TURMA: _________ DATA: ____________________________
Atividade Avaliativa de Língua Portuguesa – 1º Bimestre
Leia o poema com atenção para responder as próximas questões.
Arco-írisRosa Clement
Arco-íris me responda,quem que pode te tocar?
Talvez só o beija-florque fica parado no ar?
Ou será a abelha atletaque logo sumiu no céu
depois de vir da colmeiae pousar no meu chapéu?
Ou o besouro pintorque voa pela janela
acreditando ter vistouma enorme aquarela?
Ou o guarda vaga-lumeque com luz intermitente
vigia o teu coloridoe volta mais reluzente?
Ou a linda borboletaque se exibe em tuas cores
e tal qual uma modelodesfila por entre as flores?
Não sei voar arco-íris,mas te conto o meu drama.
Eu sonhei que te tocavae quase caí da cama.
1- A partir do que já estudamos e depois de analisar o texto lido, marque um (X) na opção correta quanto ao Gênero textual.
( ) Fábula ( ) Poema ( ) Conto
2- Preencha a tabela com o que se pede.
Autor
Título
3- Vá ao texto, conte as estrofes e os versos e pinte, na tabela, os números correspondentes às quantidades, de acordo com a legenda.
4- Em cada estrofe há um par de palavras que rimam. Volte ao texto, pinte-os e identifique-os na atividade abaixo.
Céu Aquarela Cores
Céu Aquarela Cores
Céu Aquarela Cores
EstrofesVersos
4 204 6 2024 9 26 42
5- No texto, a autora faz uma relação entre animais e algumas de suas características ou funções. Ligue-os e forme os pares.
Abelha Fica parado no ar
Borboleta Guarda
Beija-flor Pintor
Vaga-lume Atleta
Besouro Linda
6- Leia as palavras do quadro. Em seguida, escreva-as em ordem alfabética.
Flor – modelo – abelha – pintor – chapéu – janela – vagalume - luz
1- ___________________________ 5- __________________________
2- ___________________________ 6- __________________________
3- ___________________________ 7- __________________________
4- ___________________________ 8- __________________________
7- O poema que lemos fala de arco-íris, céu, cor, animais, natureza. Escreva os nomes desses outros elementos que relacionam-se com o tema do poema.
1 2 3
4 5 6
7 8 9
8- Agora, separe as sílabas das palavras que você escreveu na atividade anterior. Atenção com o número de sílabas em cada palavra.
1 2
3 4
5 6
7 8
9
9- Vamos produzir um poema? O professor Dário começou a escrever, mas sentiu dificuldades e faltaram alguns versos e a última estrofe.Leia com atenção e crie o que está faltando.
Meu gatinho SansãoDário Reis
Ganhei um gatinhoQue é muito fofinho
Se eu apertar seu nariz_________________________
Ele é muito manhoso________________________
Seu pelo é branquinhoCom rabo amarelinho
Eu guardei meu SansãoDentro do meu coraçãoEle está sempre comigo
_________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
Seja caprichoso e faça tudo com atenção. Você
já é um sucesso.
9- Vamos produzir um poema? O professor Dário começou a escrever, mas sentiu dificuldades e faltaram alguns versos e a última estrofe.Leia com atenção e crie o que está faltando.
Meu gatinho SansãoDário Reis
Ganhei um gatinhoQue é muito fofinho
Se eu apertar seu nariz_________________________
Ele é muito manhoso________________________
Seu pelo é branquinhoCom rabo amarelinho
Eu guardei meu SansãoDentro do meu coraçãoEle está sempre comigo
_________________________
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Seja caprichoso e faça tudo com atenção. Você
já é um sucesso.